一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)的簡報(15篇)
隨著社會不斷地進(jìn)步，越來越多地方需要用到簡報，簡報是具有匯報性、交流性和指導(dǎo)性特點的簡短、靈活、快捷的書面形式。那么你有真正了解過簡報嗎？下面是小編為大家整理的一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)的簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)的簡報1
根據(jù)佛山市教育局的要求，從4月11日起，全市中小學(xué)階段學(xué)校暫停線下教學(xué)，采取線上教學(xué)。為認(rèn)真落實上級相關(guān)要求，4月11日上午，石洲小學(xué)阮漢潮校長召開行政會議，迅速部署了線上教學(xué)期間學(xué)校防疫防控工作和線上教學(xué)工作。
為保證線上教學(xué)順利開展，學(xué)校高度重視，馬上安排調(diào)試線上直播網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，在各班教室安裝攝像頭和麥克風(fēng)，確保硬件設(shè)施能滿足線上教學(xué)的需求。
在線上教學(xué)工作會議上，全體教師學(xué)習(xí)了石洲小學(xué)線上教學(xué)工作方案，明確了線上教學(xué)工作的各項要求，要求教師們積極轉(zhuǎn)變授課思路，創(chuàng)新課程模式，調(diào)整課程知識點和課程強(qiáng)度，為陽光學(xué)子們開設(shè)豐富多樣的課程，體現(xiàn)“五育并舉”，同時應(yīng)及時關(guān)注學(xué)生的心理情況，以鼓勵和引導(dǎo)為主，為線上教學(xué)工作的順利開展打下基礎(chǔ)。
隨后，雷潔雯主任公布了線上教學(xué)的課程安排，要求全體老師根據(jù)線上教學(xué)的'規(guī)律和特點，酌情縮短每節(jié)課時長，合理分層布置課后作業(yè)。最后，全體老師參加了直播軟件和平臺使用的培訓(xùn)會，提升技能。
4月12日，陽光學(xué)子與教師們攜手云端，阮校長帶領(lǐng)行政和科組長代表對各班的線上教學(xué)課堂進(jìn)行巡課指導(dǎo)，規(guī)范教師的線上教學(xué)行為，加強(qiáng)線上教學(xué)管理。陽光學(xué)子們積極主動適應(yīng)云端教學(xué)模式，遵守學(xué)校教學(xué)與防疫各項規(guī)定，嚴(yán)于律己，積極參與各類課堂，展現(xiàn)陽光學(xué)子積極向上，勇于探索，不怕困難的良好學(xué)態(tài)！
石洲小學(xué)在開展線上教學(xué)的同時，陽光體藝同樣精彩，每天早晨八點，《石洲小學(xué)陽光籃球操》的音樂準(zhǔn)時響起，陽光少年們在快樂鍛煉中強(qiáng)身心、壯體魄；云端音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐、道德與法治、語文閱讀、數(shù)學(xué)思維、英語交際、心理健康、勞動教育等課程同樣精彩，全面綻放五育并舉的陽光課堂！
家校攜手，凝心聚力線上教學(xué)，石洲小學(xué)上下同心，為陽光學(xué)子們在特殊時期的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，綻放精彩！
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)的簡報2
學(xué)校認(rèn)真貫徹縣教育局關(guān)于線上教學(xué)的相關(guān)文件精神，堅持“疫情防控”和“線上教學(xué)”兩手抓，科學(xué)制定《公盛小學(xué)線上教學(xué)工作方案》，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，凝聚家校合力，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，打造公盛品質(zhì)教育。
開學(xué)之前，全校各班級迅速行動，組織召開疫情防控期線上教學(xué)籌備會議和家長會，廣泛征求家長意見，尊重學(xué)生需求，科學(xué)制定線上教學(xué)實施方案，積極做好線上教學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，穩(wěn)步推進(jìn)線上教學(xué)工作。
老師們在直播教學(xué)中注重與學(xué)生互動，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。利用線上平臺進(jìn)行作業(yè)批改，及時跟進(jìn)輔導(dǎo)，讓線上教學(xué)扎實有效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各班級對線上授課、作業(yè)批改及教學(xué)情況實時監(jiān)督和動態(tài)管理，確保線上教學(xué)工作有效開展。教師們利用線上平臺進(jìn)行作業(yè)批改，及時跟進(jìn)輔導(dǎo)，讓線上教學(xué)扎實有效。
采取線上教學(xué)“一班一課表”的策略，各班在科學(xué)規(guī)劃課程時間設(shè)置的同時，使用在線直播、在線答疑等多維模式，通過微信群、釘釘群、等多種形式進(jìn)行線上授課、動態(tài)聽課、作業(yè)批改等教學(xué)活動。
堅持五育并舉，突出學(xué)生思想品德教育，統(tǒng)籌安排各學(xué)科的教育教學(xué)，避免單純文化知識類教學(xué)。每天上午兩節(jié)課后，下午一節(jié)課后要安排不少于30分鐘的體育運(yùn)動時間，適當(dāng)增加藝術(shù)、勞動、心理健康輔導(dǎo)等內(nèi)容，各科教師隨時與學(xué)生及家長溝通交流，隨時了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心理活動。
為更好地保障線上教學(xué)順利進(jìn)行，縣教研室開展網(wǎng)上巡課工作，及時做好了線上教學(xué)相關(guān)信息的`溝通與反饋。
疫情當(dāng)前守初心，線上教學(xué)迎秋來，攜手家校齊助力，暖心為得百花開。公盛小學(xué)全體教師定將共克時艱，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)完成線上教學(xué)工作，保障孩子們的身心健康成長，用實際行動詮釋教書育人的初心！
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)的簡報3
三月份接近尾聲，臨沂桃園小學(xué)已經(jīng)在“抗擊疫情”的.大環(huán)境下開展了三周網(wǎng)課。為進(jìn)一步克服線上“隔空”教學(xué)的困難，最大限度地提高線上課堂教學(xué)效果。3月30日，學(xué)校開展骨干教師線上教學(xué)示范課活動。
此次骨干教師線上示范課活動制定了詳細(xì)的實施方案，老師們通過釘釘進(jìn)行在線聽課，從多角度去觀課思考、學(xué)習(xí)記錄，汲取他人線上教學(xué)的經(jīng)驗，反思自己的不足，從而改進(jìn)提升，共同進(jìn)步。每位教師通過撰寫聽課記錄及綜合評價的形式展現(xiàn)聽課成果。
馬榮老師帶來的示范課《簡單圖形的排列規(guī)律》，以有趣的故事導(dǎo)入，結(jié)合生活情境帶領(lǐng)同學(xué)們探索排列的奧秘。她善于表揚(yáng)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生積極思考，鼓勵學(xué)生連麥分享自己的想法，課堂上留下了學(xué)生精彩的學(xué)習(xí)瞬間，本節(jié)課為數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)起到了真正的引領(lǐng)和示范作用。
李霞飛老師與她可愛的'孩子們一起，給全體語文教師呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)高效的語文線上示范課。在這節(jié)《海上日出》示范課的課堂教學(xué)中，李老師精心設(shè)計教學(xué)活動，簡約而不簡單，方法巧，質(zhì)量高，為線上教學(xué)起到了輻射和帶動作用。
朱翠云老師執(zhí)教的《宇宙的另一邊》，課堂上老師充分發(fā)揮課件示范作用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本表達(dá)的“秘訣”——宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙這一邊的恰恰相反，即反著想。然后，引導(dǎo)學(xué)生積極連麥，一起挖掘文本空白，引導(dǎo)學(xué)生順著作者的思路展開想象:在宇宙的另一邊還會有哪些秘密呢?利用課文的句式，搭建想象的支架，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，鼓勵學(xué)生大膽想象、多角度想象，大膽交流，在頭腦風(fēng)暴中激發(fā)想象的潛能，習(xí)得想象的方法。
授課結(jié)束后，教師們以課研課，及時反思，紛紛把自己的聽課記錄上傳到教研群里，就線上示范課中的亮點、方法與老師們交流、分享。評課研討環(huán)節(jié)，各學(xué)科教師暢所欲言，提出疑問，發(fā)表見解。
嚴(yán)峻的疫情阻擋不了春天，阻擋不了學(xué)習(xí)的腳步，更阻擋不了老師們濃厚的教學(xué)熱情。臨沂桃園小學(xué)全體教師，愿意攜著每一個學(xué)子，攻堅克難，不負(fù)期望，做好人民滿意的教育。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)的簡報4
20xx年的春天如期到來，20xx年的新學(xué)期也如期開學(xué)。啟文小學(xué)積極響應(yīng)省教育廳“停課不停學(xué)”的號召，開展線上學(xué)習(xí)，有步驟、分階段、高效率推進(jìn)線上教學(xué)，學(xué)校層面有引領(lǐng)，教師群體有擔(dān)當(dāng)，技術(shù)支持有保障，上下一心齊出力，奮力書寫“教書育人”的`初心使命。
面對陌生的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，怎么做？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇挑重?fù)?dān)，精心安排部署，第一時間做出反應(yīng)，2月8日，學(xué)校召開了年級備課組長會議，共同商討實施線上教學(xué)的有效方法，教務(wù)處及時下發(fā)了各年級作息時間及課程表。
病毒無情人有情，停課不停學(xué)。一年級五位數(shù)學(xué)老師及時組建數(shù)學(xué)學(xué)科教研群，開啟了備課、教學(xué)設(shè)計、線上組織的研討。為了成功的給學(xué)生上好開學(xué)第一課，老師們建立數(shù)學(xué)微信群，開始逐人排查，讓每位學(xué)生都成功的加入群聊。接下來，大家搜集復(fù)習(xí)資料，學(xué)習(xí)如何線上授課，錄制視頻，下載各種學(xué)習(xí)軟件。2月10日晚上，各位老師把自己的教學(xué)計劃設(shè)想都發(fā)送到學(xué)科研究群里，夜深人靜時，我們還在討論最有效最實用的復(fù)習(xí)內(nèi)容。就這樣，經(jīng)過大家的潛心學(xué)習(xí)，激烈討論，我們決定對一年數(shù)學(xué)上冊進(jìn)行專項訓(xùn)練。2月11日，我們終于成功的給學(xué)生完成了第一堂線上數(shù)學(xué)課，得到了家長和學(xué)生的一直好評。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)的簡報5
2022年4月21日周四下午，教研員李路霞老師以騰訊會議的形式，線上召開了“線上教學(xué)展身手，抗疫樂學(xué)促成長---開展好一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)”的專題教研會。
疫情居家學(xué)習(xí)期間，線上教學(xué)是教與學(xué)方式變革由線下走向線上，開拓新渠道、新路徑的一次嘗試與創(chuàng)新。線上教學(xué)是一種社會進(jìn)步，是網(wǎng)絡(luò)資源平臺建設(shè)的進(jìn)步，在一月有余的線上教學(xué)巡課中，看到各校一年級數(shù)學(xué)教師，不斷地摸索和嘗試，努力開發(fā)線上資源與技術(shù)支撐，積極開動腦筋想辦法讓線上教學(xué)的效果趨近于線下教學(xué)，并且取得了很好的成效，看到了許多溫馨的畫面，師生和諧互動的場景，教師出境親切的面龐……
因此籌備了這次“線上教學(xué)經(jīng)驗分享和返校復(fù)學(xué)階段教學(xué)的銜接思考”的專題教研會，目的是將各校的典型經(jīng)驗，交流分享，促進(jìn)提升，推動線上教學(xué)的發(fā)展。同時也做進(jìn)一步思考——疫情后返校復(fù)學(xué)階段教學(xué)銜接與調(diào)整，如何實現(xiàn)學(xué)生的平穩(wěn)過渡也是后續(xù)的工作重點。
一年級學(xué)生年齡小，有意注意的時間短，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，電子設(shè)備的使用不熟練，這些都給線上學(xué)習(xí)造成困難，經(jīng)過教師們的不懈努力，開發(fā)出適合一年級學(xué)生的軟件功能，同時培訓(xùn)學(xué)生簡單操作，養(yǎng)成學(xué)生良好的線上學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不僅一年級數(shù)學(xué)可以上直播課，而且上得有聲有色。
一中心小學(xué)白雪老師以“線上播智慧，云端待花開”為題，從線上教學(xué)的背景，線上教育和教學(xué)三個方面，分享了一中心小學(xué)發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，群策群力，深入開發(fā)軟件功能，努力打造各種課型的系列線上精品課。既促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，鍛煉了隊伍，凝聚了人心，又實現(xiàn)了學(xué)生的'樂學(xué)，善學(xué)，全方位多角度的提升學(xué)生的能力。
大橋道小學(xué)孔海霞老師以“云端筑夢，別樣課堂”為題，發(fā)揮自身計算機(jī)的專業(yè)特長，將“騰訊會議、希沃白板，班小二”靈活應(yīng)用于線上教學(xué)中，承擔(dān)起直播講解知識，師生互動交流，課后作業(yè)反饋的功能。構(gòu)建了課前課中課后三個階段，教師家長學(xué)生三個維度的全面互動，實現(xiàn)了直播課上互動默契，評價及時，討論積極的畫面。
行知小學(xué)沈文靜老師從針對學(xué)情制定方案，線上教學(xué)行為習(xí)慣培養(yǎng)，直播課應(yīng)用分享，課下練習(xí)多樣化實施四個方面，分享了自主教研，教學(xué)相長的體驗。由于學(xué)校是新建校，教師少學(xué)生少，深鉆細(xì)磨每節(jié)課，大膽嘗試直播課，教師的教學(xué)設(shè)計不斷成熟，學(xué)生的線上學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，課下的特色作業(yè)重實踐重體驗，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
最后針對復(fù)學(xué)后的教學(xué)工作提出了：摸清學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略；前后銜接，精細(xì)編排進(jìn)度；調(diào)試心理，減輕學(xué)習(xí)壓力；家校溝通，提供個性指導(dǎo)四方面的工作要點，從而穩(wěn)定教學(xué)秩序，有效實施教學(xué)，做好線上和線下教學(xué)的無縫銜接。
此次教研活動展示分享的是三位教師，但可窺一斑以見全豹，一年級數(shù)學(xué)老師們克服困難，迎接挑戰(zhàn)，扎扎實實地開展線上教學(xué)取得了良好的教學(xué)效果，復(fù)課后我們的工作仍需老師們開動腦筋，創(chuàng)新方式，有效開展，取得本學(xué)期教學(xué)工作的圓滿完成。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)的簡報6
學(xué)校為了縮短孩子們線上學(xué)習(xí)的時間，保護(hù)孩子們的視力，安排了學(xué)生自主學(xué)習(xí)。面對一年級孩子自主學(xué)習(xí)能力差的情況，經(jīng)驗豐富的寇彩珍老師建議我們課堂上進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，并對本單元知識進(jìn)行梳理，教孩子們用思路導(dǎo)圖識記所學(xué)內(nèi)容，這個建議得到了大家的認(rèn)可。
從2月18日開始，課堂上我們在復(fù)習(xí)《數(shù)一數(shù)》《分一分》《比一比》這些內(nèi)容的時候，首先，我們給孩子們講授這單元的知識歸納，然后，把提前制作的思維框圖按照早已設(shè)計好的樣式展示在學(xué)生的眼前，使學(xué)生們看圖說答案，最后給與學(xué)生正確的指導(dǎo)和鼓勵。2月19日，接著我們在引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)《認(rèn)識鐘表》，首先，我們講授了一下認(rèn)識鐘表的技巧，然后，引導(dǎo)學(xué)生在自己的本子上利用思維導(dǎo)圖將認(rèn)識時間的過程表示出來。接下來孩子們就根據(jù)老師線上所講的內(nèi)容，線下翻閱課本，精心繪制老師布置的'思路導(dǎo)圖。經(jīng)過孩子們的努力，家長們的輔導(dǎo)，班級群內(nèi)圖文并茂的思路導(dǎo)圖層出不窮，賞心悅目，令老師和家長不由得為這些“小不點兒”點贊。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。我們一年級數(shù)學(xué)組的所有老師將會繼續(xù)乘著家校共育的東風(fēng)，守住啟文初心，借助思路導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法，奮力前行，因為我們的用心付出，只為你們的幸福成長……
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)的簡報7
春暖花開，萬物復(fù)蘇。在這不期而至的新一輪疫情撲面而來之際，香坊小學(xué)校一年組教師帶領(lǐng)著孩子們相約“云端”，開啟了居家線上學(xué)習(xí)。
為確�！奥犝n不停學(xué)”工作堅決落實，保證一年級學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)工作的順利開展，香坊小學(xué)校校長譚洪波同志帶領(lǐng)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)年組召開工作會議、參加集體備課，以“扎實開展、有效落實”原則為基礎(chǔ)，全面貫徹落實“雙減”、“零起點”等工作要求，將線上教學(xué)工作開展得扎實有效。
學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)一年級學(xué)生年齡特點，在保證充分休息睡眠、適當(dāng)運(yùn)動和讀書的基礎(chǔ)上，科學(xué)編排學(xué)生一日作息時間和線上學(xué)習(xí)課程表，使學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)期間繼續(xù)保持樂觀向上的生活態(tài)度和張弛有度的學(xué)習(xí)氛圍。每天在班級群中定時提醒、分享課程和運(yùn)動視頻、適時的關(guān)心問候成了每位一年組老師們的“日�！�；每晚固定時間的答疑輔導(dǎo)，為孩子們一天的學(xué)習(xí)生活釋疑解惑；一次次“一對一”親切關(guān)懷，幫助孩子們走出陰霾、重拾信心……
此外，作為教師信息技術(shù)提升工程2.0區(qū)級示范校，一年組教師們積極學(xué)習(xí)、充分挖掘現(xiàn)代化手段幫助線上教學(xué)順利進(jìn)行。她們利用EV錄屏、CourseMaker等軟件制作的微課，為學(xué)生梳理了單元知識脈絡(luò)、解決重點、突破難點；她們利用Cool Edit等制作軟件為孩子們錄制出多篇語文課內(nèi)外閱讀音頻，幫助學(xué)生在平時休閑時能夠?qū)ψ忠暨M(jìn)行糾正、語篇進(jìn)行賞析，同時可以放松眼睛、保護(hù)視力；她們還利用希沃“知識膠囊”軟件制作了大量有針對性的知識精講，使得學(xué)生學(xué)習(xí)更加高效、精準(zhǔn)，恰到好處。
積跬步，至千里；積小流，成江海。疫情的`陰霾終將散去，香坊小學(xué)校全體教師定將以“為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才奠基”為己任，全身心投入到教育教學(xué)中去，確保線上教學(xué)之路平坦扎實，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)的簡報8
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有序安排，緊密部署下，這已經(jīng)是空中課堂有序開展的第五周了。我們一起見證了每位授課教師在備課、磨課中的用心與努力。雖然，我們不能到抗疫一線上為國助力，但是，我們能響應(yīng)國家號召，用自己微薄的力量，保證孩子們可以像以往一樣正常上課，使空中課堂順利、高質(zhì)量的開展。
空中課堂讓孩子宅在家也能學(xué)到知識，不耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度。但是，由于學(xué)生與老師不能面對面互動，家庭中存在各方面因素的影響，使得孩子的學(xué)習(xí)積極性不高，聽講不專注，一些知識點沒有理解并掌握。
鑒于以上情況，一年級數(shù)學(xué)組在組長的帶領(lǐng)下，3月18日開展了線上教研活動，重點研討了兩方面的內(nèi)容：一是對近期教學(xué)中學(xué)生沒有掌握好的知識點進(jìn)行梳理， 并尋求解決策略；二是交流有效的在線輔導(dǎo)、答疑方法，并將好的方法運(yùn)用到自己的輔導(dǎo)工作中，做到盡量不留知識死角，盡量少留知識漏洞。
線上交流過程中，首先，每位老師總結(jié)了近期學(xué)生的聽課效果，針對一些知識點進(jìn)行了深度的探討，尋求易于學(xué)生理解并且掌握的好點子。其次，探討課后有效輔導(dǎo)的好方法，老師們能利用各種平臺，與學(xué)生及時溝通，在線上輔導(dǎo)中各顯神通。
劉海榮老師，根據(jù)班里孩子實際情況，利用微信平臺，對學(xué)生進(jìn)行一對一指導(dǎo)。通過云校家孩子提交的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題，及時與家長聯(lián)系，讓孩子認(rèn)識到作業(yè)中出現(xiàn)的問題，借機(jī)指導(dǎo)，幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難。重視孩子的書寫和格式，從細(xì)處入手，抓基礎(chǔ)知識。
呂瑤老師，每次與孩子一起聽完課后，利用微信群統(tǒng)計孩子沒有掌握的知識點，設(shè)計典型練習(xí)題，通過微視頻的形式，加強(qiáng)課后指導(dǎo)，使孩子們在課堂上沒聽懂的部分，課下得到了強(qiáng)化，能夠及時消化當(dāng)天知識。正當(dāng)孩子不知所措時，老師的周全考慮，幫助孩子戰(zhàn)勝一時的困難。我相信，他們會懂得老師的良苦用心，更加全身心地投入到空中課堂，不再害怕，不再覺得孤立無援。
高娜老師，通過云校家發(fā)現(xiàn)孩子們在作業(yè)中普遍出現(xiàn)的問題，利用批改作業(yè)中的語音或者文字，針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，使孩子發(fā)現(xiàn)錯誤的地方并且改正。又或者在家長群里，統(tǒng)一進(jìn)行知識點的講解，有時發(fā)一些優(yōu)秀作業(yè)，供其他學(xué)生參考學(xué)習(xí)，使學(xué)生找到自身存在的問題。爭取在下次聽課中，能專心聽講，積極思考，消化吸收課堂上的內(nèi)容，使自己的作業(yè)列入優(yōu)秀作業(yè)中。通過這種鼓勵的方式，鼓舞孩子們可以有進(jìn)步，有突破，向著更好的自己前進(jìn)。
張曦紅老師，最大的.特點就是根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計相應(yīng)的練習(xí)題，使學(xué)生學(xué)到的知識能夠活學(xué)活用，不僅鍛煉了學(xué)生的應(yīng)變能力，而且強(qiáng)化了比較薄弱的部分，換著方法設(shè)計習(xí)題，學(xué)生不會感到乏味，把練習(xí)當(dāng)做一種挑戰(zhàn)，享受成功后的喜悅。
路帆老師，主要借助微信群，將學(xué)生掌握的不扎實的部分，通過文字、舉例、語音的形式，再進(jìn)行講解。對于問題多的孩子，通過微信、QQ、電話，進(jìn)行一對一的指導(dǎo)，效果比較顯著，致使家長們更加重視孩子的學(xué)習(xí)。
總之，通過這次的教研活動，每個人都是受益匪淺，大家發(fā)現(xiàn)的問題是一樣的，只是每個人的應(yīng)對策略不一樣，我們只有互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，才能更好的對孩子們進(jìn)行線上輔導(dǎo)。相信，疫情會過去，我們會重返校園。
致敬，每一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)、默默付出的教育工作者，我們乘風(fēng)破浪，一起前行。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)的簡報9
在疫情期間，為了不延誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心籌備下，農(nóng)墾直屬第一小學(xué)的全體師生以借助“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”，結(jié)合教學(xué)微視頻，相對應(yīng)的課堂練習(xí)等，幫助學(xué)生有序、有效、合理的'完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
一年級組每個班的學(xué)習(xí)任務(wù)都在合理有序的安排下，展開著。帶著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)們在老師和爸爸媽媽的督促下，進(jìn)行別樣的課堂學(xué)習(xí)，觀看微課視頻，復(fù)習(xí)鞏固掌握所學(xué)習(xí)的內(nèi)容！
在疫情當(dāng)前，我們?nèi)匀粓猿肿约旱膷徫�。很好的完成“停課不停學(xué)”的任務(wù)。 我們的孩子也不例外，學(xué)習(xí)也積極主動。這種特殊的時期新的學(xué)習(xí)方式，確保同學(xué)們“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延時”。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)的簡報10
“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。在這秋風(fēng)習(xí)習(xí)的金秋十月迎來了不平凡的師生會面。面對新一輪的疫情，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵，數(shù)學(xué)組在這特殊時期積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的重要指示要求，認(rèn)真開展線上教學(xué)活動，始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時刻保持與孩子的聯(lián)系。抗擊疫情——我們在行動！我們通過線上活動的模式架起了“空中課堂”。
疫”無反顧，躬耕教育，疫情期間，老師們提前備課，查找網(wǎng)絡(luò)資源，依托“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”“國家教育資源公共服務(wù)平臺”等平臺，為保證孩子們能夠在家高效學(xué)習(xí)，利用錄課、直播、視頻講解等形式進(jìn)行知識講解，并結(jié)合本班學(xué)情施以不同的教學(xué)內(nèi)容,細(xì)化知識點，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力幫助孩子們更好學(xué)習(xí),最大限度的呈現(xiàn)最佳的課堂效果。作業(yè)批改及時，反饋詳細(xì)、形式多樣。通過評優(yōu)秀作業(yè)，在群里公開表揚(yáng)、樹榜樣等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。線上作業(yè)是檢驗學(xué)生知識掌握的有效手段，教師的贊美常能帶給學(xué)生無盡的動力。各位教師能時時關(guān)注網(wǎng)課學(xué)習(xí)中不學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)時間短或不提交作業(yè)的'問題學(xué)生，并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
伴隨著每一天朝陽的冉冉升起，新一天的線上教學(xué)拉開帷幕，孩子們朗朗的讀書聲，專心致志聽課的身影，顯示出新的一天的到來，他們定有新的收獲。
線上教學(xué)，別樣精彩！師生們同心協(xié)力，用另一種方式與祖國并肩，與疫情相抗！同學(xué)們敢于面對疫情，無所畏懼，積極向上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極回答問題，響應(yīng)號召，非必要不外出，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一點微薄之力。讓我們“疫”起努力，靜待平安！
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)的簡報11
立春之際，我們本應(yīng)相約在無限春光之中，然而病毒肆虐，我們都“宅”在家中，面對突如其來的疫情，所有人齊心協(xié)力，醫(yī)生，警察及普通民眾的榜樣事跡激勵著孩子們。
課堂雖由線下轉(zhuǎn)為線上，但一年級孩子們的線上學(xué)習(xí)狀態(tài)完全不輸高年級的哥哥姐姐，課程既充實又充滿趣味。你們瞧，他們一個個真誠的小臉蛋，一副副認(rèn)真的小模樣，無不展示著他們的認(rèn)真和堅持。
疫情在家期間，孩子們充分發(fā)揚(yáng)了“停課不停學(xué)”的精神，認(rèn)真完成了每一項課時練習(xí)，做到了自主學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真書寫每一個字，按時完成老師們布置的作業(yè)。作業(yè)就是一面鏡子，反映出孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度。一筆一劃，落筆堅定有力；一段一篇，逗思妙趣橫生。一年級開展的 “線上作業(yè)評優(yōu)”活動，不一樣的云端學(xué)習(xí)，有意義的線上作業(yè)，催生出了一批優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。
本次數(shù)學(xué)小報個性化制作，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的動手能力，一份份特色紛呈、圖文并茂的畫報作品，體現(xiàn)了孩子們獨(dú)具匠心的設(shè)計和對學(xué)習(xí)生活的`無限熱愛。動手、動腦，培養(yǎng)著孩子的數(shù)學(xué)思維，同時也提高了孩子們的數(shù)學(xué)美感！
這次“線上作業(yè)展”的評選活動旨在為全體學(xué)生提供一個展示“居家學(xué)習(xí)成果”的平臺，樹立一批學(xué)習(xí)勤奮、聽課積極、作業(yè)認(rèn)真的好典型，正面引導(dǎo)、榜樣引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生“停課不停學(xué)”的熱情。這不僅僅是一種肯定和鼓勵，也對完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣更具有重要意義。
學(xué)海無涯，筆染墨香，讓“優(yōu)秀”成為我們的習(xí)慣，讓“自律”變成我們的日常，不斷超越，以不負(fù)韶華。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)的簡報12
為最大限度減少新冠疫情對正常教育教學(xué)秩序的影響，確保學(xué)生學(xué)習(xí)全覆蓋，城北小學(xué)科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)摸排，制定“一班一策”“一人一案”，通過微信、QQ、釘釘?shù)榷喾N形式，對因各種原因不能正常到校上課的學(xué)生進(jìn)行“線上教學(xué)”。
有的班級缺席學(xué)生較少，老師提前發(fā)布當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容，供學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)，并通過電話、微信等多種方式“一對一”進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，答疑解惑。隨后，老師根據(jù)學(xué)生情況布置相應(yīng)作業(yè)，進(jìn)行線上批改，及時反饋，指導(dǎo)訂正。
有的班級缺席學(xué)生較多，老師通過組建“線上教學(xué)群”，及時上傳教學(xué)微課、教學(xué)錄像，或以網(wǎng)絡(luò)直播等形式，組織學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。同學(xué)們在屏幕那端，時而認(rèn)真傾聽，時而詳細(xì)記錄，時而凝神沉思，那一副副專注的.神情，令人欣慰、動容。
作為智慧學(xué)校示范校，該校充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，利用智慧課堂教學(xué)系統(tǒng)推送教學(xué)內(nèi)容、組織課堂教學(xué)、跟蹤課后輔導(dǎo)、批閱隨堂練習(xí)，做到了線上線下無差別、居家學(xué)習(xí)和隨班就讀一個樣。
為了規(guī)范作息，做到勞逸結(jié)合，老師們還針對每個學(xué)生的不同情況，指導(dǎo)他們制定內(nèi)容全面、符合實際的學(xué)習(xí)計劃，提高了學(xué)習(xí)的效率。在完成正常教學(xué)的同時，老師們還及時對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和安撫，以消除他們內(nèi)心的恐懼和擔(dān)憂，安心居家觀察。
疫情雖然影響了學(xué)生返校，但隔斷不了老師的關(guān)愛，更阻止不了學(xué)生的成長。我校通過開展形式多樣的“線上教學(xué)”，確保學(xué)生學(xué)習(xí)無一遺漏，真正做到了“停課不停教”、“停課不停學(xué)”，為學(xué)生知識學(xué)習(xí)和身心發(fā)展提供了堅實保障。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)的簡報13
20xx年3月，光明實驗小學(xué)全體任課教師響應(yīng)上級“停課不停學(xué)，離校不離教”的號召，即刻啟動“直播鍵”，再一次走上“云端課堂”。
一、智慧引領(lǐng)、高瞻遠(yuǎn)矚謀全局
張超校長高屋建瓴，第一時間帶領(lǐng)班子全員制定線上教學(xué)工作方案，明確任務(wù)目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)們紛紛進(jìn)組進(jìn)班，深入教學(xué)一線與教師并肩作戰(zhàn)，分學(xué)段分年級對線上直播授課、作業(yè)布置批改及線上研討情況進(jìn)行實時監(jiān)督和動態(tài)管理，及時總結(jié)、改進(jìn)方法，保證線上授課迅速、高效步入正軌，開展有序。
二、提筆教書、落筆抗疫有擔(dān)當(dāng)
“線上教學(xué)”改變的是教學(xué)環(huán)境和條件，不變的是教書育人的使命和擔(dān)當(dāng)，光明人，既有忘我的工作精神，又有在大義面前做取舍的“大我”風(fēng)范。
1、挑戰(zhàn)自我，突破技術(shù)難題
接到線上教學(xué)通知的第一時間，語數(shù)英授課教師迅速上位。疫情來得突然，沒電腦，沒教材，于是大家千方百計借電腦、下載電子課本、抓緊研究企業(yè)微信平臺使用方法、無數(shù)次模擬演示。學(xué)校有幾位年過五旬的老教師，工作干勁絲毫不輸年輕人，直播前一天晚上半夜兩點還在群里試播，就怕第二天的課程不順暢。她們一有時間就上線操作，遇到技術(shù)操作問題多方求助直到解決，硬生生把自己從一個“電腦小白”培養(yǎng)成了“技術(shù)大咖”。
2、超越自我，教研統(tǒng)籌資源
教研組長身兼重?fù)?dān)，每次課前必先組織團(tuán)隊進(jìn)行教研，制定出周密的教學(xué)計劃，全年級進(jìn)度一致，拒絕簡單機(jī)械地跟著網(wǎng)課走，而是統(tǒng)籌整合各種資源，力求線上教學(xué)高質(zhì)高效。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)、群策群力，無論是誰有了新的發(fā)現(xiàn)都第一時間與大家智慧共享，創(chuàng)新同行！
3、奉獻(xiàn)自我，舍小家為大家
這是光明教師團(tuán)隊的縮影，所有的堅持、溫暖與勇敢，都源于老師們對本職工作的深沉熱愛；正是因為有了這些教師的篤行不怠、履職盡責(zé)，我們的'線上教學(xué)工作才彰顯出別樣的精彩。
三、后生可畏、青苗隊伍速成長
光明有一大批90后的年輕教師，很多人都是第一次啟用線上教學(xué)這種特殊的課堂模式，但他們無畏困難，勤奮鉆研，且自帶智慧光芒，率先實現(xiàn)了眾多“第一”：第一個為全區(qū)制作企業(yè)微信使用技巧的微課；第一個向大家推送直播課堂的各種方法；第一個解決沒有電腦無法直播課程的技術(shù)難題。他們思維活躍，干勁十足，為光明的未來注入了一股清新的活力之泉。
四、學(xué)科聯(lián)動、全面育人待花開
光明實驗小學(xué)線上教學(xué)扎實推進(jìn)，課程設(shè)置堅持“五育并舉”，利用“快樂童年”系列課程逐步實施線上教育教學(xué)的全課程，保證學(xué)生全面健康發(fā)展。
萬物復(fù)蘇必有時，疫去安來春可期。光明實驗小學(xué)全體教師在鼠標(biāo)、按鈕、屏幕中詮釋著“召必應(yīng)，戰(zhàn)必勝”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航，用自己的實際行動詮釋著“師者最美的姿態(tài)”，用隔空的陪伴助力學(xué)生們快樂成長！
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)的簡報14
十月份，學(xué)校教學(xué)工作如火如荼的開展著，被突如其來的疫情給打斷了。為了配合防疫工作，中小學(xué)暫停線下教學(xué)活動，實行線上教學(xué)。停課突然，但在市區(qū)教育局與樂小奧林校領(lǐng)導(dǎo)的快速反應(yīng)下，線上教育有條不紊地進(jìn)行著。為保證“停課不停學(xué)”，我校通過線上家長會的形式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、德育、健康鍛煉等方面都進(jìn)行了詳細(xì)且合理的安排，家校的緊密聯(lián)系有效地緩解了家長與學(xué)生對于停課的焦慮。現(xiàn)對我校學(xué)生10月24日-28日的'數(shù)學(xué)居家學(xué)習(xí)及老師們居家辦公的情況進(jìn)行簡單的介紹，匯總出其中的亮點與問題，并提出相應(yīng)的措施，具體如下。
一、教師提前學(xué)，備好每一課
教師在平臺課程發(fā)給學(xué)生前都會提前觀看并做好學(xué)習(xí)筆記，做到了解學(xué)生所學(xué)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)，明確學(xué)習(xí)目的，提高網(wǎng)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效率。
二、直播線上輔導(dǎo)，作業(yè)查漏補(bǔ)
低年級數(shù)學(xué)以書本內(nèi)容為主，用騰訊會議，視頻，語音等形式，對重難點再次復(fù)習(xí)鞏固，幫助學(xué)生更好掌握所學(xué)的知識。中高年級則結(jié)合課本所學(xué)以及配套作業(yè)的練習(xí)，老師們線上及時批改與訂正對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。
三、課標(biāo)研讀新趨勢，教師交流解疑難
10月25日數(shù)學(xué)組教研活動中，謝莉組長提出要規(guī)范教學(xué)，研行并舉的教學(xué)主旨，具體要求有以下四點：（1）細(xì)致謀劃，妥善安排；(2)遴選視頻，人機(jī)同框；(3)觀要思考，想要記錄；(4)制作簡報，呈現(xiàn)精彩。
隨后夏林校長進(jìn)行補(bǔ)充說明，最后在夏林校長的帶領(lǐng)下，全校所有的數(shù)學(xué)老師展開了關(guān)于義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化與解讀的熱烈討論。由夏校長的拋轉(zhuǎn)引玉開始，有經(jīng)驗的各位骨干精英教師們，紛紛結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗對課標(biāo)進(jìn)行了解讀，并對新教師的一些疑惑都熱心進(jìn)行解答。各位老師在這一場研讀中都得到了極大的收獲
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)的簡報15
1月10日，聯(lián)盟小學(xué)停止所有線下教學(xué)活動，全面開啟線上教學(xué)。
學(xué)校立即組織召開中層會、全體教師會，迅速啟動線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，并根據(jù)“雙減”和“五項管理”政策，結(jié)合學(xué)校實際情況，周密安排各年級線上教學(xué)課程，合理規(guī)劃教學(xué)時長。各教研組的老師們借助釘釘軟件提前進(jìn)行試播，并開展線上集備活動，研討上課的方式、方法，商議作業(yè)的布置形式，大家群策群力，互相分享。所有工作并沒有因為事態(tài)的緊急而倉促，一切都在有條不紊地進(jìn)行著。
老師和學(xué)生們每天準(zhǔn)時在網(wǎng)絡(luò)彼端相約聚守。每個老師都在用心演繹著別樣的課堂，每一次課前的溫馨提示，課堂的傾心講授，課后的在線答疑，一切都是那么井然有序；每個孩子都像在真正的教室一樣，坐姿端正、凝神靜聽。時不時的'師生互動更是把氣氛推向高潮。年級行政分包巡課，節(jié)節(jié)反饋教學(xué)效果。每天晚上，學(xué)校都要組織分包年級行政召開線上視頻研討會，反饋線上教學(xué)出現(xiàn)的問題，及時溝通，及時解決，確保線上教學(xué)的高質(zhì)高效。
線上課程豐富而緊湊，內(nèi)容涵蓋了疫情防控知識、安全教育、文明禮儀教育、閱讀教學(xué)、寫字教學(xué)、口算訓(xùn)練、體育鍛煉、英語歌曲演唱、寒假特色作業(yè)等方面，既保障了學(xué)生對學(xué)科舊知的鞏固，又關(guān)注了學(xué)生身心的健康成長，讓同學(xué)們能夠?qū)W有所獲、學(xué)有所成。
“疫”不容辭，“課”不容緩。雖然我們不在抗疫一線，但是保證學(xué)生停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期，是所有教育人的責(zé)任與使命，而我們就是想用這份初心和同學(xué)們攜手并肩，戰(zhàn)勝疫情，待到春天，花開“疫”散，用最美的姿態(tài)迎接萬象更新的明天！
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