【推薦】幼小銜接家長培訓活動簡報

　　在生活、工作和學習中，人們運用到簡報的場合不斷增多，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。簡報到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的幼小銜接家長培訓活動簡報，希望能夠幫助到大家。

幼小銜接家長培訓活動簡報1

　　為了幫助家長正確認識幼小銜接，緩解家長對孩子能否順利進入小學的焦慮。我園于20xx年1月6日晚上特邀請肇慶華附執(zhí)行校長何海燕，為家長開展了“幼小銜接”專題培訓。

　　首先進行的是幼小銜接會議，黃明芳主任就如何報讀小學進行了詳細的講解和分析，解答家長對于報讀小學的疑惑問題。

　　然后由華師附中執(zhí)行校長何海燕以“發(fā)揮孩子無限潛能”為主題，精心設計了PPT、視頻，向家長朋友們做了精彩而實用的家庭教育講座。

　　何校長從事幼兒園、小學教育11年之久，在如何發(fā)揮孩子的潛能和幼小銜接方面有自己豐富的經(jīng)驗和獨到的見解。她對小學教育與幼兒園教育的差異作出系統(tǒng)化分析，用一個個實例引導家長從學習習慣、生活習慣、家長習慣著手，幫助家長正確認識幼小銜接的重要性。

　　培訓內(nèi)容直觀明了的展示了幼兒園教育與小學教育的不同；采用舉列子、講道理的方式告知家長幼升小要關注的問題。并建議家長轉變幼小銜接中的角色定位，做好物質、心理、能力三大準備。

　　幼小銜接工作不僅需要老師的主導，更需要家長的支持和配合，需要家長幫助孩子提前做好心理上的`準備，以便進入小學后盡快適應角色的轉變，順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡。

　　最后，李金麗園長非常感謝在座的家長能夠堅持聽完1個半小時的講座，她強調(diào)：家長重視教育了，我們的教育才有希望。家長是孩子的榜樣，言傳身教才是給孩子最大的榜樣，有效陪伴孩子才是最長情的告白。李金麗園長還特別分享了關于小學招生的經(jīng)驗，讓家長們受益匪淺。

　　通過本次培訓活動，家長們對孩子的入學準備有了綜合性的了解與認識，為我園幼兒順利進入小學奠定了良好的基礎。只要幼兒園、小學、家庭共同努力，一定會為孩子們架起通往小學生活的橋梁，并祝愿孩子們滿懷信心和希望，成為一名合格的小學生。

幼小銜接家長培訓活動簡報2

　　8月28日下午，東城一小分兩批對新一年級家長進行了入學前培訓。

　　培訓分兩部分內(nèi)容：第一部分由吳金華校長向家長介紹學校建校情況，辦學特色，教學改革，社團活動以及幾年來取得的成績。

　　第二部分由王先蘭副校長介紹新入學學生家長應怎樣與學校合作，做好子女教育工作。

　　會后家長在各班教室參加由班主任老師主持的班級會議。

　　期間，校級講解員同學分批對各班家長進行了校園文化的講解。同學們落落大方地引領與講解，博得了家長的一致好評。通過隊員的講解，家長對一小的校園文化有了深入的了解。

　　29日上午，一年級六百余小學生帶著一雙新奇的`眼睛走進一小校園，由體育老師組織，正副班主任配合，參加入學前的培訓活動，隊列隊形、座位編排，路隊沿線……為確保入學初期順利工作，學生順利適應做好充分的準備。

　　東城一小一直重視幼小銜接工作，每一個新學年，都會對新一年級學生、家長、老師進行三方培訓，本學期也一如既往，在25日已經(jīng)對新一年級20名正副班主任從教學常規(guī)、德育管理兩方面進行了培訓。我們相信，勤勤懇懇的努力，會使一小的孩子順利過渡幼小銜接期！

幼小銜接家長培訓活動簡報3

　　美麗的九月，東青實驗學校迎來了一批可愛的一年級新生。一張張朝氣蓬勃的笑臉，一聲聲稚嫩的問候，讓美麗的校園多了幾分明媚和歡快。為了讓一年級新生盡快適應小學生活，東實連續(xù)幾年開設特色課程——一年級入學課程。開學第一周，孩子們享受著開學課程的滋潤，逐漸融入東實這個溫馨的大集體。

　　為了展示孩子們進入新學校的學習與生活，幫助家長們更好地了解學校的辦學理念，樹立正確地教育觀念，形成教育合力，9月9月下午，東青實驗學校舉行了幼小銜接課程匯報暨家長培訓活動。學校嚴格按照疫情防控要求，落實疫情防控措施，家長們接受體溫檢測、行程碼、健康碼查驗之后，有序進入校園，活動在秩序井然中拉開了帷幕。

　　本次活動由學生成長中心王舒萌主任主持，她代表學校對家長朋友們的到來表示熱烈的歡迎，并介紹了本次活動的流程。

　　首先家長們觀看了《校園里，遇見最美的你》一年級新生入學一周情況的視頻匯報，一張張照片、一段段視頻，記錄了開學一周孩子們的學習與生活，讓爸爸媽媽看到了孩子們的進步，都十分欣喜。

　　接著沈春法副校長對一周入學課程開展情況進行了簡要匯報。對入學教育、課堂常規(guī)教育、文明禮儀、文明用餐等方面，孩子們點點進步都做了一一總結。對如何培養(yǎng)孩子良好的`學習習慣與家長展開交流，并提出了建議，得到家長們的一致好評。

　　最后，商駿濤校長作了“家庭教育輔導”報告。從學�；�本情況、辦學理念、辦學成效等方面向家長們介紹了東實取得的成績和學校發(fā)展的前景。根據(jù)一年級學生的身心特點，商駿濤校長還跟新生家長做出了教育指導。從幼兒園深入小學，是孩子人生當中一個十分重要的時間節(jié)點。一年級是一個重啟蒙的年級，家長一定要以身作則，給予孩子足夠的關心與陪伴，積極引導孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時要多和老師溝通，互相理解，配合學校工作，提高家庭教育的水平。

　　家校共育促成長，勠力同心譜新章。本次活動不僅拉近了學校、老師和家長的距離，更開啟了一年級新同學的新征程。相信在學校、老師、家長的共同努力下，一年級的新同學能盡快適應小學生活，在東實健康、快樂地成長。

幼小銜接家長培訓活動簡報4

　　六月是歌的海洋，六月是花的沃土，六月是孩子們的季節(jié)。為幫助家長們更好地做好幼小銜接工作，幫助孩子們順利地進入到小學，以及能很快地適應小學的學習生活。6月23日上午，我校舉行了“同心共育，靜待花開”為主題的幼小銜接家長培訓暨文藝演出匯報活動。學校領導班子、幼兒園全體科任教師及大班學生家長共兩百多人參加了此次活動。

　　首先，我校王欽雄校長為家長們做了關于幼小銜接的專題講座。王校長先為家長們指出：幼小銜接是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大的轉折期，接著，他又結合自己的理解和見識，從三方面為家長們進行了講解分析：一是家長必須走出幼小銜接的`誤區(qū)；二是兒童教育中最重要的部分不僅是智力教育，還有性格教育；三是安全教育是一切教育的基礎。除此，王校長還提出“一個雞蛋要怎樣才能被打開”的問題，讓家長們思考、找到適合自己孩子的教育方式，也讓他們懂得：“教育不是把孩子的腦袋填滿，而是點亮他心中的火焰”。家長們聽得非常認真，都紛紛點頭表示贊同。

　　家長培訓會結束后，文藝演出匯報活動便拉開了序幕。大班的小朋友們帶來了古詩吟誦《游子吟》，孩子們通過對國學經(jīng)典的吟誦，傳承了中華文化，也表達了對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬之情；歡快活潑的歌伴舞表演《捉泥鰍》給人耳目一新的感覺；非洲鼓《布谷鳥》以明快節(jié)奏、撼動人心的聲音吸引了在場所有人；表演唱《祖國在我心窩里》，校園歌手通過輕快嘹亮的歌聲，盡情地唱出對祖國的熱愛和幸福生活的歌頌；動感十足的舞蹈《愛啦啦》讓匯演的氣氛更熱烈了起來；最后，一年級的客串表演詩歌朗誦《我們長大了》，告訴幼兒園的學弟學妹們應該學會獨立。演出也在孩子們深情的朗誦中落下了帷幕。

　　同心共育，靜待花開。此次活動，讓家長們進一步感受到做好幼小銜接工作的重要性。有了幼兒園、家庭等方面的共同努力，孩子們一定能愉快地度過幼兒園的最后一段美好時光，順利地進入小學！

幼小銜接家長培訓活動簡報5

　　幼小銜接是幼兒園與小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的重要過程，具有承上啟下的作用。為了讓家長更深入了解小學階段的教育和學習特點，幫助孩子們從心理上和行為上做好入學準備，3月30日晚，我園特邀新北江小學的戴素美老師為大班級家長開展幼小銜接家庭教育講座。

　　講座上，戴素美老師結合自己的工作實踐經(jīng)歷，以《有備無患，淡定應對》為主題，從“心理準備”、“技能準備”、“習慣養(yǎng)成”等方面對幼小銜接進行了闡述,并給家長提出了幾點溫馨提示：

　　1.穩(wěn)定自己的情緒。

　　2.維護教師在孩子心中的形象。

　　3.常與任課教師，特別是班主任溝通。

　　4.重視家長榜樣的力量。

　　5.給孩子一個固定的學習地方。最后，還與家長現(xiàn)場互動，解答家長們關于孩子入讀小學的各種問題。

　　戴老師以科學的教育理念向家長們傳授了幼小銜接的有效方法，有針對性地為家長釋疑解難，為家長今后的育兒之路指引了正確的.方向。鮮活生動的案例給在座家長以深刻啟迪，得到眾多家長的高度評價。

　　活動的最后環(huán)節(jié)是家長與班級教師的溝通交流。教師們著重介紹了我園大班級在健康和身體素質、心理適應能力、閱讀能力、生活自理能力、規(guī)則意識、前書寫能力等方面開展的幼小銜接工作及需要家長配合的事項，并真誠地希望和家長在互相信任、尊重、支持的基礎上實現(xiàn)家園共育，為孩子們順利過渡到小學階段打下堅實的基礎�，F(xiàn)場氣氛溫馨融洽，家長們暢所欲言，積極主動地相互交流。

　　通過本次幼小銜接主題講座，不僅為家長們創(chuàng)造了一個與名師對話的機會，同時也增進了家園之間的合作與交流。家長們紛紛表示這次講座讓他們受益匪淺，收獲滿滿，進一步感受到做好幼小銜接工作的重要性。

幼小銜接家長培訓活動簡報6

　　為幫助大班的孩子們順利地適應小學的學習生活，近日，錦城成校聯(lián)合綠島幼兒園、玲瓏花園幼兒園，組織大班的家長開展了一次以“幼小銜接，你我同行”為主題的家長培訓。

　　本次培訓特邀杭州市優(yōu)秀班主任、家庭教育指導師周映雪老師前來授課。周老師從如何培養(yǎng)孩子入學的心理準備、行為習慣和常見問題等，以詳細生動的案例，深入淺出的分析及行之有效的解決辦法，引導家長從心理疏導、習慣培養(yǎng)、知識與物資儲備等幾方面來幫助孩子走好人生關鍵的一步。通過有理有據(jù)的`剖析，讓家長了解到幼小銜接該做的是幼兒思想、生活習慣、自理能力、任務意識、交往能力、體能及學習上的準備，而不是僅做單一的知識儲備。

　　此次幼小銜接家長會，為家長提供了專業(yè)的建議與指導，促使家長在教育理念、育兒方式等方面與幼兒園、小學達成一致，攜手共進。有了家庭、幼兒園、學校三方面的共同努力，孩子們一定會愉快地度過幼兒園最后一段美好時光，順利地進入小學。讓我們相約開學季，靜待花開時！

幼小銜接家長培訓活動簡報7

　　20xx年5月23日，長寧區(qū)幼小銜接巡講團的楊老師為我們虹橋幼兒園即將畢業(yè)踏入小學的孩子們家長展開了“如何做好幼小銜接，讓孩子盡快適應小學生活”的講座，講座從不同的方面進行了詳細地講解，也給家長們帶來了不同的感觸。

　　講座中老師先就小學的作息時間向家長們做了介紹。另外，“學習準備期”的概念為開學后的2-4周。課程主要由學科課程和學校綜合活動兩部分組成。學科課程著重圍繞學科學習興趣的喚醒。學校綜合活動重點圍繞學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成、師生交往等等。

　　在幼小銜接階段，最重要的就是讓孩子適應學校生活，即家長先要有良好心態(tài)。首先，要給孩子們積極的心理暗示；其次，正確評價自己的`孩子；最后，尊重老師，遇事多溝通，有效的溝通才是家校合作的最佳途徑。

　　通過這次講座，正在為入學準備的家長們也對自己接下來該做的事情有了新的頭緒，在不同程度上緩解他們了心中的焦慮。最后在楊老師以“讓孩子快樂學習、快樂成長”進行了延伸與結尾，為本次講座劃上了句號，家長們紛紛表示獲益良多，也希望能夠給孩子們的入學準備帶來不一樣的感受。

幼小銜接家長培訓活動簡報8

　　八月的盛夏，驕陽似火，但卻阻擋不了一年級新生家長們的熱情。為了使新一年級的家長更好地了解學校，做好新生入學的相關準備工作，幫助孩子更好更快地適應一年級校園生活，倉門小學于8月25日上午舉行了一年級幼小銜接及家長培訓活動。這次活動，不僅增進家校之間的溝通與了解，形成家校合力，更重要的是達到家校攜手共育的目標。

　　上午八點，新生家長齊聚學校二樓教室，惠華校長、鳳珊校長、惠常校長代表學校向家長們的到來表達了熱烈的歡迎。培訓開始后，鳳珊校長為家長們帶來了《父母好好學習，家長天天向上》的.專題教育講座。她就學校的基本情況、辦學理念、校園文化與家長進行分享，并著重介紹近兩年家長學校的辦學情況，從“親子閱讀”入手，勉勵家長進行自我增值，做孩子最好的榜樣。而德育處陳笑蘭主任則從《幼小銜接，科學協(xié)同》入手，提醒家長們新學期要引導好孩子從作息制度、小學課程等方面做好心理準備。她認為家長應趁開學前的幾天時間，幫助孩子消除上學的恐懼感、愉快完成學習任務、盡快適應校園生活；其次是做好物質上的準備，即文具用品力求普通使用，在家為孩子準備一個良好的學習場所。最后，歐陽惠華校長對本次家長培訓活動作了扼要的總結，她呼吁家長們積極參加家長學校的培訓活動，與孩子們一起成長、共同進步。

　　與此同時，一年級的孩子們在老師的帶領下學習快速整隊、端正坐姿，還參觀了校園……雖然時間不長，但是孩子們通過一項項小活動，認識了新伙伴，了解了新學校，知曉了小學生的基本規(guī)范，為成為一名合格的小學生做好了充分的準備。

　　本次培訓活動，為孩子們適應小學生活做好了充分準備，促進了家長對學校的了解。相信，家校同心攜手合作定能給孩子們開啟美好的未來！

幼小銜接家長培訓活動簡報9

　　七月的盛夏，驕陽似火，但卻阻擋不了一年級新生家長們的熱情。為了使新一年級的家長更好地了解學校，做好新生入學的相關準備工作，幫助孩子更好更快地適應一年級校園生活，佛山市禪城區(qū)人民路小學于7月14日上午舉行了一年級新生家長培訓活動。通過這次活動，不僅增進家校之間的溝通與了解，形成家校合力，更重要的是達到家校攜手共育的目標。

　　上午八點半，新生家長齊聚學校七樓多媒體室參加家長培訓活動。本次活動由鄧慧老師主持，鄧老師代表學校向家長們的到來表達了熱烈的歡迎。

　　培訓活動由我校德育處賴明芳主任主講。賴主任主要從幼兒園和小學的區(qū)別、如何根據(jù)低年級學生的特點來提高學校教育和家庭教育的效果兩大方面和家長們進行了精彩的.分享。

　　首先，賴主任介紹了學校的日常作息時間，讓家長能夠在假期幫助孩子調(diào)整作息時間。接下來，賴主任從學習用品的準備、小學生日常行為規(guī)范的方面，結合自身多年班主任工作豐富的經(jīng)驗，詳細地與家長進行分享、交流。

　　培訓活動的第二項議程，賴主任以《低年級教育的重點——培養(yǎng)習慣》為主題，結合了校園的多個真實、生動的案例，為新生家長提供了許多實用性建議。

　　最后，賴主任介紹了學校、班級家委會的情況，讓家長了解了一個更好促進家校合作的平臺，并鼓勵熱心助人、時間充裕的家長加入到這個有愛的志愿團隊當中來，以家長榜樣的力量，引導、影響孩子健康成長。

　　賴主任全面細致的分享，解開了新一年級家長心中的些許困惑，也為家長們指明了方向，讓新生家長有所思考、有所準備、有所計劃。與會家長們在整個培訓過程中聽得津津有味，不時拿出手機拍照學習，點頭稱贊。會后，有不少家長選擇留步向賴主任繼續(xù)咨詢自己關心的幼小銜接的問題，賴主任也一一耐心地進行解答。

　　本次培訓活動，為幼兒幼小銜接，適應小學生活做好了充分準備，促進了家長對學校的了解。相信，家校同心攜手合作定能給孩子們開啟美好的未來！

幼小銜接家長培訓活動簡報10

　　幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個階段的過度時期，也是兒童成長過程中的一個重要轉折。20xx年9月17日，我園開展了“幼小銜接，快樂入學”主題活動，邀請達旗第七小學骨干教師代表來園，從生理心理、知識儲備、自理能力、生活習慣等各方面進行解讀和分享，幫助中大班孩子和家長一起邁好幼小銜接的第一步。

　　宋老師解讀了幼兒園與小學教育的不同形式，家長教育的誤區(qū)和入學前的準備。從超前教育的危害、隔代溺愛對孩子成長的影響過度到幼兒生活、心理、知識準備及早期閱讀的重要性，讓家長更全面的認識到做好“幼小銜接”工作的`重要性。

　　最后，家長還對目前幼小銜接存在的誤區(qū)與宋老師進行交流互動，宋老師的耐心講解得到了家長的肯定，并把整個活動推向了高潮。

　　“幼小銜接，快樂成長”專題家長培訓會圓滿結束。感謝第七小學宋老師的精彩講座，讓家長們進一步感受到做好幼小銜接工作的重要性，幫助孩子克服心理焦慮，多陪伴、多鼓勵，為幼兒順利進入小學做好充分的準備，相信在家園的共同努力下，不久的將來，他們個個都能邁著自信、從容的步伐進入小學，開始新的生活。

幼小銜接家長培訓活動簡報11

　　10月14日晚，銅陵市銅官區(qū)組織開展感統(tǒng)訓練家長培訓線上講座，推進幼小銜接。銅陵市天津路小學張歡歡老師面向一二年級家長做了主題為《運用感覺統(tǒng)合訓練，助力低年級小學入學適應》的線上講座，結對學校華城幼兒園教師受邀參加。

　　張歡歡老師圍繞小學生入學期呈現(xiàn)的注意力不集中、精細動作不協(xié)調(diào)、坐不住、聽到口令不能迅速反應、健忘、煩躁不安、漫不經(jīng)心、學習障礙等現(xiàn)象，結合感覺統(tǒng)合的理論，感統(tǒng)失調(diào)的案例分析以及感統(tǒng)訓練的實操三個主要內(nèi)容來講述，她充分運用案例、視頻等，讓枯燥的理論及實際操作深入淺出，簡單明了，為幼小銜接，為家長科學育兒提供了新路徑。

　　20xx年，銅陵市銅官區(qū)成為安徽省幼小銜接實驗區(qū)，天津路小學被確定為實驗學校。天津路小學根據(jù)學校特色制定了實驗方案，確定了“依托體育課堂教學，提高小學生感統(tǒng)能力”的主題，從體育課程、大課間活動、家校聯(lián)動、社團活動、評價監(jiān)測等方面建構體系。前期，學校外請專業(yè)老師對體育老師、班主任老師進行了三次理論+實踐的'培訓，將感覺統(tǒng)合的概念引入課堂教學，將感統(tǒng)訓練與體育課堂融合。上學期，張歡歡老師的感統(tǒng)訓練體育課分別在華城幼兒園、楊家山幼兒園、望江亭小學展示，取得了一致好評！

　　下一步，銅官區(qū)將繼續(xù)圍繞“感覺統(tǒng)合”這個主題多元化地開展培訓、入學適應心理課堂、家長工作坊、主題社團、挑戰(zhàn)賽等，讓入學新生以更好的狀態(tài)迎接小學學習和生活。

幼小銜接家長培訓活動簡報12

　　為扎實推進幼小銜接，助力兒童健全成長和終身發(fā)展。5月12日上午，在隆盛小學開展了大英縣幼小銜接活動，隆盛小學迎來了一群可愛的小客人，學校師生熱情的接待了這群活潑可愛的小客人。

　　為了讓幼兒園大班的孩子們能更好的了解小學生活。他們參觀了學校的圖書閱覽室、音樂教室、美術教室、教學樓、文化長廊....在每一處，孩子們都在認真地觀察著校園里的每一個角落，耐心地傾聽學校老師解說。每個孩子努力地尋找著小學與幼兒園的不同之處，同時心中對小學生活充滿了滿滿的期待和向往。

　　接著，在一陣急促的`課間鈴聲中，小朋友們來到了學校大操場，觀看精彩的籃球集體操。小朋友們看到哥哥姐姐們整齊的隊伍，忍不住豎起了大拇指，一些小朋友還跟著哥哥姐姐一起做起操來。

　　第二節(jié)課，孩子們走進一年級教室進行聽課。一年級的老師們通過照片、視頻的方式讓大班幼兒了解小學，例如“升旗、課堂禮儀、課間十分鐘、大課間活動”等小學校園的活動，增強幼兒入學的愿望，喚起幼兒對小學生活的好奇與向往，為幼小銜接做好心理準備。

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