小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)14篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多地方都會(huì)使用到簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)的種類(lèi)盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無(wú)共同之處，一般都包括報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾四個(gè)部分。一般簡(jiǎn)報(bào)是怎么制定的呢？以下是小編整理的小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)1
守方寸小屏，傾偌大用心。特殊時(shí)期，特殊的學(xué)習(xí)方式，哪怕是在方寸屏幕之前，也要傾盡全力確保課堂的高效，這就是實(shí)小人的教學(xué)精神。
為扎實(shí)推進(jìn)疫情期間線上教學(xué)的有序開(kāi)展，保證在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效，三門(mén)峽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)自接到網(wǎng)課通知后立即成立了線上教學(xué)巡課工作小組，建立線上巡課制度，深入班級(jí)開(kāi)展線上巡課，有效地實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的“云護(hù)航”。
周密部署，精準(zhǔn)把控
學(xué)校高度重視線上教學(xué)工作，陳媛校長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員及各科室主任細(xì)化線上教學(xué)工作，從排課、巡課、反饋等方面層層推進(jìn)。學(xué)校從教學(xué)管理層面把方向、定制度、抓常規(guī)、促提升，成立了線上巡課小組，確保巡課“不落一節(jié)，不落一人”，實(shí)現(xiàn)對(duì)52個(gè)班級(jí)巡課全覆蓋。
課課五巡，全面覆蓋
線上巡課共分為六個(gè)小組，每組成員兩人，所有巡課組均要做到每日五巡：一巡教師上下課時(shí)間是否準(zhǔn)時(shí)；二巡教師網(wǎng)絡(luò)授課質(zhì)量；三巡課堂互動(dòng)與實(shí)效；四巡作業(yè)設(shè)計(jì)與批改；五巡學(xué)生出勤率。他們每節(jié)課都會(huì)深入自己所在的年級(jí)，認(rèn)真檢查教師是否準(zhǔn)時(shí)上課，是否保證上課質(zhì)量，是否做到精神飽滿、儀態(tài)端莊；是否調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。
每日反饋，互促成長(zhǎng)
巡課小組本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真記錄每日巡查情況，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，及時(shí)肯定鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋，每日進(jìn)行一次線上教學(xué)總結(jié)，并將總結(jié)反饋到學(xué)校微信群內(nèi)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的'問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn)，督促盡快整改到位，促使老師們不斷追求高效、高質(zhì)的云端教學(xué)。除此之外巡課組成員對(duì)教學(xué)設(shè)備使用困難的老師提供技術(shù)指導(dǎo)和幫助。
巡課小組日反饋，教務(wù)處周總結(jié)，在多重的保障下，實(shí)小的線上課堂有質(zhì)量、有溫度。線上課堂中老師們通過(guò)精美的課件、細(xì)化的課堂教學(xué)內(nèi)容、親切的聲音、生動(dòng)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，將教學(xué)內(nèi)容傾囊相授；學(xué)生們?cè)谠u(píng)論區(qū)或者是和教師連麥反饋學(xué)習(xí)成果、他們學(xué)得專(zhuān)注認(rèn)真，聽(tīng)得興趣盎然。
疫情之下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師將繼續(xù)用行動(dòng)詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，不斷優(yōu)化線上教學(xué)模式，全力保障線上教學(xué)質(zhì)量，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，夯實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)水平，讓“云端”教學(xué)更高效。
小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)2
轉(zhuǎn)眼之間三周的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高線上教學(xué)的實(shí)效性，特對(duì)第三周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
亮點(diǎn)：
一、線上集備，共享智慧
教師們都積極落實(shí)線上教育教研工作，每次備課各位教師針對(duì)線上教學(xué)問(wèn)題集思廣益、相互啟發(fā)，建言獻(xiàn)策，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)質(zhì)資源共享和共識(shí)，有效地推動(dòng)線上教學(xué)的開(kāi)展，保證教學(xué)質(zhì)量。
二、注重作業(yè)教學(xué)，科學(xué)布置作業(yè)
學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè)，反饋及時(shí)，輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)。表現(xiàn)突出的`有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老師。
三、掌握情況，跟蹤監(jiān)督
班主任老師與科任老師及時(shí)溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，通過(guò)查閱作業(yè)了解學(xué)生的作業(yè)完成情況，通過(guò)周清測(cè)試作業(yè)了解學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。及時(shí)與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，跟蹤監(jiān)督學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行正確引導(dǎo)。
建議：
1、組內(nèi)教研要做實(shí)做細(xì)，提升集體備課的針對(duì)性和有效性，確保備課的質(zhì)量。
2、作業(yè)要做到精準(zhǔn)訓(xùn)練，量少題精，利用好學(xué)生手里現(xiàn)有資料，布置好分層作業(yè)。作業(yè)批改要精細(xì)，及時(shí)反饋，批改要有痕跡，對(duì)于學(xué)生個(gè)別不會(huì)題可以語(yǔ)音點(diǎn)撥。
小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)3
停課不停學(xué)，為保障師生的健康安全，確保學(xué)生防控在家能夠開(kāi)展實(shí)效地學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每日進(jìn)入班級(jí)群進(jìn)行巡課，適時(shí)組織各學(xué)科開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線教研活動(dòng)，共同交流分享各種優(yōu)質(zhì)的教育資源，為線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)做充足地準(zhǔn)備。教師積極開(kāi)展網(wǎng)上研討，落實(shí)學(xué)校提出的方案，引導(dǎo)學(xué)生防控在家能夠?qū)W有目標(biāo)、學(xué)有收獲、學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。
線上巡課
學(xué)習(xí)方式從線下轉(zhuǎn)為線上的第一周，忙碌且充實(shí)。為規(guī)范學(xué)校線上教學(xué)行為及教師工作秩序，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)、高效課堂進(jìn)程，真實(shí)了解每一位教師線上課堂教學(xué)情況，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決線上教學(xué)的疑難問(wèn)題，確保線上教學(xué)質(zhì)量的均衡性，和平小學(xué)秉承“巡課護(hù)航線上增效”的宗旨，進(jìn)行線上巡課，指導(dǎo)每一位教師盡快進(jìn)入線上教學(xué)的最佳狀態(tài)。
語(yǔ)文教研
語(yǔ)文教師們從如何提升線上教學(xué)質(zhì)量、網(wǎng)課中遇到的問(wèn)題與建議等方面進(jìn)行了分析、討論。
教師們各抒己見(jiàn)，大家一致認(rèn)為在線教學(xué)時(shí)一定要精心備課，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，少講、精講，針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行有效的點(diǎn)撥，所以我們要合理安排授課內(nèi)容。在設(shè)計(jì)作業(yè)方面力爭(zhēng)做到精益求精，布置作業(yè)要科學(xué)合理。
關(guān)于線上教學(xué)的.建議，采取課前點(diǎn)名、師生互動(dòng)、跟蹤學(xué)生提交作業(yè)的形式來(lái)確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂上一定要給予學(xué)生思考、讀書(shū)、圈畫(huà)、交流的機(jī)會(huì)，以保證線上教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的最大化。教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒，收獲頗豐。
數(shù)學(xué)教研
數(shù)學(xué)教研組首先針對(duì)近幾天教師線上課堂教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，然后讓老師們談?wù)劸�上教學(xué)中還存在哪些困惑？老師們各抒己見(jiàn)，一起商討了解決的辦法。接著由李洋老師對(duì)釘釘在線課堂的使用進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，并為大家講授了一些具體的可操作性的方法。最后又對(duì)老師們的線上教學(xué)提出了一些具體的要求。
英語(yǔ)教研
英語(yǔ)教研活動(dòng)以“線上教學(xué)，提質(zhì)增效”為主題，對(duì)近幾天線上教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)線上教學(xué)存在的一些問(wèn)題，全體英語(yǔ)教師群策群力，各自分享了線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)方法。
1.靈活使用釘釘群，騰訊會(huì)議等軟件。
2.利用微信公眾號(hào)資源，國(guó)家基礎(chǔ)教育平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，作為英語(yǔ)教師線上教學(xué)輔助手段。
3.基于新課標(biāo)，英語(yǔ)教師更應(yīng)側(cè)重線上教學(xué)的“教學(xué)評(píng)一體化”。及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展。
道德與法治教研
道德與法治學(xué)科組通過(guò)教研，交流并總結(jié)了線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師們結(jié)合課例實(shí)際操作，科學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生深入地思考與探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步突出核心素養(yǎng)導(dǎo)向，將學(xué)科新理念、新方法落實(shí)到課堂教學(xué)中去。從學(xué)習(xí)中明智，從實(shí)踐中提升。
科學(xué)教研
科學(xué)組的教師們以線上教學(xué)展開(kāi)交流研討、梳理發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀念及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維能力，落實(shí)科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。線上課程雖然有局限性，但同時(shí)也有一定的優(yōu)勢(shì)，我們可以讓學(xué)生在家利用盡可能使用的資源，多多動(dòng)手操練。在教研中分享線上教學(xué)信息技術(shù)，讓科學(xué)與科技同進(jìn)課堂。
音體美教研
音體美學(xué)科組老師們積極進(jìn)行線上教學(xué)研討，互學(xué)互鑒，共享教學(xué)資源，讓孩子們?cè)谶@段特殊的時(shí)光里，用音符、色彩、汗水，傳遞出溫暖、自信的力量。同時(shí)我們?cè)谑褂冕斸斀虒W(xué)時(shí)，也存在一些問(wèn)題，例如，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在彈幕上反饋的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行解答等。線上教學(xué)需要每位教師在已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行優(yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)最佳效果。
學(xué)生停課不停學(xué)，教師停課不停教、不停研，通過(guò)線上教研活動(dòng)，各年級(jí)教研組教師之間充分進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，做到了線上教研活動(dòng)內(nèi)容實(shí)、形式新、實(shí)效好、針對(duì)性強(qiáng)，最大程度地保證線上教學(xué)效果。
小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)4
為進(jìn)一步配合好全市的防疫工作，全力保障防控疫情期間“停課不停學(xué)”，我們的教學(xué)再次轉(zhuǎn)為線上課堂。張莊橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的教師們運(yùn)用企業(yè)微信、釘釘平臺(tái)網(wǎng)上授課，學(xué)生們也在老師的陪伴和幫助下迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
與此同時(shí)，為了及時(shí)了解、指導(dǎo)、督促線上教學(xué)，反饋、總結(jié)線上教學(xué)存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，張莊橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)成立了線上巡課小組，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)規(guī)范進(jìn)行檢查。各年級(jí)分包主任每天按時(shí)進(jìn)入線上課堂，檢查授課教師是否提前候課，檢查授課教師是否備課充分，檢查課堂師生互動(dòng)情況，檢查學(xué)生上課的`認(rèn)真度。課后，巡課領(lǐng)導(dǎo)會(huì)及時(shí)反饋在學(xué)校管理群，方便下一步的教學(xué)指導(dǎo)。
通過(guò)一周多的在線巡課，我們能感受到每位老師在自己的崗位上盡職盡責(zé)，用自己的行動(dòng)和愛(ài)心澆灌著幼苗的成長(zhǎng)。張莊橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的全體教師將以最好的狀態(tài)上好每一節(jié)課，助力學(xué)生居家優(yōu)學(xué)，全面成長(zhǎng)！
小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)5
為提高云端音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量，確保線上課堂有序推進(jìn)，發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)，11月29日下午，北京市大興區(qū)小學(xué)音樂(lè)教研員于淑清老師聽(tīng)取北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)姜夢(mèng)琳老師《波斯市場(chǎng)》一課，并參與學(xué)�！笆奈濉币魳�(lè)規(guī)劃課題研討交流活動(dòng)，對(duì)線上音樂(lè)教學(xué)及課題開(kāi)展進(jìn)行全面細(xì)致的指導(dǎo)。書(shū)記、校長(zhǎng)吳少東、教學(xué)干部及藝術(shù)組教師參與活動(dòng)。
姜夢(mèng)琳老師的直播課中，利用騰訊會(huì)議軟件，借助希沃白板多元化教學(xué)手段，整合資源，通過(guò)互動(dòng)游戲、聆聽(tīng)、肢體律動(dòng)等多種教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)波斯市場(chǎng)，感受變幻多姿的音樂(lè)風(fēng)格，全曲渾然一體，時(shí)而快，時(shí)而慢，百聽(tīng)不厭。巧妙地設(shè)計(jì)師生互動(dòng)方式，運(yùn)用騰訊會(huì)議聊天框功能互動(dòng)，進(jìn)行學(xué)生小組活動(dòng)，以問(wèn)題搶答、積分獎(jiǎng)勵(lì)的方式，評(píng)選冠軍小組，新穎的師生互動(dòng)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂實(shí)效性。通過(guò)豐富的音樂(lè)元素，感受古典音樂(lè)的魅力，結(jié)合課外資源，解決學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題，提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。
教研員于老師對(duì)本節(jié)課給予充分肯定，并對(duì)線上音樂(lè)教學(xué)提出專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)意見(jiàn)。于老師強(qiáng)調(diào)課堂評(píng)價(jià)的重要性，要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)課堂評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式，體現(xiàn)藝術(shù)課標(biāo)核心素養(yǎng)，通過(guò)評(píng)價(jià)促使目標(biāo)達(dá)成。課堂中不僅要帶動(dòng)學(xué)生肢體動(dòng)，更要思維動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為更好地提高線上課堂實(shí)效性，可課前、課后設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，使學(xué)習(xí)內(nèi)容相銜接。同時(shí)針對(duì)線上網(wǎng)絡(luò)的卡頓問(wèn)題，給出解決建議，教師可直接運(yùn)用肢體進(jìn)行示范，大大避免網(wǎng)絡(luò)給線上課堂造成的阻礙。如何利用音樂(lè)課更好的提升學(xué)生核心素養(yǎng)，是音樂(lè)教師需要深入思考的'課題。
隨后吳校長(zhǎng)對(duì)于老師通過(guò)線上巡課為學(xué)校音樂(lè)教師提出專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)意見(jiàn)表示感謝，讓學(xué)校音樂(lè)教師收獲頗多，為線上教學(xué)的高效開(kāi)展提供保障。學(xué)校教學(xué)干部及授課教師也與于老師進(jìn)行深入溝通，解除線上教學(xué)存在的疑惑。
最后教研員于老師與我校音樂(lè)課題組成員通過(guò)本次巡課，進(jìn)行課題的階段性交流總結(jié)，為下一步課題的研究指明方向。
本次線上巡課活動(dòng)，促使北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)藝術(shù)組教師在今后的線上教學(xué)中多思考、深研究，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)實(shí)效，打造更高效、更精彩的音樂(lè)精品課堂。
小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)6
秋風(fēng)瑟瑟天微涼，線上教學(xué)火如荼。9月1日本應(yīng)是師生重返校園的日子，因疫情原因，課堂教學(xué)再次轉(zhuǎn)為線上形式。為實(shí)現(xiàn)云端課堂平穩(wěn)、有序、高質(zhì)的進(jìn)行，逸夫小學(xué)的教師們積極應(yīng)對(duì)、主動(dòng)求變，以全新的直播授課方式與學(xué)生們相約線上課堂。
開(kāi)學(xué)第一天，逸夫小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子在于光皓校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)啟了“線上巡課”常態(tài)護(hù)航模式，對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行精準(zhǔn)督導(dǎo)。新學(xué)期的第一天，開(kāi)學(xué)式必不可少，同學(xué)們端坐在電腦旁，認(rèn)真聆聽(tīng)校長(zhǎng)的新學(xué)期寄語(yǔ)。8:20，伴隨著熟悉的上課鈴聲，各班第一節(jié)課準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。老師們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法提出指導(dǎo)建議……一年級(jí)的老師們則是先讓孩子進(jìn)行了自我介紹，讓大家相互了解，然后對(duì)線上學(xué)習(xí)這種新樣態(tài)和學(xué)生講解了如何學(xué)會(huì)開(kāi)麥發(fā)言，如何認(rèn)真傾聽(tīng)，如何有序表達(dá)。第三節(jié)是科任直播教學(xué)，老師們精心準(zhǔn)備，課件制作精美，語(yǔ)言精準(zhǔn)且與學(xué)生親切互動(dòng)，孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)，感受著云端別樣的科任課。
巡課結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)進(jìn)行匯總，結(jié)合南崗區(qū)教育局線上教學(xué)工作要求，紛紛交流了巡課中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)，對(duì)有待提高之處提出下一步跟進(jìn)措施。于光皓校長(zhǎng)認(rèn)為教師們第一天的線上教學(xué)是精心準(zhǔn)備、精致呈現(xiàn)、精彩互動(dòng)的，肯定了老師們背后付出的辛苦，對(duì)點(diǎn)滴細(xì)節(jié)進(jìn)一步規(guī)范。隨后，王維維副校長(zhǎng)將匯總意見(jiàn)發(fā)到學(xué)校微信群中，敦促大家共勉共進(jìn)。
常態(tài)化的疫情防控之下已悄然發(fā)生了一場(chǎng)“學(xué)習(xí)革命”，線上教學(xué)改變了課堂教學(xué)的'模式，不變的是教育人“俯首甘為孺子牛”的敬業(yè)精神；線上巡課改變的是教學(xué)管理方式，不變的是教育人“積跬步以至千里”的教風(fēng)。逸夫小學(xué)將持續(xù)做好日常線上巡課工作，不斷優(yōu)化線上教學(xué)模式，筑牢線上教學(xué)生命線。
小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)7
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”居家生活主流，滏園小學(xué)老師們也在緊鑼密鼓地進(jìn)行著網(wǎng)上授課。全體領(lǐng)導(dǎo)班子按分管年級(jí)深入線上直播課堂，通過(guò)“走班抽查，線上聽(tīng)課”進(jìn)行全學(xué)段全學(xué)科的巡課。
1．分包領(lǐng)導(dǎo)檢查每天在線上巡課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒老師，更在課堂上幫助講課老師維持紀(jì)律，對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科好的做法在全校進(jìn)行推廣，指導(dǎo)音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)等綜合學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，利用國(guó)家教育平臺(tái)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)。
2．分包領(lǐng)導(dǎo)利用周五梳理巡課中發(fā)現(xiàn)的`問(wèn)題，形成各年級(jí)線上教學(xué)總結(jié)，周末及時(shí)下發(fā)給每一位老師，督促老師學(xué)習(xí)改進(jìn)，讓下一周的教學(xué)有的放矢。
3．班主任針對(duì)各科老師反饋的問(wèn)題，利用周一班會(huì)時(shí)間，尋求家長(zhǎng)的幫助，家校聯(lián)手，在線上教學(xué)中充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用。
特殊時(shí)期，授課方式有所改變，不變的是滏園小學(xué)全體教師的初心，群策群力，共克時(shí)堅(jiān)。疫情面前我們臨危不懼；學(xué)習(xí)面前我們奮勇?tīng)?zhēng)先；愿滏園學(xué)子們臉上永遠(yuǎn)洋溢著燦爛的笑容，愿疫情早日結(jié)束，我們校園再相見(jiàn)！
小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)8
一發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)研討反饋集思廣益增效能
雖然疫情把我們封閉在家中，卻阻擋不住中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進(jìn)步、提升的腳步。全體老師分八個(gè)教研組就線上教學(xué)召開(kāi)每周二次的專(zhuān)題研討活動(dòng)。周日早上他們?cè)缭绲囟俗聊磺�，就研討�?zhuān)題分享經(jīng)驗(yàn)，交流看法和困惑，老師們邊聽(tīng)邊記，汲取力量，確定教學(xué)目標(biāo)，探究最佳的教學(xué)方式，相互傳授著自己在教學(xué)中的優(yōu)秀做法，在研討中探究最佳的教學(xué)目標(biāo)和路徑。
本周五晚上八點(diǎn)召開(kāi)了由包級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)參加的級(jí)部全體老師線上教學(xué)反饋推進(jìn)會(huì)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的做法，激勵(lì)老師向優(yōu)秀看齊，指出巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出合理的措施建議。并對(duì)下一步的做法提出要求。大家紛紛表示，在接下來(lái)的線上教學(xué)工作中，要抓住課堂教學(xué)的主陣地，評(píng)價(jià)促學(xué)，充分發(fā)揮作業(yè)教學(xué)的作用，讓線上教學(xué)真正落到實(shí)處。
�。ǘ┣捎密浖o教學(xué)形式多樣效益高
在這個(gè)特殊時(shí)期，守好自己的崗位，盡到自己的職責(zé)，中心小學(xué)的教師們用自己的行動(dòng)為戰(zhàn)“疫”奉獻(xiàn)了教育人的力量與擔(dān)當(dāng)。
1、借用xx空中課堂和國(guó)家中小學(xué)智慧云平臺(tái)的便利條件，老師們?cè)诿總�(gè)工作日都會(huì)按時(shí)組織督促學(xué)生們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的困惑。因此為了實(shí)現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果，老師們通過(guò)企業(yè)微信直播軟件，根據(jù)本班學(xué)生的.實(shí)際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級(jí)群定時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。在這樣的互動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決。
2、在作業(yè)教學(xué)中，老師們更都是利用手機(jī)直播的形式，老師邊講邊做，學(xué)生在互動(dòng)中改正錯(cuò)誤，識(shí)記知識(shí)點(diǎn)。
3、英語(yǔ)老師更是巧用班級(jí)小助手提醒學(xué)生英語(yǔ)晨讀沒(méi)聽(tīng)清楚的可以在班級(jí)作業(yè)里聽(tīng)，老師逐句錄音，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注意發(fā)音，多聽(tīng)多練，熟練后發(fā)送視頻到班級(jí)作業(yè)。
4、班級(jí)群內(nèi)上報(bào)數(shù)據(jù)大多數(shù)班主任都學(xué)會(huì)了利用企業(yè)微信中班小二里面的收集表和接龍，這樣不至于群內(nèi)覆蓋信息，影響孩子們上課和學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┙虒W(xué)行為有規(guī)范課堂教學(xué)提質(zhì)量
1、嚴(yán)格按照課程表上課，確保開(kāi)齊開(kāi)全課程。近三周來(lái)，除正常語(yǔ)數(shù)英科學(xué)道法課程外，班主任在早8：00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行晨讀課；閱讀課、習(xí)字課、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)各級(jí)部均有涉獵，整體效果不錯(cuò)。
2、教師課前準(zhǔn)備充分，課堂互動(dòng)高效，課后反饋及時(shí)。語(yǔ)文、英語(yǔ)、道法、科學(xué)學(xué)科都注重了晨讀的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)效果。語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)科學(xué)合理，使用效果好。各科教師都能提前組織學(xué)生上課，并下發(fā)相關(guān)提示，提醒學(xué)生及家長(zhǎng)注意相關(guān)事項(xiàng)，教師在上課時(shí)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，通過(guò)連麥提問(wèn)等方式積極與學(xué)生互動(dòng)，再賦予學(xué)生正面激勵(lì)評(píng)價(jià)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上網(wǎng)課的注意力和學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)成度。老師們都能夠精心備課、按時(shí)上課，很好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，精神狀態(tài)很好，真正把每節(jié)課當(dāng)做公開(kāi)課來(lái)講。各科老師對(duì)學(xué)生作業(yè)
批改、反饋，對(duì)未按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生及時(shí)給予提醒，對(duì)于作業(yè)中存在共性的問(wèn)題，集中進(jìn)行訂正、反饋。
3、適應(yīng)線上教學(xué)節(jié)奏，課堂效率提升。學(xué)生們?cè)谡n程中能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極響應(yīng)老師的教學(xué)，評(píng)論區(qū)幾乎不再出現(xiàn)與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的留言。
�。ㄈ┚�上巡課查問(wèn)題分包幫扶勤調(diào)度
1、分包領(lǐng)導(dǎo)檢查每天在線上巡課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒老師，更在課堂上幫助講課老師維持紀(jì)律，對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科好的做法在全校進(jìn)行推廣，提醒道法、科學(xué)課上學(xué)生注意關(guān)閉評(píng)論，或者不要出現(xiàn)與教學(xué)無(wú)關(guān)的評(píng)論。
2、分包領(lǐng)導(dǎo)利用周五梳理巡課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，形成各級(jí)部線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，周末及時(shí)下發(fā)給每一位老師，督促老師學(xué)習(xí)改進(jìn)，讓下一周的教學(xué)有的放矢。
3、班主任針對(duì)各科老師反饋的問(wèn)題，利用周末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，尋求家長(zhǎng)的幫助，家校聯(lián)手，在線上教學(xué)中充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用。
二存在問(wèn)題：
1、個(gè)別班級(jí)學(xué)生仍有缺課現(xiàn)象。部分留守兒童，爺爺奶奶監(jiān)管不力，對(duì)網(wǎng)課仍不夠重視，仍存在遲到、早退現(xiàn)象。除語(yǔ)文數(shù)學(xué)以外，上座率偏低，特別是道法、科學(xué)等上大課的時(shí)候，建議班主任配合上課教師做好督促。
2、低中年級(jí)的老師推送課件的多。老師們要始終關(guān)注直播情況，多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提升學(xué)生注意力。
3、老師布置作業(yè)的形式還是有些單一，評(píng)價(jià)缺乏激勵(lì)性，個(gè)別學(xué)生作業(yè)上交不及時(shí)，需要老師反復(fù)提醒。
4、個(gè)別教師上課時(shí)間觀念不強(qiáng)，有拖堂、加課等情形。
三應(yīng)對(duì)策略和建議：
1、精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容：制定課時(shí)核心目標(biāo)，細(xì)化二十分鐘課堂構(gòu)架，教學(xué)資源二次篩選完善，依據(jù)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程，給學(xué)生留有思維空間，確保按時(shí)完成課時(shí)任務(wù)。
2、優(yōu)化教學(xué)方式：引導(dǎo)學(xué)生熟悉線上學(xué)習(xí)和操作流程，有效組織課堂教學(xué)，增強(qiáng)師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法，多元評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，確保線上教學(xué)的有序有效開(kāi)展。
3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)：圍繞課時(shí)目標(biāo)設(shè)計(jì)書(shū)面作業(yè)，作業(yè)量控制在半小時(shí)左右完成，及時(shí)批改反饋，指導(dǎo)二次修改，鞏固并夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，可依據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)可操作性強(qiáng)的作業(yè)。
小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)9
一發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)
1、研討切磋力求高效
四個(gè)班統(tǒng)一開(kāi)會(huì)，梳理一周教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，統(tǒng)一課件召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都能統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度：商討確定教學(xué)內(nèi)容，突破重難點(diǎn)的方法，引導(dǎo)學(xué)生在自主合作學(xué)習(xí)中，完成教學(xué)目標(biāo)！共同探討作業(yè)的布置，以及批改作業(yè)的技巧�？傊昙�(jí)的所有老師都能夠形成合力，團(tuán)結(jié)一致，力爭(zhēng)把教學(xué)質(zhì)量提升上去。
2、落實(shí)常規(guī)真抓巧干
四位語(yǔ)文老師都能在早上7：00就用企業(yè)微信會(huì)議模式組織學(xué)生晨讀；英語(yǔ)老師徐其愛(ài)為了更好的監(jiān)督學(xué)生晨讀，把四個(gè)班的大課分成小班來(lái)上，并且每次打破砂鍋問(wèn)到底的形式追蹤沒(méi)有上課的同學(xué)，這種認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、較真的態(tài)度感染著每一位六年級(jí)的同胞；xxx老師更是用小組捆綁式評(píng)價(jià)來(lái)抓學(xué)生的出勤率；xxx老師每天變著法兒地給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀，激勵(lì)學(xué)生完成作業(yè)每一位；老師都能提前10分鐘進(jìn)入課堂，并且前一天下發(fā)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生有的放矢地學(xué)習(xí)。
3、無(wú)私奉獻(xiàn)狠抓質(zhì)量
六年級(jí)的老師可以說(shuō)把一天學(xué)生能學(xué)習(xí)的時(shí)間都抓住了，而且目標(biāo)明確：早讀任務(wù)、早自習(xí)內(nèi)容、午誦任務(wù)、閱讀目標(biāo)，甚至晚間閱讀都能跟蹤指導(dǎo)，每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)都有檢查，有反饋！每天的教學(xué)目標(biāo)都要落實(shí)到位！xxx、xxx兩位老師更是放棄自己休息的時(shí)間，利用中午給學(xué)生講解試卷，作業(yè)糾錯(cuò)。xxx、xxx兩位青年教師每天也是在群里找孩子們背誦。
二不足和建議
2、教師時(shí)間觀念不強(qiáng)，拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重，建議能合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，把一節(jié)課的時(shí)間最好控制在40分鐘左右。
3、道法、科學(xué)、英語(yǔ)學(xué)生的`出勤率比上一周有所下降，建議班主任能在上課期間給予教育和警示。
4、學(xué)生上交作業(yè)的積極性不高，要老師多次催繳才能勉強(qiáng)上交，而且上交的質(zhì)量有待于提高，如果老師能采取形式多樣的激勵(lì)手段，效果是否能好一些？
5、本周語(yǔ)文多進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，作業(yè)的布置建議要背誦、實(shí)踐和書(shū)寫(xiě)相結(jié)合，提高作業(yè)的實(shí)效性。
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11月24日，突如其來(lái)的疫情，再次打亂了我們?cè)居?jì)劃有序的學(xué)習(xí)和生活，課堂教學(xué)再次轉(zhuǎn)為線上形式。為實(shí)現(xiàn)云端課堂平穩(wěn)、有序、高質(zhì)的進(jìn)行，郾城區(qū)龍湖學(xué)校精心謀劃、周密部署，認(rèn)真制定課程計(jì)劃及備課要求，保障教育教學(xué)有序、高效的實(shí)施。
為全面了解各學(xué)科老師“線上”教學(xué)效果和學(xué)生“線上”學(xué)習(xí)情況，確保教學(xué)效果，龍湖學(xué)校成立了以王永勤校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，楊四楊副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處李夏衍主任和教導(dǎo)處李樂(lè)永主任為組員的“線上”巡課小組，并制定了線上巡課工作方案，明確責(zé)任分工、細(xì)化工作要求、制定巡課安排表，做好巡課記錄，旨在有效指導(dǎo)教師優(yōu)化線上教學(xué)方式、合理把握教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)反饋線上教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，確保線上教學(xué)質(zhì)量。
巡課中，線上巡課人員隨機(jī)進(jìn)入直播間，檢查教師是否準(zhǔn)時(shí)上課，是否落實(shí)教學(xué)重難點(diǎn)，是否做到精講精練；是否注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，是否與學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)。巡課人員本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真記錄，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，及時(shí)肯定鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋整改。
在巡課過(guò)程中，巡課人員發(fā)現(xiàn)各位老師們準(zhǔn)備充分，直播順暢，堅(jiān)持課前試講，學(xué)生連麥；上課空間獨(dú)立安靜、網(wǎng)絡(luò)順暢，環(huán)境清潔，及時(shí)選取與反饋信息；預(yù)習(xí)指導(dǎo)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，并時(shí)刻提醒著坐姿；與學(xué)生連麥時(shí)耐心提示，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢回答問(wèn)題；利用微信、釘釘?shù)�，分層布置作業(yè)。
王永勤校長(zhǎng)表示：線上教學(xué)雖然為我們教學(xué)工作的開(kāi)展造成一定難度，但是只要我們?nèi)w教師腳踏實(shí)地，步步前行，必能登頂！龍湖學(xué)校全體教師本著不忘初心，牢記使命的宗旨，將繼續(xù)堅(jiān)持五育并舉，落實(shí)“雙減”，落實(shí)教育方針，踐行教師“離校不離教，學(xué)生停課不停學(xué)”的`宗旨，發(fā)揮教育工作者的能量，借助線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會(huì)，為復(fù)課打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，辦人民滿意的教育。
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為確保學(xué)校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量，不斷完善線上教學(xué)監(jiān)督與管理，強(qiáng)化線上課堂教學(xué)效果，育德路小學(xué)分包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)進(jìn)行“線上巡課”的活動(dòng)，深入各學(xué)科、各班進(jìn)行線上查看，實(shí)現(xiàn)線上巡課全覆蓋。
巡課主要從學(xué)生線上教學(xué)參與度、教師授課形式和課堂教學(xué)效果、作業(yè)布置和批閱反饋情況等方面進(jìn)行巡課。
在線上巡課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生存在遲到、早退，手機(jī)在線人不在線，學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，作業(yè)不能全面提交等現(xiàn)象。針對(duì)存在問(wèn)題，教導(dǎo)處進(jìn)行線上會(huì)議，提出具體要求：線上教學(xué)，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)；利用好智慧平臺(tái)資源的同時(shí)，老師也要充分備課，講解重難點(diǎn)，保證課堂質(zhì)量；嚴(yán)格控制作業(yè)量，全批全改，并及時(shí)糾正；針對(duì)遲到或不完成作業(yè)的學(xué)生，做好家校溝通，借助家長(zhǎng)的力量督促孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
別樣課堂，同樣精彩。育德路小學(xué)的全體師生將用自己的`行動(dòng)為疫情防控貢獻(xiàn)出自己的一份力量。相信疫情的陰霾終將散去，孩子們定會(huì)沐浴在這春日的陽(yáng)光中，茁壯成長(zhǎng)。
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為提高云端課堂教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化線上教育教學(xué)管理，全面了解教師教學(xué)效果和學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，確保線上課堂扎實(shí)、有序推進(jìn)，網(wǎng)課伊始，邢臺(tái)市隆堯縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)啟了“線上巡課”模式，為線上教學(xué)高效開(kāi)展保駕護(hù)航。
為進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)工作的指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查，該校成立了線上教學(xué)巡課小組，由張曉輝校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，小組成員深入各班云課堂，從教學(xué)行為，師生互動(dòng)、教學(xué)效果、課堂生成、線上作業(yè)講評(píng)等多個(gè)維度進(jìn)行課堂觀察，對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反饋，提出優(yōu)化建議，對(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給予肯定，發(fā)現(xiàn)典型做法，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行分享學(xué)習(xí)。
“停課不停教、停課不停學(xué)”。教師充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的`作用，依托企業(yè)微信、騰訊會(huì)議、飛書(shū)、釘釘在線課堂等平臺(tái)進(jìn)行授課，充分利用國(guó)家中小學(xué)智慧平臺(tái)提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，全面開(kāi)展線上授課、同步答疑等教學(xué)活動(dòng)。從面授課堂到隔屏交流，教師們通過(guò)各種途徑營(yíng)造活躍的課堂氛圍，利用接龍?zhí)釂?wèn)、搶答，小組比賽、積分獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂實(shí)效性。通過(guò)每天的優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)，讓同學(xué)們感受到榜樣就在身邊，同時(shí)鼓勵(lì)每位學(xué)生見(jiàn)賢思齊，相信自己通過(guò)努力也可以做到！
“疫”路同行，“教”無(wú)止境。線上教學(xué)，突破時(shí)空障礙，架起師生教與學(xué)的橋梁，網(wǎng)上巡課，為線上教育教學(xué)高效開(kāi)展提供有力保障。他們將持續(xù)做好巡課工作，不斷優(yōu)化線上教學(xué)模式，筑牢線上教學(xué)“生命線”。
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一、存在的優(yōu)點(diǎn)：
1、課前準(zhǔn)備充分。
�。�1）班主任安排好每天的線上課程表，提前把學(xué)習(xí)內(nèi)容推送到班級(jí)群。
�。�2）各科老師們都下載了相應(yīng)的授課資源，適時(shí)推送給學(xué)生，如四年級(jí)科學(xué)在沒(méi)有現(xiàn)成課程資源的情況下，xxx學(xué)老師提前做好課件，進(jìn)行視頻錄制，確保學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果；每天14：10-14：30的書(shū)法閱讀課，xxx老師會(huì)提前做好課件，然后用直播的`方式給孩子們授課。
2、各班級(jí)的晨讀課都有老師監(jiān)管，老師們隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生的早讀情況，對(duì)于不及時(shí)上線早讀的學(xué)生第一時(shí)間進(jìn)行電話聯(lián)系，如xxx、xxx、xxx、xxx老師。
3、每位教師都能做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)反饋，及時(shí)跟蹤，及時(shí)落實(shí)，確保人人參與線上學(xué)習(xí)。
4、老師們精心設(shè)計(jì)作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)批閱和反饋。xxx、xxx兩位老師由于帶雙班數(shù)學(xué)，有時(shí)作業(yè)批閱到晚上10點(diǎn)多。
5、積極交流，分享經(jīng)驗(yàn)。老師們?cè)谑褂闷髽I(yè)微信進(jìn)行上課直播或快速會(huì)議時(shí)，出現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)相互交流，共同解決。在這方面年輕教師xxx老師做的比較到位，無(wú)論是白天還是晚上只要是有問(wèn)題求助，張海東總是不厭其煩一遍又一遍給老師們進(jìn)行視頻指導(dǎo)，直到問(wèn)題解決。
二、存在的問(wèn)題：
1、學(xué)生的上線率有待提高，個(gè)別班級(jí)學(xué)生上線聽(tīng)課缺勤率較高。
2、學(xué)生上課參與度不高，老師的直播課堂學(xué)生聽(tīng)課不認(rèn)真。
3、個(gè)別教師不使用普通話教學(xué)，學(xué)生在直播時(shí)亂說(shuō)話現(xiàn)象較多，以及身邊環(huán)境吵鬧。
三、建議
1、教師提前5一10分鐘候課，按時(shí)上課，講課使用普通話教學(xué)。
2、科任教師及時(shí)和班主任溝通交流，及時(shí)反饋學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況。
3、為保證學(xué)生課堂聽(tīng)課效果，及時(shí)提醒學(xué)生關(guān)掉話筒。
通過(guò)幾天的線上教學(xué)實(shí)踐，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學(xué)方式由臺(tái)前的“主演”到幕后的“主播”，雖然一時(shí)還不適應(yīng)，但是疫情面前我們敢于大膽嘗試，讓我們攜起手來(lái)“疫”路同行，一路成長(zhǎng)！
小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)14
一、存在的優(yōu)點(diǎn)
1、多數(shù)班級(jí)開(kāi)設(shè)了早讀課各科老師利用早讀、晨讀課時(shí)間以視頻連麥、快速會(huì)議的形式隨時(shí)調(diào)控、指導(dǎo)學(xué)生的朗讀和背誦情況。
2、課前準(zhǔn)備較為充分。各班主任xx月xx日下午就把線上教學(xué)課程表推送到班級(jí)群里，師生做好了準(zhǔn)備，教師按照作息時(shí)間和課程表科目認(rèn)真組織教學(xué)。每天有課的老師，課前不僅及時(shí)更新軟件，熟悉直播器材的使用，還提前在班級(jí)群里下好學(xué)習(xí)內(nèi)容通知，再次提醒學(xué)生、家長(zhǎng)做好上課的準(zhǔn)備。各個(gè)學(xué)科教研組在前一天的教研視頻會(huì)議中確定好授課內(nèi)容、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案、研究作業(yè)設(shè)計(jì)，并要求了各位老師提前直播進(jìn)行前一天上課情況總結(jié)、作業(yè)批改點(diǎn)評(píng)、課前預(yù)習(xí)等工作。
3、上課過(guò)程機(jī)動(dòng)靈活，追求效果。從課堂教學(xué)直播上來(lái)看，學(xué)生和老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用已逐漸熟練。老師們正逐步改進(jìn)播放現(xiàn)成錄像課的授課方式，在直播系統(tǒng)中與學(xué)生互動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)-指名回答-線上作答等形式極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)成度。上課中適時(shí)進(jìn)行答疑，并能及時(shí)進(jìn)行交流互動(dòng)，體現(xiàn)了教學(xué)的“實(shí)、細(xì)、精”。
4、各科老師對(duì)學(xué)生作業(yè)批閱、反饋及時(shí)。老師們不僅以多種方式布置了作業(yè)，還認(rèn)真批改、反饋了作業(yè)完成情況，不少老師每晚都忙到了10點(diǎn)多，著實(shí)令人敬佩！
二、存在問(wèn)題：
1、學(xué)生的上課在線率有待提高，個(gè)別班級(jí)學(xué)生上線聽(tīng)課缺勤率較高。
2、學(xué)生上課參與度不高，低年級(jí)老師的.直播課堂，在放教學(xué)視頻中可以適當(dāng)?shù)貢和�，和孩子們�(cè)黾踊?dòng)，這樣避免低年級(jí)孩子長(zhǎng)時(shí)間看電腦時(shí)的疲憊感。
3、學(xué)生在直播時(shí)亂評(píng)論現(xiàn)象較多，已告知老師在直播時(shí)認(rèn)真組織，多提醒學(xué)生，并建議關(guān)閉評(píng)論功能。學(xué)生上課期間亂發(fā)言的較多，需加強(qiáng)管理。
三、建議：
1、老師們?cè)龠M(jìn)一步規(guī)范好早讀、晨誦、午寫(xiě)、暮吟時(shí)間的安排，科學(xué)布置課外古詩(shī)詞的朗讀背誦、科學(xué)、道法、英語(yǔ)學(xué)科的朗讀背誦。
2、上課前對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)提出上課要求，按時(shí)進(jìn)入直播間，在評(píng)論區(qū)文明發(fā)言。
3、提醒家長(zhǎng)保持孩子們的網(wǎng)絡(luò)暢通，一節(jié)課能否順利進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量好壞是前提。
4、建議老師們每節(jié)課都要開(kāi)啟直播回放，確保沒(méi)有及時(shí)上線的孩子都能觀看課堂。在直播時(shí)選擇安靜、較為封閉的房間進(jìn)行直播。
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