開展線上教學簡報

　　在不斷進步的社會中，越來越多地方需要用到簡報，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。那么一般簡報是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的開展線上教學簡報，歡迎閱讀與收藏。

開展線上教學簡報1

　　新冠病毒又一次襲來，為了更好地組織教師開展教研組各項工作、交流各教研組的活動情況，切實提高各學科教學質(zhì)量，研究如何在疫情防控形勢下高效開展教學工作，xx中心小學開展了以“線上教學的有效研究”為主題的教研活動，一、二年教師積極參與。

　　在當今疫情防控形勢下，如何進行線上有效教學是每個教師面臨的.問題，xx中心小學開展的線上教研活動，首先安排了針對這一階段如何開展線上教學的有效研討，每位老師各抒己見，出謀劃策，大家通過線上的研討，各自發(fā)表自己的觀點，有提出問題的，有提供思路的，每個人積極思考，碰撞出思維的火花。在研討過程中，逐漸形成了一定的思路，一二年教研組長對大家的觀點進行歸納總結(jié)，并做好詳細記錄，以便進一步地進行梳理。

　　通過本次教研，我們更加堅定信心，疫情之下，不被困難所打倒，要發(fā)揮各自的聰明才智，迎難而上，接受挑戰(zhàn)，真正將教學工作落到實處。

開展線上教學簡報2

　　臨近期末，一個學期下來，同學們的學習狀態(tài)如何？知識點掌握得牢固嗎？上海師范大學附屬盧灣實驗在線上教學期間，通過上海市中小學數(shù)字教學服務(wù)平臺，充分挖掘教育數(shù)字化資源優(yōu)勢，利用采集的學習數(shù)據(jù)分析學生的學習情況，讓“云”端教學更具個性化和精準性。

　　老師發(fā)送學習任務(wù)，學生隔著屏幕答題，并即時上傳。上海市中小學數(shù)字教學服務(wù)平臺的“教學助手”，成為了盧灣實驗小學老師們課堂的“好幫手”。每名學生的課上練習完成度、正確率、錯誤原因都一一呈現(xiàn)，便于老師及時反饋，學生及時訂正。

　　在線教學效能提升的背后，是老師們?nèi)翰呷毫Φ腵成果。學校的陳華老師作為數(shù)字化轉(zhuǎn)型項目的負責人，自疫情發(fā)生以來，駐校留守兩個月，幫助老師和學生提供大量豐富的學習資源，并通過平臺即時采集的學生的學習數(shù)據(jù)，與老師們開展云端教研活動，保障在線教學質(zhì)量。

　　上海師范大學附屬盧灣實驗小學作為上海市基礎(chǔ)教育教學數(shù)字化轉(zhuǎn)型先行試驗校，充分利用備課助手、教學助手與作業(yè)輔導助手三大助手，通過對平臺過程性數(shù)據(jù)的累積與分析，較為客觀地判斷學生學習狀態(tài)與知識點掌握情況，并據(jù)此開展分層教學，讓老師們可以更好地因材施教。

開展線上教學簡報3

　　突如其來的疫情，讓我們師生一起改變了上課方式，一起感受不一樣的課堂，領(lǐng)略不一樣的學習樂趣，收獲意想不到的驚喜。線上教學已開展了兩個星期，老師和同學們都慢慢適應(yīng)了這樣的教學模式，攜手共尋特殊時期的最有效課堂。

　　一、帕丁頓初中數(shù)學老師們一直在行動

　　一接到網(wǎng)課的通知，初中數(shù)學教研組就在第一時間迅速召開線上會議，每個老師提前模擬課堂，完成“直播”的各項準備。各年級調(diào)整教學計劃、教學進度和內(nèi)容，利用空中課堂和區(qū)里提供的教學資源共享，一起錄視頻課分享經(jīng)驗，一起研討有效的上課方式、反饋教學效果和“主播”的困惑，組內(nèi)成員進行每周一次的教學反饋研討，及時溝通反饋一周教學效果。

　　二、隨時云端相見，高效解惑答疑

　　雖然都說網(wǎng)課教師不可控學生，但是卻由于網(wǎng)課的特殊性，也給多樣的課后輔導帶來了優(yōu)勢。我校楊寶莉老師利用早上、中午的`碎片式時間建立分層輔導的“專題輔導小組”“每日過關(guān)”、“一日一題”等群，有針對地給不同能力的孩子進行個性化輔導。李卓老師分層建立“學霸群”、“數(shù)學興趣小組”等，給不同層次水平的學生答疑解惑。七年級梁宏老師針對幾何學習的特點，建立了“講題小組”“訂正小組”等個性化輔導小群，加強對解題思路以及書寫規(guī)范性過關(guān)，學生和老師一起講題。軒春芝老師利用晚上和周末的時間，一對一語音解答每一個學生的錯誤，做到了隨時云端相見，高效解惑答疑。

　　三、新穎的在線教學，驚喜的課堂筆記

　　疫情讓我們突破了傳統(tǒng)的教學模式，也給予了學生無限可能和機會。很多學生遠比我們想象的要認真，看看他們上課的課堂筆記，每一份都是用心書寫，每一份都傾注了自己的細心，呈現(xiàn)了孩子們不因上課形式改變而改變的良好學習狀態(tài)和習慣。

　　四、賞心悅目的作業(yè)，令人欣慰的“春天”

　　在虛擬的云端上課，不能與老師和學生的面對面交流，更沒有了課堂之外的歡聲笑語，沒有同學之間的課余交流……有時候?qū)W習確實會變得枯燥乏味。為了提升學生的學習興趣，老師們會設(shè)計不同的作業(yè)給予不同能力的學生，通過錄視頻做PPT等，讓很多同學找到自己的優(yōu)勢。同時還會在周末設(shè)計尋找與數(shù)學有關(guān)的科學小實驗，用身邊可擁有的工具完成，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)孩子們的動手能力。

開展線上教學簡報4

　　疫情期間，我校開展線上教學活動。按照“雙減”政策要求，體育組迅速開展教學活動，根據(jù)網(wǎng)課的特點，結(jié)合學段課程標準課程內(nèi)容，制定以體能練習為主、以技能練習為輔，并根據(jù)不同年級學生身心特征，合理安排教學內(nèi)容和練習次數(shù)，科學制定運動方案。

　　李國豪老師通過線上溝通的方式，大家集思廣益并熱烈討論，最后明確了具體任務(wù)，進行了科學分工。引導學生積極主動地參與到體育鍛煉中。確保學生們“居家堅持運動”，強身健體，增強免疫力，保持身心健康。

　　王業(yè)倉老師認真的安排練習內(nèi)容，針對居家鍛煉，安排了主要以力量、柔韌、協(xié)調(diào)性練習為主的運動。如：站立推墻、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈、趣運動等練習內(nèi)容。

　　雖然跳繩是非常好的有氧運動，但是如果跳繩方法不對，也會引起踝關(guān)節(jié)的扭傷。婁夢源老師教大家跳繩需要注意什么？跳繩前怎樣正確熱身和正確的動作指導。

　　疫情防控期間，紀琳琳老師為孩子們準備了科學、有效的.教學視頻及訓練方法。開展好線上教學活動的同時，也關(guān)心同學們的身心健康，用多種形式指導學生科學開展居家鍛煉。

　　線上運動強體魄，鍛煉身心抗疫情，從寬廣的操場轉(zhuǎn)移到有效的居家天地，變化的是面積的大小，不變的是運動的熱忱，同學們用自己的實際行動爭做德智體美勞全面發(fā)展的“抗疫達人”。我們堅信，在所有一線工作者的奮戰(zhàn)下，在全社會的共同努力下，我們必將迎來最后的勝利！

開展線上教學簡報5

　　線上教學期間，內(nèi)坑中心小學充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，完善教學方法，深耕細耘，“線上教學”碩果累累。

　　“線上教學”并不僅是簡單的知識傳播，還需要交互與反饋，需要家長、學生的配合與支持，需要老師們的全心付出。通過一個多月的“線上教學”活動，我校探究方法，積累經(jīng)驗，各方聯(lián)動。孩子在家學習、生活，大部分同學并沒有因為缺乏監(jiān)督而有所松懈。全體教師深挖教材，提供學生優(yōu)質(zhì)的教育資源。對于學生的困惑，及時查遺補漏。這場疫情，也讓家長與老師的關(guān)系更加緊密，讓家長明白老師一天的工作日常，感受到老師付出的.至情至善。

　　一、精心備課，在線輔導 ，答疑反饋，確保質(zhì)量

　　全體教師精心備課，鉆研教材。各教研組開展線上教研活動，同學和老師及時溝通，共享教學經(jīng)驗。老師通過線上平臺及時了解學生學習成效，跟蹤評價，針對集中問題進行講解。

　　二、素質(zhì)教育，常抓不懈，常藝學科，多技多長

　　為了豐富孩子們的宅家生活，老師線上組織學生學習抗疫知識，重視學生居家學習心理輔導，引導學生繪畫、唱歌、做手工、體育鍛煉，孩子們一副副生動的畫面、一首首悅耳的歌曲、一件件精美的手工作品，展示了他們樂觀向上的心態(tài)，展現(xiàn)了內(nèi)坑中心小學素質(zhì)教育的風采。

　　三、家校共育，共促成長，快樂學習，鼓帆遠航

　　鼓勵家長以家庭為陣地，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，督促孩子按時收看線上直播教學，引導孩子認真完成線下作業(yè)，并積極探究。提高自律性，確保實效性。在學習之余，參加各項課外活動。

開展線上教學簡報6

　　為總結(jié)線上教學經(jīng)驗，進一步提高線上教學質(zhì)量，濮陽市油田第十七中學初中語文組克服種種困難積極開展線上教研活動。

　　在初中教務(wù)處的指導下，初中語文組全體教師認真學習20xx版新課標，積極參與新課標的學習，把新舊課標進行對比，尋找變化，了解新要求，認真開展研討，探討如何在課堂上落實新課標要求，如何能更好地踐行新課標理念，如何提升學生的核心素養(yǎng)等。新課標的學習是一個長期的過程，老師們紛紛表示要在學、思、悟、行中不斷感悟和踐行新課標倡導的精神。

　　如何提高線上教學的效率和質(zhì)量是語文教研的.主題。在教研過程中，各年級老師認真分析線上教學特點，結(jié)合不同年級學生特點，準確把握學情，從備課、授課、課后練習等環(huán)節(jié)出發(fā)，積極研討線上教學的有效方式方法，努力提升學生學習積極性和主動性，注重語文學習的啟發(fā)性、計劃性、邏輯性、目的性，并通過教研活動提升教師的教學能力，有效保障線上教學質(zhì)量。

　　教而后思，研而致行。通過有秩序的語文線上教研活動，初中語文組的老師們積累了線上教研的寶貴經(jīng)驗，為線上語文課質(zhì)量的穩(wěn)步提升打下堅實的基礎(chǔ)。在以后的教育教學工作中，語文組全體教師將繼續(xù)追求卓越，砥礪前行，堅持以嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，精研新課標和課程內(nèi)容，豐富線上授課形式，持續(xù)提升線上語文教學質(zhì)量，促進學生的成長發(fā)展！

開展線上教學簡報7

　　當前疫情防控形勢嚴峻，舒茶鎮(zhèn)中心幼兒園積極應(yīng)對假期延遲，教師們利用班級小程序、微信群等，多形式開展線上教學活動。

　　活動內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域，涵蓋安全知識的宣傳、趣味游戲的分享、繪本故事的.解讀、好玩的手工活動等。教師們嚴格按照線上教學工作方案，精心準備活動，幼兒與家長參與度高，真正做到了防疫和教學兩不誤。雖然孩子們暫時不能返回幼兒園，但在老師和家長的陪伴下，在家也能進行豐富多彩的學習活動。

　　讓我們期待疫情散去，孩子們早日回到幼兒園。

開展線上教學簡報8

　　疫情突如其來，阻礙了我校體育組教師們的正常教學。但疫情不能阻止學生鍛煉的腳步。為了讓學生合理、高效開展居家鍛煉，體育組教師們克服場地、器材等困難。細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動，將專項運動訓練與素質(zhì)運動訓練相結(jié)合，利用線上教學優(yōu)勢，保障學生科學合理進行體育鍛煉，助力學生調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，引導學生勞逸結(jié)合，快樂學習，保持健康的`生活方和心態(tài)、強健的體魄，學習不輟。

　　為更好的開展好線上教學工作，體育老師們根據(jù)學生實際情況，多次進行集體備課，共同研究討論制定了學生居家鍛煉的內(nèi)容和具體要求。

　　云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛煉技巧。

　　線上教學期間，教師們通過實時交流為學生體育課程的正常開展精心布置，雖然隔著屏幕。但是老師們依然可以與孩子們互動、督促，讓孩子們對體育與健康課程有了新的體驗。

　　我校通過線上體育課的全面開展，豐富學生們的居家學習生活，讓學生在學習文化知識的同時，可以鍛煉增強體質(zhì)。沒有一個冬天是不可逾越的，疫情終將散去，但是不管何時何地，我們都必須保持運動習慣，培養(yǎng)終身體育意識，期盼疫情快驅(qū)散，我們早日回歸校園！

開展線上教學簡報9

　　疫情來勢洶洶，但無法消磨我們齊心協(xié)力共克時艱的勇氣，為了更好配合疫情防控工作，xx中學對線上教學安排做了調(diào)整，以便在保證課堂教學效果的同時，能夠選派更多的人員參與到疫情檢測志愿服務(wù)工作之中。

　　為了解第一周線上學習的效果，明確后期線上學習安排，增強家校協(xié)作，保證學生線上學習的質(zhì)量。xx月xx日晚，各班召開了線上家長會，班主任們向各位家長詳細了解孩子線上學習的具體情況，關(guān)心學生的學習、生活、心理等，并給予科學指導，也進一步明確了每日線上學習的量化考核要求。

　　根據(jù)上一周線上教學實際情況的反饋，校委會、年級組對線上教學安排做出了及時調(diào)整，減少學生線上學習的用眼時間，增加課間眼保健操及體育鍛煉時間，加強每日固學的.具體落實，高二年級專門安排了學業(yè)水平考試科目復習指導。

　　線上教學不只是年輕教師的主陣地，看看我們的老前輩，虛心學習了線上教學技術(shù)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，他們依舊是我們學習的榜樣。

　　xx月xx日下午，各班召開線上班會。讓孩子們自我總結(jié)上周問題，制定解決措施，明確本周要求，并指導孩子做好疫情防護。

　　新的一周，孩子們生活、學習有了新的方向和動力，學習間隙，他們積極配合，進行核酸檢測。

　　孩子們，休息一會兒！體育老師喊你鍛煉啦！

　　“厚德圖強”精神在，何懼千難又萬險�！币咔殡m然給我們的生活和學習帶來了困難，但卻阻擋不住我們堅持學習、奮發(fā)圖強的信念，xx中學全體教師將全力以赴做好線上教學工作，在自己的崗位上為學生的發(fā)展、教學質(zhì)量的提升不懈努力！

開展線上教學簡報10

　　根據(jù)xx市教育局對全市中小學及幼兒園暫停線下授課，開始進行居家線上上課的通知要求，xx月xx日，xx區(qū)文化教育集團內(nèi)五所小學積極行動，同時開始線上教學行動。

　　線上教輔，共建共享

　　xx區(qū)xx教育集團內(nèi)各個學校對學生作息時間給予指導，制定統(tǒng)一課程安排。根據(jù)小學生的身心特點，線上教學從周一到周五安排了數(shù)學、語文、英語、體育、音樂、美術(shù)等多門課程。

　　部分課程以特色活動展示的形式進行，如xx小學開展了線上讀書活動。低年級以繪本閱讀為主，制作精美畫報；中年級以中華經(jīng)典誦讀為主，制作讀書手抄報；高年級以名著導讀為主，撰寫讀書心得。同時，鼓勵親子閱讀，家校合育，與爸爸媽媽共同讀書，或者將讀到好的故事分享給父母聽，交流感悟，讓書香浸潤家庭，享受最美好的親子時光。

　　五育并舉，線上育人

　　集團內(nèi)各校注重線上育人，在開設(shè)文化課的同時，藝術(shù)教育、體育和勞動教育齊頭并進。xx區(qū)xx學校開設(shè)了籃球、啦啦操、跳繩、書法、快板表演、音樂賞析等特色教育，不僅保證了學生勞逸結(jié)合，也增強健康的.體魄。

　　小小手指動起來，大南三校美術(shù)組老師為低年級學生設(shè)計了剪紙主題課程，高年級設(shè)計了“裝飾色彩”的學習。音樂教育除了按進度進行教學之外圍繞葫蘆絲進行指導練習。感受傳統(tǒng)文化的魅力。通過欣賞和動手操作，激發(fā)學生熱愛祖國悠久歷史文化，培養(yǎng)了學生熱愛民族藝術(shù)的情感。

　　長青小學在居家學習期間，學校有針對性地開設(shè)了舞蹈、籃球、排球、健身操和花式跳繩等運動類課程，孩子們玩的開心、學的愉快。

　　xx第二小學，制定“三三三”勞動清單。根據(jù)一、二、三年級的同學特點設(shè)計三方面勞動內(nèi)容：自理方面設(shè)定了以自己整理書桌，學會分類擺放學習物品等；每天自己刷牙、洗臉、會自己洗頭；自己洗小件物品。清潔方面設(shè)定了會幫助父母掃地，會打包垃圾等。做飯方面設(shè)定了會淘米，用電飯煲煮飯；認識并會洗、切蔥姜蒜等。根據(jù)四、五、六年級的同學特點設(shè)計三方面勞動內(nèi)容：自理方面設(shè)定了以會穿線入針，會釘紐扣、補衣服等。清潔方面設(shè)定了自己洗襪子、內(nèi)褲等小件物品等。做飯方面會自己設(shè)定早餐并嘗試動手制作；會煎荷包蛋、炒青菜等簡單的菜肴等。

　　xx小學開展了科學拓展小實驗，讓學生在明白科學道理的同時也鍛煉了自己的動手能力。音樂欣賞課以及美術(shù)手工制作、繪畫等豐富了居家學習的內(nèi)容。

　　公眾號引導，科學規(guī)劃，自我學習。

　　xx區(qū)xx教育集團各個學校還充分利用學校公眾號，引導學生科學定制自己的學習計劃，合理安排每天的作息時間，勞逸結(jié)合，愛護眼睛，鍛煉身體，自我防護，關(guān)注“家事、國事、天下事”，了解更多豐富而有意義的學習資源。

　　線上教學共奮進，居家學習向未來。xx區(qū)xx教育集團將線上教學開展的豐富多彩，五所學校課程設(shè)計全面又各有特色，學生和家長也都受益多多。xx教育集團將會繼續(xù)努力，將線上教學工作做得更好！

開展線上教學簡報11

　　在疫情期間，為了不延誤學生的學習，在學校領(lǐng)導的精心籌備下，農(nóng)墾直屬第一小學的全體師生以借助“網(wǎng)絡(luò)教學”，結(jié)合教學微視頻，相對應(yīng)的課堂練習等，幫助學生有序、有效、合理的完成學習任務(wù)。

　　一年級組每個班的學習任務(wù)都在合理有序的安排下，展開著。帶著我們的學習目標，同學們在老師和爸爸媽媽的.督促下，進行別樣的課堂學習，觀看微課視頻，復習鞏固掌握所學習的`內(nèi)容！

　　在疫情當前，我們?nèi)匀粓猿肿约旱膷徫�。很好的完成“停課不停學”的任務(wù)。 我們的孩子也不例外，學習也積極主動。這種特殊的時期新的學習方式，確保同學們“停課不停學，學習不延時”。

開展線上教學簡報12

　　近期，平城區(qū)十八校文瀛分校線上特色課程的開展，把更多的課程資源呈現(xiàn)給學生，把“錨”定位在家庭，以家庭為“學�！�，把書房變成課堂，屏幕為媒，勤奮作帆，把疫情線上學習變成學生彎道超車的機遇。

　　與歌聲相伴，與音樂同行。音樂老師們依據(jù)教材整合資源，利用節(jié)拍練習、節(jié)奏訓練等方法不斷提升學生的音樂欣賞和表達能力。老師們結(jié)合多年線下教學經(jīng)驗，精心制作音樂課程，通過連線互動的方式，為同學們營造歡樂課堂。

　　考慮學生居家學習的環(huán)境情況，美術(shù)教師積極探究出多種教學方式，手工、繪畫......，鼓勵學生大膽利用家中資源，拓展思維進行創(chuàng)作。課上，老師們充分激發(fā)學生的想象力，開展了趣味性、知識性，融為一體的線上課堂。在學生主觀能動性地創(chuàng)造下，收獲了一幅幅趣味性十足的美術(shù)作品。

　　科學組老師積極研讀教材，選取趣味性、探究性、可操作性強的內(nèi)容作為教學切入點，對課本上的內(nèi)容進行拓展與延伸，精心制作微課視頻，在保證學生居家學習質(zhì)量的同時，也能夠與復學后的`教學工作進行有效銜接。小小的科學實驗，看似簡單，實則需要了解實驗原理，清楚實驗步驟才能順利完成。同學們一個個化身成了科學小達人，聰明的孩子們尋找替代的材料，利用家中物品，踴躍嘗試著有趣的科學實驗。在玩中學，從學中思，為線上教學添上了意義非凡的一筆。

　　特殊時期，雖然沒有寬敞的運動場地和豐富的運動器材，但是家里的一片小小空地也能成為孩子們的運動樂園。綜合實踐課堂，親子運動顯溫馨，書籍、報紙，利用身邊的物品為學生“量身定制”出內(nèi)容豐富、樂趣十足的綜合實踐課，得到了孩子們的一致喜愛。

　　云課堂當下,十八校文瀛分校力求打造多元化的線上課程，攜手家長全面開啟了豐富多彩的線上教育教學活動，旨在培養(yǎng)學生健康生活方式、審美鑒賞能力、勞動實踐能力，為學生線上學習生活增添繽紛的色彩，引導學生積極向上的樂觀心態(tài)，讓學生居家也能享受到優(yōu)質(zhì)豐富的課程資源，保證疫情防控期間線上教學工作有序、高效開展，確保線上教學行為有規(guī)可循、教學記錄有跡可查、教學質(zhì)量有據(jù)可評。

開展線上教學簡報13

　　為豐富學生在家的體育活動和學習內(nèi)容，切實提高學生的身體健康素質(zhì)，近日，永福莊鄉(xiāng)中心小學體育教師根據(jù)孩子們的不同年齡層次設(shè)計了居家體育項目，借助課件、釘釘直播、錄微課等方式實施網(wǎng)上教學，內(nèi)容主要圍繞原地的跑跳，上下肢的力量和身體的柔韌性展開。學生們也可根據(jù)體育老師播放的體育課件進行模仿練習、自主鍛煉，每天在家中完成體育活動任務(wù)。

　　所布置的課堂內(nèi)容以圖片文字視頻，語音等多種方式進行教學。課堂內(nèi)容盡量以多樣性的方式布置，學生可以根據(jù)自身特點選擇性練習，有效提高了學生自主學習的'興趣�；顒又校�家長進行監(jiān)督指導并為孩子拍照作為反饋資料，完成后將照片發(fā)到班級群里，作為對學生練習效果的反饋。教師會根據(jù)反饋內(nèi)容給予學生動作糾正及肯定，從而提高學生家中練習效果。課堂效果得到了家長們的一致認可，課堂氣氛相當活躍，一片歡聲笑語。

開展線上教學簡報14

　　今年的開學季，對老師們來說是一道大大的考題，考驗著每個人的應(yīng)變能力和解決問題的能力。在突如其來的疫情面前，成都市少城小學積極響應(yīng)，科學規(guī)劃，整體部署，以滿滿的儀式感、節(jié)奏感、速度感和專業(yè)感第一時間開啟了學生線上學習及居家學習生活指導，科學安排學生一日學習生活，用高效、務(wù)實的實際行動體現(xiàn)出了少城教育人的價值追求和少城教育的優(yōu)良品質(zhì)。

　　線上會議的“節(jié)奏感”

　　8月30日，學校一年級新生線上家長會如期召開，校長王婉將學校自1932年至今的歷史沿革娓娓道來，作為成都市公辦小學的先驅(qū)，立足于“書以載道，文以化人”的辦學方向教化一方，今天的少城小學不斷在吸取時代的精華，與時俱進，是成都市未來學校試點學校，成都市首批新優(yōu)質(zhì)學校，成都市數(shù)字校園試點學校，成為了高質(zhì)量發(fā)展的優(yōu)質(zhì)公辦小學的典范代表。

　　同時，王婉還講解了學校的文化理念、特色發(fā)展、育人價值觀以及構(gòu)建家校學習共同體的基本理念。她說，學校就是一個學習的場所，學校里的所有時間和事都與學習有關(guān)，所以家校共同體也就是家校學習共同體，無論是學校還是家庭教育，都要為了孩子們個性化的成長常學常新，希望新生家長盡快融入少城大家庭，跟上節(jié)奏，為孩子們健康智慧地全面發(fā)展構(gòu)建起良性的生態(tài)環(huán)境。隨即，一年級各班的班級團隊也迅速組成，老師們紛紛以“開學第一課”的形式與家長們予以學前及開學準備的指導，以滿滿的節(jié)奏感，為穩(wěn)開學、保教學做好了充足準備。

　　線上課堂的“速度感”

　　開課前，學校先后以《學習不延期，努力不停步》《云端學習五育并舉 自主管理不負時光》為題推出學生居家一周學習生活的安排，吹響疫情防控下“學習不延期”的行動號角。

　　9月1日，學校線上開學典禮如期舉行，升旗儀式、校長新學期寄語，教師代表送祝福等流程一個都不少，充滿了儀式感。更有學生簽到、安全教育、開學第一課……孩子們在老師們的帶領(lǐng)下有條不紊地學習一些課程內(nèi)容。并按時進行新版課間操、眼部放松操練習，以及體育鍛煉、書法練習、家務(wù)勞動等等，把一天的.學習生活安排得井井有條。與此同時，學校還配有專門的表現(xiàn)性評價表，對學生的居家學習表現(xiàn)進行不一樣的評價。

　　9月5日，全城線上學習開始，在少城學子已經(jīng)完成了兩天的前置課程學習的基礎(chǔ)上，學校的一日學習生活安排再次提質(zhì)增效，從晨讀晨誦開始，不僅增加了課程中的師生互動時間，還增加了學生自主管理活動的空間，旨在發(fā)揮線上教學自主時間多、自主活動空間大的特點，借助網(wǎng)絡(luò)資源豐富的優(yōu)勢，提升學習效率，同時為學生的獨立思考和興趣特長發(fā)展提供更多的空間，讓學生在居家學習階段也能收獲不一樣的成長。對此，學校還專門對學生開展了清單式管理方法的培訓，讓學生學會時間管理的基本方法，通過自覺與自律，有效管理好自己的自主活動時間。

　　此外，學校還認真研究出臺了《成都市少城小學線上教學質(zhì)量提升工作方案》，以行政干部包年級蹲班的方式開展對線上課堂教學質(zhì)量的督察和指導，不斷增進線上課堂質(zhì)量提升。

　　少城小學相關(guān)負責人表示，學校的居家學習安排從線下到線上幾乎無縫銜接，抓緊一切可以利用的時間，老師們想盡辦法盡量減少由于變化帶來的干擾和影響，以“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”之良苦用心，讓學生和家長都能感受到老師們保學保教的工作智慧和精心準備，將愛與責任穩(wěn)穩(wěn)地扛在肩上，也牢牢地刻進了孩子們的心間。

　　線上課程的“專業(yè)感”

　　“冰凍三尺非一日之寒”，以核心素養(yǎng)為導向的全面育人目標不是一兩天就能實現(xiàn)的，要在全時空、全場域的教育過程中不斷去圍繞目標明確方式，才能凸顯效果，少城小學堅持以“五育”為抓手，在“并舉”上下功夫，疫情讓學生的學習行為轉(zhuǎn)化為線上，將學生的學習場域回歸到生活中，學�？茖W設(shè)計了線上學習課程，并以全面發(fā)展為基礎(chǔ)設(shè)計了學生一日生活指導，以學生的核心素養(yǎng)表現(xiàn)性評價為指引，聚焦學生的必備品格和關(guān)鍵能力。

　　線上課程以學科融合與拓展為主要特色，采用“基礎(chǔ)知識+拓展資源”“基礎(chǔ)能力+創(chuàng)新表達”的方式進行線上學習資源的重組，充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性。

　　線上課程中，注重以德育心，引導學生關(guān)注疫情，關(guān)心家人，關(guān)心時局，學科課程以智育能，將學習習慣、方法和策略的掌握作為線上學習的落腳點，促進學生在居家期間提升自覺性、自律性和自主管理學習的能力和方法；線上課程以體強身，推出了適合室內(nèi)鍛煉的居家體適能鍛煉方法，還創(chuàng)編了節(jié)奏明快的新版課間操，讓孩子因地制宜強身健體，保持好運動習慣；線上藝術(shù)課程以美育情，借助豐富的課堂形勢，讓孩子們充分感受美，能以發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的眼睛和雙手，戰(zhàn)勝眼前的困難，創(chuàng)造更加美好的生活；線上勞動課程以勞育行，指導孩子在居家學習期間通過勞動培育起熱愛生活的良好生活習慣和能力。

　　王婉表示，“疫情是一次次的大考，每次都沒有標準答案，考驗的是每一個人在面對變化的時候的價值選擇，無論是教學的場域發(fā)生變化還是教學的條件發(fā)生變化，我們的選擇都是堅守全面育人的核心價值觀，葆有專業(yè)負責的教育品質(zhì)，無論時光如何流轉(zhuǎn)，不變的都是少城人不斷超越自我，追求卓越的專業(yè)精神，我們將一直和全體同學在一起，立足當下，面向未來，只爭朝夕，不負韶華！”

開展線上教學簡報15

　　為貫徹落實上級相關(guān)文件精神，切實做好疫情防控工作，保障全校師生安全和教育教學等各項工作的順利開展，2022年10月7日下午三點，學校召開線上專題行政會、教師會議，向全體教職工傳達線上教學通知及學生線上教學、疫情防控注意事項。會議由金沙五中副校長徐軍主持。

　　會上，副校長徐軍就金沙五中關(guān)于疫情防控期間線上教學工作部署做總體安排，強調(diào)全體教師要明確職責分工，牢記立德樹人根本任務(wù)，立足本職崗位，切實把學校各項工作要求落到實處，要求著重提升線上教育教學質(zhì)量的同時，也要注重學生的心理健康疏導，重視與家長的'良好溝通。并對國慶假期以后的線上教學工作全盤統(tǒng)籌調(diào)度，要求線上教學與線下教學作息時間一致、教學科目一致。

　　學校副校長譚孟波做進一步的補充和說明。他認為，學校要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展學習效果評價，做實網(wǎng)上巡查工作，及時做好線上教學相關(guān)信息的溝通與反饋，對線上授課及學生聽課情況實時監(jiān)督和動態(tài)管理，強化有效互動、即時反饋，精準分析學情，確保線上教學、線上答疑有的放矢。

　　副校長古開軍帶領(lǐng)全體教職工重新領(lǐng)會《中小學校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》等文件精神，他說：“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。疫情是危機也是契機，是災難也是教材。疫情之下，如何培養(yǎng)孩子的自律自強，孩子們?nèi)绾味冗^這段居家學習的時光，如何提高線上教學的實效性，不僅僅是學�？紤]的問題，更需要家長的努力配合。”

　　最后，學校校長章本全就本次會議作總結(jié)。五育并舉展宏圖壯志，百花齊放奏青春華章。疫情當下，金沙五中進一步落實立德樹人根本任務(wù)，踐行“大愛”“敬業(yè)”的辦學理念，積極開展各項線上教學活動、德育活動，著眼于學生的思想教育和身心健康，通過班會、居家鍛煉、心理健康課等活動，以疫情防控為契機，五育并舉，保障學生身心健康發(fā)展。

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