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幼兒園老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們可以接觸到簡(jiǎn)報(bào)的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報(bào)是簡(jiǎn)要的調(diào)查報(bào)告，簡(jiǎn)要的情況報(bào)告，簡(jiǎn)要的工作報(bào)告，簡(jiǎn)要的消息報(bào)道等。你知道簡(jiǎn)報(bào)怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)1
凝聚產(chǎn)生了力量，團(tuán)結(jié)誕生希望。和諧的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)是學(xué)習(xí)發(fā)展的基石，團(tuán)隊(duì)建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力，凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任，隨著社會(huì)的.不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。我們要不斷學(xué)校，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。
20xx年11月2日晚上“育兒周刊"的講師團(tuán)來(lái)我園進(jìn)行《教師團(tuán)隊(duì)》的培訓(xùn)。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了老師熱愛(ài)幼教事業(yè)的激情，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。培訓(xùn)結(jié)束后大家還積極地討論，交流。學(xué)以致用，把這次的學(xué)習(xí)知識(shí)積極運(yùn)用到教育中來(lái)，做一個(gè)積極向上的幼兒園教師。
幼兒園老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)2
為貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)精神，圍繞新教育的實(shí)踐要求、探索新教育十大行動(dòng)在幼兒園實(shí)施，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高我縣幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，于20xx年6月17日上午，城口縣公民辦幼兒園125名教師一同相聚在城口縣示范幼兒園，進(jìn)行為期3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
在示范幼兒園教研部主任胥洪琴的主持下，進(jìn)行了開(kāi)班典禮。出席開(kāi)班典禮的有城口縣教師進(jìn)修校黨支部專職副書記李明、教師進(jìn)修培訓(xùn)部主任李云敏、示范幼兒園集團(tuán)園園長(zhǎng)唐貞蘭、開(kāi)州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前研訓(xùn)部副主任黎敏，他們?yōu)榇舜螌W(xué)習(xí)做了詳細(xì)的講解，殷切希望所有的老師們打開(kāi)心靈的窗戶，看到更遠(yuǎn)的世界。
為了本次學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，讓每個(gè)學(xué)員都融入這個(gè)大家庭，班主任唐貞蘭還進(jìn)行了班委自主競(jìng)選，鼓勵(lì)所有的學(xué)員踴躍參與！
開(kāi)班典禮結(jié)束后，黎敏老師為我們帶來(lái)講座：《幼兒園游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與組織》，講述了區(qū)角游戲的思與引，低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料的重要性，設(shè)置材料超市和百寶箱讓幼兒自主創(chuàng)造多樣性玩法等。接著讓我們以孩子的身份，真正去感受玩中學(xué)、學(xué)中玩、合作商量、增加游戲難度，體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣，從而獲得優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。整個(gè)上午的活動(dòng)在愉悅的氛圍中圓滿結(jié)束，大家都收獲滿滿。
下午，熊書琴老師帶來(lái)了小班社會(huì)領(lǐng)域《合作真快樂(lè)》的觀摩課。通過(guò)故事、游戲、實(shí)踐等活動(dòng)，讓孩子了解分工合作的重要性。讓幼兒自主探索、體驗(yàn)合作的快樂(lè)！
熊老師在說(shuō)課時(shí)談到要讓幼兒通過(guò)游戲了解合作，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)，把知、行統(tǒng)一在一起，讓幼兒觀察、感知、參與、討論、體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中做。
老師們集思廣益、積極發(fā)言，用一個(gè)字、一個(gè)詞語(yǔ)、一段話對(duì)熊老師的`課進(jìn)行評(píng)價(jià)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。
最后山東臨沂支教老師王士磊帶來(lái)講座：《信息技術(shù)在學(xué)前教育中的應(yīng)用》，讓我們受益匪淺，掌握了攝影技巧、學(xué)習(xí)的資源，才能更好的記錄孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以更好地姿態(tài)來(lái)澆灌未來(lái)的花朵。
今天的培訓(xùn)學(xué)員們覺(jué)得收獲滿滿，大家學(xué)有所思、學(xué)有所獲。雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的難度，但我們會(huì)慢慢消化，爭(zhēng)取變成自己的東西，我們會(huì)更加認(rèn)真的把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活和工作中去。同時(shí)，今天的培訓(xùn)也為未來(lái)兩天的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)！
幼兒園老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)3
春暖花開(kāi)日，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。因?yàn)榻谝咔樵�，在縣教育局的安排部署下，3月31日——4月2日，修文縣實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們輪流參加了由市教科所原副所長(zhǎng)張海鳳專家團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的為期3天的線上培訓(xùn)活動(dòng)。
三天時(shí)間，為保證教師參訓(xùn)質(zhì)量，采用教師輪流用一半堅(jiān)守崗位，一半集中參加線上學(xué)習(xí)、并在園定點(diǎn)集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。
老師們按小班、中班、大班級(jí)段來(lái)組隊(duì)學(xué)習(xí)討論，線上觀看了貴陽(yáng)市南明區(qū)實(shí)驗(yàn)三幼專家團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的《閱讀區(qū)的`環(huán)境創(chuàng)設(shè)》《談?wù)勯喿x方式》《一日生活中的常規(guī)培養(yǎng)》等內(nèi)容。
一臺(tái)電腦、一部手機(jī)、一本筆記、一支筆，老師們準(zhǔn)時(shí)上線，相約網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)啟一場(chǎng)學(xué)習(xí)的“約會(huì)”。大家學(xué)得認(rèn)真，記得仔細(xì)，一個(gè)個(gè)恬靜的身影，一行行娟秀的字跡，一雙雙專注的眼神。
疫情隔阻了我們的足跡，但是隔阻不了大家學(xué)習(xí)的熱情和信心，通過(guò)線上名師行家的專業(yè)引領(lǐng)，相信實(shí)幼的教師一定能勤思敏學(xué)、學(xué)以致用，使自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。學(xué)而不厭，誨人不倦。
學(xué)習(xí)是提升的最好途徑，相信通過(guò)此次培訓(xùn)，老師們認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，加深了記憶和思考，將知識(shí)內(nèi)化，學(xué)有所思便能外化運(yùn)用，成功把這個(gè)特殊時(shí)期變成了知識(shí)充電期，提高了教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，有效促進(jìn)了老師們的專業(yè)成長(zhǎng)！
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陶行知先生說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。”這是教師師德的最好寫照，愛(ài)與責(zé)任，亦是師德的靈魂。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，師德是從事幼教工作的根基，可以說(shuō)沒(méi)有師德，教育就無(wú)從談起，師德師風(fēng)不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神，體現(xiàn)在幼兒教師一點(diǎn)一滴的工作中，它像一粒金色的種子，種在我們的心田，使我們的幼教事業(yè)一路芬芳！
伴隨著“戰(zhàn)役”勝利的'曙光，疫情讓我們看到全國(guó)上下勠力同心，無(wú)數(shù)逆行者身上的光芒，為進(jìn)一步激勵(lì)全體教師在疫情防控各項(xiàng)工作中立足本職、師德為先，弘揚(yáng)和踐行“愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的精神，6月8日，我園召開(kāi)了“守初心鑄師魂”專題師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)。
為師者教育初心不可忘，師德師風(fēng)教育也應(yīng)該常抓常新。6月8日幼兒園保教主任成老師以“守初心鑄師魂”為主題，為全體教職工做了一場(chǎng)師德師風(fēng)的專題講座。師德永遠(yuǎn)是教師修行的第一課，講座中，她闡述了職責(zé)、生命、規(guī)章各個(gè)方面對(duì)教師的重要意義，對(duì)老師們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更好的“開(kāi)學(xué)第一課”。全體老師紛紛表示：在今后的工作中，要以“師德規(guī)范”鞭策自己，樹立教師新形象，做大家滿意的幼兒園教師。
本次學(xué)習(xí)以深入學(xué)習(xí)貫徹教育部教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”系列文件精神全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，教師們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣科教體局加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，進(jìn)行師德承諾，并簽字按下承諾的手印，時(shí)刻提醒自己不僅要以身作則，嚴(yán)以修身，更要對(duì)觸碰師德紅線說(shuō)“不”！
幼兒園老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)5
為了更好地提升教師教育教學(xué)能力、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，造就一支基礎(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良，能適應(yīng)幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍，近期，南山中心幼兒園開(kāi)展了一系列的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
01、幼兒園隊(duì)列訓(xùn)練
為提高幼兒活動(dòng)的質(zhì)量，幫助教師正確掌握體育活動(dòng)中隊(duì)列的變換形式、動(dòng)作要領(lǐng)及口令要求，3月8日下午謝園長(zhǎng)帶領(lǐng)我園全體教師進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練培訓(xùn)。
首先，謝園長(zhǎng)介紹了隊(duì)列
變換的幾種形式和教師口令的要求，然后給老師們做親身示范，最后以全體老師作為訓(xùn)練對(duì)象進(jìn)行實(shí)操培訓(xùn)，老師們通過(guò)聽(tīng)、看、練的方式現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。
拓展思維積極進(jìn)取
本次活動(dòng)提高了老師們對(duì)隊(duì)列訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)及積極性，更掌握了隊(duì)列變換的多種形式和更加規(guī)范的隊(duì)列口令，相信老師們經(jīng)過(guò)本次學(xué)習(xí)，能夠提高日常教育教學(xué)中隊(duì)列訓(xùn)練的規(guī)范程度，從而更有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
02、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題培訓(xùn)
“在教育上，環(huán)境所扮演的角色非常重要，因?yàn)楹⒆訌沫h(huán)境中吸取所有的東西，并將其融入自己的生命之中�！�
——瑪利亞·蒙臺(tái)梭利。
3月27日上午，劉園長(zhǎng)為我園教師開(kāi)展了《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專題培訓(xùn)，結(jié)合幼兒園五大學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)逃h(huán)境創(chuàng)設(shè)的不同要求，進(jìn)行詳細(xì)的`分析，讓老師們從多個(gè)維度了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的分類，通過(guò)大量的幼兒日�；顒�(dòng)案例展開(kāi)研討，引導(dǎo)老師們?nèi)绾握细黝I(lǐng)域，和幼兒在園生活各環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)、豐富相應(yīng)的教育環(huán)境。
認(rèn)真做筆記的您真美！
老師們專心聽(tīng)講，認(rèn)真記錄，同時(shí)還踴躍參與游戲互動(dòng)！
“愛(ài)美是兒童的天性，通過(guò)天性可以培養(yǎng)兒童的情感，陶冶兒童的性情�！薄慂Q琴
在培訓(xùn)過(guò)程中，劉園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)為老師們示范“泡沫板浮雕”操作技巧，讓老師們親身實(shí)踐，感受"泡沫板浮雕"的藝術(shù)美。
在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，劉園長(zhǎng)還帶領(lǐng)老師們用巧手進(jìn)行長(zhǎng)卷作畫——《手繪春天》，繪出春的氣息，繪出落英繽紛，繪出欣欣向榮！
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中進(jìn)步。不同的培訓(xùn)活動(dòng)有不同的收獲，南山人，一直走在學(xué)習(xí)前進(jìn)的路上！
幼兒園老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)6
為了發(fā)揮集團(tuán)總園的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推進(jìn)教育集團(tuán)工作計(jì)劃，最大限度地發(fā)揮資源共享作用。我教育集團(tuán)于20xx年4月12日上午，邀請(qǐng)了南京小康軒的吳玲老師在總園開(kāi)展“如何上好集體教學(xué)活動(dòng)”教師專題培訓(xùn)活動(dòng)。教育集團(tuán)總園全體專任教師、各分園骨干教師共40人參加了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)由總園盤愛(ài)興主任主持。
首先，教育集團(tuán)總園陳煥英園長(zhǎng)為本次教師培訓(xùn)活動(dòng)致辭。陳園長(zhǎng)代表我園歡迎各分園好學(xué)樂(lè)學(xué)的老師們前來(lái)總園參加本次活動(dòng)，陳園長(zhǎng)殷切希望參與活動(dòng)的每一位老師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)有所獲，同時(shí)力求通過(guò)每一次的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，不斷提高自身的'專業(yè)水平。
接下來(lái)，吳玲老師進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)。她與全場(chǎng)老師先進(jìn)行游戲熱身——“你可真漂亮”。老師們積極參與到游戲中，感受游戲的樂(lè)趣。吳老師提出：幼兒園的老師夸獎(jiǎng)孩子一定要講究方式、方法，要夸具體、夸點(diǎn)上。這樣的夸獎(jiǎng)更有說(shuō)服力，更能激發(fā)孩子的積極性，讓孩子產(chǎn)生極大的成就感。
緊接著，吳老師圍繞集體教學(xué)的活動(dòng)目標(biāo)、重難點(diǎn)、流程等方面，與老師們深入探討如何上好一節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)。在培訓(xùn)中，吳老師生動(dòng)、富有趣味的講述，使教師們明晰了上好集體教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)與流程，為教師科學(xué)開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)的探究與實(shí)踐指明了方向。
最后，盤愛(ài)興主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，感謝吳玲老師給我們帶來(lái)的精彩講座，讓我們清晰地了解如何上好一節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)。
本次教師培訓(xùn)，為我教育集團(tuán)的教師們提供了一個(gè)交流合作、互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們將繼續(xù)發(fā)揮龍頭園的示范引領(lǐng)作用，為教師們提供更多相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，不斷更新教育教學(xué)理念，提升教師的專業(yè)水平，達(dá)到共同提高，在幼兒教育專業(yè)化道路上越走越遠(yuǎn)。
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為了幫助幼兒園新教師盡快適應(yīng)工作崗位，站穩(wěn)講臺(tái)，提升教育教學(xué)能力，完成角色身份的轉(zhuǎn)變，2022年9月16日下午，在平房區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前兼職教研員高寒雪老師組織下，新入職的4位幼兒教師齊聚騰訊會(huì)議室進(jìn)行了首次崗位培訓(xùn)。進(jìn)修校副校長(zhǎng)馬麗紅全程參加會(huì)議。
培訓(xùn)會(huì)上，高老師針對(duì)《指南》背景下幼兒園游戲活動(dòng)的開(kāi)展和幼小銜接進(jìn)行了培訓(xùn)，對(duì)室內(nèi)活動(dòng)區(qū)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了專題研討。馬校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)和總結(jié)，指出幼兒教師要學(xué)習(xí)并掌握3至6歲幼兒年齡特點(diǎn)及其發(fā)展規(guī)律，在學(xué)會(huì)引導(dǎo)幼兒適應(yīng)新環(huán)境的同時(shí)，還要掌握緩解幼兒分離焦慮的`實(shí)踐策略，要不斷學(xué)習(xí)和豐富家園共育的方式方法，提高與家長(zhǎng)溝通的質(zhì)量，做孩子健康發(fā)展的播種人。
幼兒新教師是幼兒園實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，此次培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)新教師盡快熟悉崗位、適應(yīng)和進(jìn)入教師角色起到了促進(jìn)作用。相信在進(jìn)修學(xué)校的帶領(lǐng)下，新教師將為幼兒園的發(fā)展注入源源不斷的新活力。
幼兒園老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)8
在20xx年3月20日周六，我園特邀深圳名園長(zhǎng)朱君對(duì)我園與兩所姐妹園的教職工進(jìn)行培訓(xùn)，主要從三部分進(jìn)行：第一部分：《師德師風(fēng)》；第二部分：《傳染性疾病的預(yù)防》；第三部分：《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》。
《師德師風(fēng)》
立德樹人鑄師魂，不忘初心正師風(fēng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化思想品德、職業(yè)道德的整體提升，我園開(kāi)展了師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)。
朱園長(zhǎng)結(jié)合真實(shí)案例，引導(dǎo)教師從自身出發(fā)，積極響應(yīng)自省自究，規(guī)范自身行為。讓老師們感受到自己肩上所承擔(dān)的神圣職責(zé)，也更加堅(jiān)定了作為一名光榮幼兒教師的`信念。
《傳染性疾病的預(yù)防》
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教職工科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)技能，提高教師們?nèi)粘９ぷ髦杏龅匠Ｒ?jiàn)傳染病的認(rèn)知和幼兒園如何做好預(yù)防措施。朱園長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)地講解了傳染性疾病的種類、特征與怎樣預(yù)防，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的保健知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
個(gè)性創(chuàng)造奇跡，團(tuán)隊(duì)成就未來(lái)。調(diào)動(dòng)全體教職工的工作熱情，激發(fā)教師的工作干勁，調(diào)節(jié)教師身心健康是非常重要的，所以為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園教職工的凝聚力、向心力，提高大家之間的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造和諧幸福校園，朱園長(zhǎng)利用團(tuán)建游戲，使大家在開(kāi)心愉悅的氛圍中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心的深處�！辈┌挠變簣@全體教師將自覺(jué)增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做幼兒健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，成為德藝雙馨的新時(shí)代“四有”好老師！同時(shí)，也希望參加本次培訓(xùn)的兩所姐妹園有所收獲。大家一起攜手邁進(jìn)！愿大家在幼教事業(yè)之路上，越走越遠(yuǎn)，越走越好！
幼兒園老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)9
為提升師德素養(yǎng)，塑造師德形象。11月5日，華僑第二幼兒園為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，提高教師自身修養(yǎng)，樹立教師形象，對(duì)全園教職工進(jìn)行了師德師風(fēng)專題培訓(xùn)活動(dòng)。
活動(dòng)中，黎園長(zhǎng)首先為大家解讀了師德培訓(xùn)的精神，希望全體教師提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性。接著，對(duì)全園教職工進(jìn)行了《教師師德自省》專題培訓(xùn)，幼兒教師師德的`含義、幼兒教師不宜行為、目前師德值得反思的問(wèn)題等，引導(dǎo)教師們要做具有良好師德的幼兒教師，要學(xué)會(huì)去愛(ài)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)嚴(yán)格、學(xué)會(huì)平等、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)支持，在實(shí)踐與反思中提升師德素養(yǎng)。
通過(guò)本次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，全園教師統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，提高了師德修養(yǎng)。同時(shí)希望全園教師要以師德規(guī)范鞭策自己，立足本職崗位，用行動(dòng)來(lái)塑造幼兒教師高尚的師德形象。
幼兒園老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)10
10月23日，由零陵區(qū)教育局、零陵區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主辦的“零陵區(qū)城區(qū)幼兒園骨干教師培訓(xùn)會(huì)”在我園如期舉行，培訓(xùn)會(huì)以《做對(duì)孩子終身發(fā)展負(fù)責(zé)的教育》為講座主題，對(duì)金色搖籃潛能發(fā)展心理學(xué)理論進(jìn)行了解讀。
01、開(kāi)班儀式
作為本次培訓(xùn)會(huì)承辦方，北京金色搖籃潛能開(kāi)發(fā)嬰幼園永州春天園董事長(zhǎng)盤漢建先生出席了本次培訓(xùn)會(huì)，并對(duì)來(lái)園參加學(xué)習(xí)的城區(qū)幼兒園骨干教師們表示熱烈的歡迎！
由零陵區(qū)城區(qū)小學(xué)教學(xué)管理中心卿主任主持本次培訓(xùn)會(huì)，零陵區(qū)教育局基礎(chǔ)教育股魏股長(zhǎng)致開(kāi)班詞。
02、培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
開(kāi)班儀式結(jié)束后，全國(guó)幼教專家—北京金色搖籃總部張鴻老師為大家進(jìn)行了《做對(duì)孩子終身發(fā)展負(fù)責(zé)的教育》的專題講座學(xué)習(xí)。講座上張老師通過(guò)案例分析及相關(guān)理論知識(shí)跟大家互動(dòng)交流，讓在場(chǎng)的骨干教師對(duì)學(xué)齡前兒童潛能開(kāi)發(fā)有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓大家了解到了早期教育及差異化教育的重要性。
03、觀摩課
下午由北京金色搖籃永州春天園輪滑老師帶來(lái)的運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域示范課《花式輪滑》，課上孩子們充分展現(xiàn)了健康、向上的體育精神，獲得了在場(chǎng)老師的陣陣掌聲。
第二節(jié)課是北京金色搖籃永州春天園黃純老師的藝術(shù)領(lǐng)域示范課《表象—老鼠》，課上通過(guò)表象訓(xùn)練很好的培養(yǎng)了幼兒的.觀察力和記憶能力。
本次培訓(xùn)會(huì)既為城區(qū)骨干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，又為城區(qū)幼兒園教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)的過(guò)程。
北京金色搖籃永州春天園作為活動(dòng)承辦園很好的完成了本次工作！一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園！感謝零陵區(qū)教育局、零陵區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)我園的信任，我園將在今后的工作中再接再厲，為零陵區(qū)幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
幼兒園老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)11
2022年2月26日，開(kāi)源路幼兒園為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，保持整體教師隊(duì)伍的穩(wěn)步成長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)幼兒園教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身專業(yè)能力，我園特邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒語(yǔ)言教學(xué)專家為全園教師進(jìn)行語(yǔ)言領(lǐng)域的專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)
本次培訓(xùn)在副園長(zhǎng)彭艷熱情洋溢的歡迎詞中拉開(kāi)帷幕，全體教師也在培訓(xùn)講師輝輝老師的帶動(dòng)下，跳起了熱情的.開(kāi)場(chǎng)舞，共同開(kāi)啟周末學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光......
本次培訓(xùn)圍繞：語(yǔ)言領(lǐng)域的重要性、語(yǔ)言領(lǐng)域趣味教學(xué)、語(yǔ)言領(lǐng)域教師基本功三大板塊進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師對(duì)幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、在生活中用，鞏固了語(yǔ)言教學(xué)游戲化的方式方法，為新學(xué)期提升教師語(yǔ)言教學(xué)能力奠定了基礎(chǔ)。
結(jié)束語(yǔ)
學(xué)不能止，學(xué)亦不止，每一次培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展都是為了教師更好的成長(zhǎng)！本次培訓(xùn)是我園新學(xué)期系列培訓(xùn)活動(dòng)之一，是為了孩子們獲得更為有效的語(yǔ)言教育，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)技能，從教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真落實(shí)《指南》精神，我們會(huì)一如既往繼續(xù)努力。加油！親愛(ài)的老師們！
幼兒園老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)12
為深入實(shí)施《學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展措施》，加快我園規(guī)范化、專業(yè)化、特色化發(fā)展，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍質(zhì)量，塑造我集團(tuán)園教師新形象，結(jié)合城口縣教育委員會(huì)首屆幼兒園教師基本功大賽的相關(guān)要求，20xx年7月3日，我們特別邀請(qǐng)了西南大學(xué)博士后楊雄博士后對(duì)集團(tuán)園老師進(jìn)行線上培訓(xùn)。
線上，楊博士作了《讓寫作成為一種有品位的生活——一個(gè)編輯眼里的專業(yè)寫作》的專題講座。從專業(yè)寫作的主要類型、論文寫作的格式規(guī)范、論文寫作的六大要素、文章投稿的八項(xiàng)注意四個(gè)方面對(duì)集團(tuán)園教師進(jìn)行寫作方面的培訓(xùn)，重點(diǎn)講解了教育敘事。
在教育敘事的講解中，楊博士要求老師們必須明確為什么要寫教育敘事，并介紹了教育敘事的類型，教育敘事構(gòu)成要素。楊博士說(shuō)，教育敘事包含三要素，一是標(biāo)題。標(biāo)題的擬定要新穎、生動(dòng)、吸引人，要突出中心觀點(diǎn)，概括基本事實(shí)，揭示主要矛盾。二是事件描述。教育敘事的事件描述，問(wèn)題必須鮮明，開(kāi)門見(jiàn)山，引人入勝，要保證事件的真實(shí)性。內(nèi)容力求生動(dòng)，有細(xì)節(jié)描寫，語(yǔ)言樸實(shí)，盡量減少情感渲染。方法多采取敘議結(jié)合，先描述后分析，或夾敘夾議。敘事要展現(xiàn)過(guò)程的完整性，將問(wèn)題解決的方法、過(guò)程及效果融入敘事中。三是反思或分析。反思是對(duì)教學(xué)教育行為的'成功與失敗上升到理論層面進(jìn)行反思，要找準(zhǔn)反思的角度和落點(diǎn)，由表及里，由我及他的分析。反思和分析要把握時(shí)代感，要在日常教育中善于觀察，要勇于攻堅(jiān)，從當(dāng)下教育難點(diǎn)中找到突破口。
最后，他提醒老師們寫作中應(yīng)注意，要以教育的眼光審視工作和生活，做一個(gè)有心的觀察者。教育敘事的重點(diǎn)雖在敘事，但需要有教育理念的支撐；教育敘事，要聚焦課堂教學(xué)。楊博士結(jié)合許多典型的案例將理論和寫作實(shí)踐有效結(jié)合，講座深入淺出，分析生動(dòng)有趣，語(yǔ)言干練簡(jiǎn)潔，讓老師們聽(tīng)得津津有味。
集團(tuán)園培訓(xùn)部主任胥洪琴感慨說(shuō)，楊博士講座干貨滿滿，對(duì)老師們非常實(shí)用，讓老師們對(duì)撰寫教育成長(zhǎng)故事的題材選擇，標(biāo)題選定，內(nèi)容價(jià)值深挖有了清晰認(rèn)識(shí)。
園長(zhǎng)唐貞蘭在培訓(xùn)會(huì)上總結(jié)說(shuō)到，專業(yè)需要專家引領(lǐng)，老師們能做好日常工作，但把做的工作轉(zhuǎn)換成文字，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只會(huì)做不會(huì)說(shuō)是我們幼兒教師的一大的短板，敘事怎么去敘，經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)老師們腦子里應(yīng)該有了一個(gè)較清晰的輪廓。她說(shuō)，楊博士的指導(dǎo)是我們示幼人的幸福，希望大家回去后繼續(xù)學(xué)習(xí)，慢慢消化講座內(nèi)容，要學(xué)有所獲。愿老師們?cè)谝院蟮谋＝坦ぷ髦�，不但要知道怎么做，更要知道為什么這么做，這樣做的理論支撐是什么，這樣做能促進(jìn)兒童哪些方面的發(fā)展。最后更是殷切希望集團(tuán)園老師在以后工作中，學(xué)會(huì)多觀察、多思考、勤動(dòng)筆，記錄自己的教育人生，促進(jìn)自我的專業(yè)成長(zhǎng)，做一個(gè)即會(huì)做事，又會(huì)梳理總結(jié)反思的老師。
此次培訓(xùn)，拓寬了教師的教育視野，為老師們今后提高寫作水平和教育教學(xué)科研能力，打開(kāi)了思路、提供了方法。愿集團(tuán)園每一位老師都成長(zhǎng)為一名有故事的老師。
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