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校園足球活動簡報（通用5篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，越來越多地方需要用到簡報，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內(nèi)部小報。什么樣的簡報才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的校園足球活動簡報（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園足球活動簡報（通用5篇）1
1月19日—1月23日，海門市舉行xx年中小學校園足球冬訓活動。來自全市教育管理集團的400多名教練員、工作人員、學員參加了本次冬訓。
1月19日上午，開幕式在海南小學舉行。中小學教師研修中心主任、教育局副局長朱國興宣布開幕，教育局體衛(wèi)藝科科長李志軍致辭，開幕式由業(yè)余體校、青少年足球?qū)W校校長江曉東主持。海南小學教育管理集團總校長陸星毅等領(lǐng)導出席了開幕式。教練員代表、跟崗教師代表、學員代表分別發(fā)言。
本次活動得到了市教育局領(lǐng)導的高度重視。中小學教師研修中心主任、教育局副局長朱國興，教育局體衛(wèi)藝科科長李志軍多次親臨現(xiàn)場關(guān)心學生。
冬訓期間，雖然天氣較為寒冷，但是，學員們訓練投入，熱情高漲，每天在教練的帶領(lǐng)下來到操場，進行上下午各兩小時的技能訓練。教練員制訂了詳細的訓練計劃，因材施教，根據(jù)學生特點，精心地安排訓練內(nèi)容。帶球、傳球、停球、射門……通過系統(tǒng)的學習，學員們的足球基本功、技戰(zhàn)術(shù)水平、足球理論知識都得到了很大的提高，更感受了足球運動的'魅力，磨練了自己的意志品質(zhì)，享受了體育運動的快樂。
為了便于規(guī)范、系統(tǒng)管理，小學員們?nèi)孔∷拊趯嶒瀸W校，除了訓練，其余時間集中學習。教育局為冬訓活動專門組織了責任心強的教師擔任各班正副班主任。班主任們無微不至地關(guān)心學生，手把手地教他們整理宿舍內(nèi)務，有序地組織了學生一日三餐的秩序，為本次冬訓學員提供了良好的后勤保障。
海門市中小學校園足球冬訓活動至今已舉辦了三年，旨在切實提高我市校園足球水平，著力打造屬于孩子們的足球文化盛宴，在提升小學員們的足球?qū)ｍ椉寄艿耐瑫r，為他們搭建良好的學習、交流平臺，對我市校園足球的精英化發(fā)展進行了有效探索。
“運動助健康”每天為大家提供科學訓練、科學健身等科普知識或本地體育科研、賽事活動信息。
校園足球活動簡報（通用5篇）2
為提高學生身體素質(zhì)，豐富校園文化生活，推進學�！拔逵⑴e”，促進學生身心健康全面發(fā)展，為學生打造一個相互交流學習的平臺，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。經(jīng)學校研究決定，舉行銅仁一中20xx年校園足球聯(lián)賽。此次校園足球聯(lián)賽開幕式于5月16日下午在足球場舉行，參加開幕式的領(lǐng)導有學校黨委委員、副校長張延舟，總務處副主任、高二年級組組長張霽鵬，體育教研組組長陳勇，裁判員以及高二年級全體運動員參加了開幕式，開幕式由校團委副書記代慧玲主持。張延舟副校長在講話中強調(diào)“足球無越位、籃球無三秒”，要求學生們尊重裁判，遵守競賽規(guī)則，在規(guī)則范圍內(nèi)努力拼搏，賽出成績、賽出風格，以我運動、我健康、我快樂為宗旨，友誼第一，比賽第二。
本次比賽采用以模塊班級為基礎(chǔ)的組隊模式，共計40個班級參賽，4個班為一個模塊組隊，男女共20支隊伍參賽。
為了積極響應國家提出的“足球從娃娃抓起”的號召，培養(yǎng)幼兒對足球的興趣，營造校園足球氛圍，普及足球知識和技能，1月10日，我和足球的快樂“約會”為主題的全市幼兒園游戲化足球課程研發(fā)活動在蓓蕾幼兒園舉行。教育局體衛(wèi)藝科科長李志軍，新教育培訓中心辦公室主任、學前教育負責人范菁華，中小學教師研修中心體育教研員、業(yè)余體校、青少年足球?qū)W校校長江曉東親臨現(xiàn)場指導工作。全市各幼兒園負責足球游戲的教師代表、海門市體育學科帶頭人、骨干教師、直屬小學體育教師代表參加了本次活動。
本次活動內(nèi)容豐富多彩，由晨間活動、活動序幕、課程解讀、敘事分享、活動展示、活動研討六個板塊組成。
首先，與會教師在操場上觀摩中大班的親子足球游戲。足球?qū)氊惡桶职謧冊诓賵鲚p靈活潑的身影構(gòu)成了一幅跳躍、變幻的風景，讓整個操場上充滿了活力和快樂的氣息。伴隨著動感活潑的音樂，中大班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下還給大家?guī)砹司首闱蝽嵚苫顒印靶腋Ｗ闱颉薄?/p>
接著，參加活動的老師們來到幼兒園的多功能廳，范菁華主任講話，希望全市幼兒園積極研發(fā)校園足球游戲課程，為孩子們創(chuàng)造良好的足球游戲氛圍。學校足球教練員代表與家長、孩子們進行了精彩互動游戲，為孩子們留下了一份美好的記憶。隨后，蓓蕾幼兒園的薛主任對我和足球的快樂“約會”游戲化足球課程進行了精彩的解讀。蓓蕾幼兒園的四位老師進行了《教學研討，開啟足球活動之旅》、《一課多研，開啟足球活動之行》、《創(chuàng)造玩法，開啟足球活動之新》、《家園共玩，開啟足球活動之樂》的敘事分享，她們從不同的角度出發(fā)向大家講述了在實施游戲化足球課程過程中的所思所想，所做所感，把一路走來的感悟和大家一起分享。
敘事分享之后在大操場上進行小、中、大三個足球教學活動的觀摩，分別是戚老師的《小小射門員》、陸老師的《勇戰(zhàn)灰太狼》、茅老師的'《運動會》。三個活動從幼兒喜愛游戲的特點出發(fā)，將足球與游戲緊密結(jié)合。扎實的教學技能、自制的精美教具、活潑的課堂氛圍、出色的課堂教學效果，讓在場的觀摩老師們眼前一亮，贊嘆不已。課后，在共同體中上課的老師進行說課活動，并由觀摩老師進行點評，大家各抒已見，暢所欲言，不斷碰撞出思想的火花。
校園足球活動簡報（通用5篇）3
為進一步豐富校園足球活動，更好地提升、營造良好的'足球氛圍，促進學生健康成長，自20xx年5月21日第二屆“區(qū)長杯”校園足球聯(lián)賽開賽以來，在龍亭區(qū)教育體育局的精心組織下，現(xiàn)已進行了三輪、60場比賽。
此次比賽分文昌賽區(qū)、解放賽區(qū)、孔堂賽區(qū)、果園賽區(qū)四個賽區(qū)同時進行比賽。賽場上，運動員們颯爽英姿，活力滿滿。腳下虎虎生風，將個性張揚；配合有張有弛，將默契展現(xiàn)。目前女子組比賽已經(jīng)結(jié)束，文昌小學斬獲女子組冠軍，亞軍為準提街小學。男子組比賽已接近尾聲，近日將進行文昌小學、牛莊小學的冠亞軍爭奪賽。
校園足球活動簡報（通用5篇）4
1月10日，海門市第二期校園足球種子教練員培育班開班儀式在張謇職業(yè)技術(shù)學校舉行。市教育局體衛(wèi)藝科科長李志軍闡述了舉辦本次培育班的意義，并對參訓學員提出了有關(guān)要求，希望全體學員認真學習、加強反思、服從安排、注意安全，爭取學有所獲。前國腳吳承瑛、江蘇強茵體育團隊對我市校園足球高端的訓練設(shè)施、良好的足球氛圍大加贊賞，并表示一定竭盡所能幫助學員盡快成長。中小學教師研修中心體育教研員、業(yè)余體校、青少年足球?qū)W校校長江曉東詳細介紹了本次培育班的學習、生活安排。培育班導師、學員代表分別發(fā)言。1月16日，本次培育班舉行了結(jié)業(yè)儀式，前國腳吳承瑛專程來海出席了結(jié)業(yè)儀式，并為學員們頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。第二期培育班為期7天，教育局體衛(wèi)藝科科長李志軍多次到現(xiàn)場關(guān)心學員培訓情況。
第二期培育班旨在加快發(fā)展我市校園足球的教練員隊伍，建立可持續(xù)發(fā)展的的校園足球教練員培訓機制，本次培育班委托前國腳吳承瑛、江蘇強茵體育團隊組織，邀請了中國足協(xié)高級講師全程為學員們進行培訓。培訓分為實踐課和理論課。講師團隊理論水平高，通過圖文并茂、深入淺出的講解，給參訓學員上了一堂堂精彩的理論課。他們的足球訓練實踐指導課建立在高水平的理論基礎(chǔ)上，同時又貼近我市校園足球訓練實際，培訓內(nèi)容設(shè)計嚴謹、細致，為我市校園足球訓練提供了可借鑒的學習樣本。
1月12日，本次培訓專門安排的實踐項目“小小足球節(jié)”在證大小學舉行。組織足球活動作為培訓班一項重要內(nèi)容，培訓班導師格外重視，活動前對學員進行了明確的分工，并提出了嚴格的要求。本次足球節(jié)時間雖短，但內(nèi)容豐富，場地上有的孩子通過游戲提高技術(shù)，有的通過小型對抗提高技能，有的進行比賽提高實戰(zhàn)水平。證大小學的孩子們熱情奔放，歡聲雀躍，與全體學員開心地在一起享受足球帶來的樂趣。
第二期培育班成員更傾向于熱愛足球，責任心強，足球基礎(chǔ)一般的學員，教育局從“非全國青少年校園足球特色學校”挑選了30名種子教練員。參訓學員克服困難，在珂締緣青少年足球俱樂部和海門市青少年足球訓練基地進行全封閉培訓，全體學員學風端正，嚴守紀律、聽課認真、深入思考，表現(xiàn)出強烈的.求知欲望和良好的精神面貌。
種子教練員培訓已舉辦了兩期，相信通過更多的培育，這些教練員必定懷揣新教育的種子，以全市校園足球的發(fā)展為自己的信仰，不斷成長。
校園足球活動簡報（通用5篇）5
足球運動是全面鍛煉和健全體魄的良好手段，是全民健身活動中一項行之有效的體育運動項目。為進一步凸顯我校足球特色學校的亮點，豐富校園足球活動，更好的提升、營造良好的足球氛圍，促進學生健康成長，我校舉辦了學校班級足球聯(lián)賽。
賽場風姿
在較量中，運動員們始終以飽滿的激情，昂揚的斗志，團結(jié)向上的精神投入比賽，每場比賽，隊員們拼搶都非常積極。他們在賽場盡情奔跑，一次次將足球踢向球門。雖然他們的技術(shù)還比較粗糙，配合還不夠默契。但這并不影響賽場上觀看比賽的同學們，他們吶喊、助威的熱情一浪高過一浪，加油聲此起彼伏，緊張激烈的賽場上，掌聲、吶喊聲將學校的足球氛圍推向高潮。
校園足球運動的'開展，激起了學生參與的興趣，讓學生在足球運動中體驗積極向上的足球文化氛圍，同學們在比賽中學會了堅持，鍛煉了意志。我們相信，在此次足球比賽的帶動下，我校學生的足球水平將會進一步提高！
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