學校雙減政策簡報[必備]

　　在學習、工作生活中，很多情況下我們都會接觸到簡報，簡報具有簡、精、快、新、實、活和連續(xù)性等特點。你所接觸過的簡報都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的學校雙減政策簡報，歡迎閱讀與收藏。

學校雙減政策簡報1

　　“雙減”政策落地后，哈密市充分發(fā)揮少先隊實踐育人特色，聚焦青少年兒童健康成長，促進全面發(fā)展，引導在職教師、返鄉(xiāng)大學生到社區(qū)報道，以社區(qū)黨群服務中心為載體，組織轄區(qū)內(nèi)青少年兒童參加“紅領巾小課堂”，開展豐富多彩的校外實踐活動。

　　一、積極開辦“紅領巾小課堂”

　　自“雙減”工作開展以來，為幫助各族青少年兒童度過充實而又意義的假期，哈密市在全市范圍內(nèi)開辦“紅領巾小課堂”寒（暑）假班66個，服務少年兒童3000余名。在伊州區(qū)15個社區(qū)試點開班，組織28名大學生志愿者、研究生支教成員擔任授課教師，開辦“紅領巾小課堂”周末班。“紅領巾小課堂”寒（暑）假班、周末班作為助力“雙減”后的一項品牌活動，將逐步建立常態(tài)化、制度化、規(guī)范化的長效機制。

　　二、廣泛開展“各族青少年手拉手”融情實踐活動

　　結合“雙減”工作，創(chuàng)新活動載體，精心構建“線上+線下”各類實踐活動。通過講述黨史故事、手工剪紙、科學普及等環(huán)節(jié)，激發(fā)科技興趣，開展“民族團結一家親，同上一節(jié)科學課”活動；通過重溫伊吾四十天保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)斗歷史，探訪紅星軍墾博物館和“地窩子”遺址，開展“兵地融情手拉手，童心共筑中國夢”兵地融情活動，為各族青少年提供有教育性、思想性、實踐性的課外活動；通過培養(yǎng)和鍛煉學生溝通和交流交往能力，開展“你來我家吃撒子，我到你家吃月餅”、“我在城里（農(nóng)村）有個家”、“豫哈青少年手拉手”等融情活動，培養(yǎng)和鍛煉學生溝通和交流交往能力，讓學生親近自然，真正感受自然的無窮魅力。

　　三、創(chuàng)新載體，豐富活動內(nèi)容

　　聚焦“雙減”，組織開展各類比賽，讓課堂活起來，每個兒童綻放屬于自己的青春風采；哈密市“長城杯”魔方、多米諾骨牌青少年網(wǎng)絡比賽、青少年創(chuàng)意編程與智能設計大賽，提高青少年對科技的`認知和初步應用能力，通過各類比賽提高各族青少年的動手動腦創(chuàng)新實踐能力。

　　哈密市將持續(xù)推進“雙減”各項工作，總結經(jīng)驗，探索新方法，不斷豐富廣大青少年校外生活，關心關愛少年兒童成長，讓“雙減”時刻看見紅領巾的身影，聽見紅領巾的聲音。

學校雙減政策簡報2

　　為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發(fā)〔20xx〕40號）精神和自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳《<關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的實施方案>的通知》要求及相關工作部署，哈密市高度重視，按照“校外治理、校內(nèi)保障”的總體要求，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態(tài)，扎實推進“雙減”工作在哈密落地見效。

　　一、注重統(tǒng)籌謀劃，加強組織保障

　　哈密市委、市政府高度重視“雙減”工作，市委教育工作領導小組主要領導親自掛帥，建立由教育、宣傳、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)局等20個部門的工作領導小組，抽調(diào)專人組成“雙減”工作專班。征求各部門意見后，制定《哈密市關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的實施方案》報市委、市政府審議后印發(fā)實施。召開哈密市教育系統(tǒng)“雙減”工作專題培訓會議，對“雙減”政策、工作任務清單、《哈密市加強義務教育學校作業(yè)管理的實施方案》進行了解讀。

　　二、加強作業(yè)管理，減輕學生負擔

　　為進一步減輕義務教育學生作業(yè)負擔，貫徹落實《哈密市加強義務教育學校作業(yè)管理的實施方案》，發(fā)揮學校主體作用和作業(yè)育人功能，明確小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，有效減輕學生過重的作業(yè)負擔。

　　三、加大推進力度，提升課后服務質(zhì)量

　　為滿足學生多樣化學習需求，解決家長接送難的問題，各學校進一步深化教研改革，細化完善了課后服務方案，開展了高質(zhì)量推進課后服務工作�，F(xiàn)我市應開展的43所義務教育階段學校均已進行課后服務，參與課后服務學生40453人，實現(xiàn)了秋季開學課后服務“5+2”全覆蓋。各學校在輔導學生完成作業(yè)的基礎上，積極探索豐富多彩的服務形式，為學有余力的學生開展經(jīng)典誦讀、書法、拉丁舞、乒乓球、科學小實驗等30余種興趣（社團）、文體活動，極大豐富了學生的課外活動。

　　四、加大機構監(jiān)管，規(guī)范辦學行為

　　為進一步規(guī)范校外培訓秩序，堅決杜絕“校內(nèi)減負、校外增負”問題，壓實行業(yè)主管部門主體責任，按照“一機構一方案”的要求，逐一建立臺賬，組織專門力量，對學科類校外培訓機構詳細情況開展摸排。目前，我市共有學科類培訓機構73所，其中：14所機構正在辦理停業(yè)注銷手續(xù)（其中3所已注銷），32所機構正在進行行業(yè)轉(zhuǎn)型工作（其中1所已轉(zhuǎn)型完成）。截至9月6日已有70所學科類培訓機構（含校外培訓機構教學點）與銀行、教育行政部門三方簽訂授權書，實現(xiàn)資金監(jiān)管，有效防止“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。

　　五、擴大宣傳力度，營造良好氛圍

　　通過哈密發(fā)布、哈密零距離、絲路密語等主流媒體，以“‘雙減’哈密市如何落地”為題，對哈密市教育系統(tǒng)“雙減”工作落實進行宣傳，對課后服務“5+2”模式全覆蓋、中小學作息時間調(diào)整、開學時間等內(nèi)容進行宣傳。發(fā)布《致家長朋友的一封信》，向家長宣傳“雙減”政策、倡議家長樹立科學教育理念、理性對待校外培訓、家校配合培養(yǎng)孩子的良好行為習慣。公布監(jiān)督舉報電話，大力營造家庭、社會、學校三位一體的“雙減”氛圍。

學校雙減政策簡報3

　　伴隨著“雙減”政策的春風，東王女學校迎來了新學期。為全面貫徹落實黨的教育方針，扎實做好“雙減”工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，以政策宣傳為切入口，以精細化管理為主線，抓好教研，向課堂教學要質(zhì)量，逐步建立并完善“雙減”的長效機制，切實減輕學生課業(yè)負擔，全面提高學校素質(zhì)教育。

　　為了將“雙減”工作落到實處，讓每個人了解文件精神，監(jiān)督配合，使這項政策落地有聲。東王女學校召開了全體教師會并對“雙減”政策進行多次學習，使全體教師進一步提高增強“雙減”工作重要性和必要性認識。強調(diào)到位，落實到位，嚴格落實雙減”政策，進一步明確學校的教育目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

　　特色作業(yè)

　　雙減”減掉的是額外的作業(yè)負擔，并沒有減掉學習的質(zhì)量。我們規(guī)范作業(yè)設計、統(tǒng)籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度;倡導探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)、探索跨學科綜合性作業(yè)，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè);嚴禁教師用手機布置作業(yè)、嚴禁要求學生利用手機打卡或完成作業(yè)、嚴禁要求家長代為批改作業(yè)。

　　各年級、各學科根據(jù)學生特點設置了特色作業(yè)，雙減樂不減，讓學生們在樂中培養(yǎng)學科素質(zhì)，提升學習質(zhì)量。

　　藝術剪紙

　　“剪紙”是我校的校本課程，我們致力于打造人人會剪紙，人人愛剪紙的樂學校園。

　　剪紙是我國一項傳統(tǒng)藝術，它能鍛煉學生的動手能力、審美能力、表達能力等多項技能，從而達到提升綜合素質(zhì)的目的。

　　我校學生在老師的教導下，人人可以自主剪出獨特的剪紙作品，人人臉上洋溢著成功的喜悅，人人期盼每周的剪紙課堂。

　　精彩社團

　　課后延時服務中，不僅有作業(yè)輔導、學科素質(zhì)訓練，還有豐富多彩的社團活動，我校本學期設置了籃球社團、棋藝社團、課本劇社團、美術社團、乒乓球社團。豐富多彩的社團活動，精彩了校園生活，美麗了整個童年。

　　多樣活動

　　學習之余，圍繞我校校訓——“自信 真誠 快樂 感恩 責任”，學校陸續(xù)開展了多種多樣的`德育活動，如學習雷鋒主題活動、“給植物澆澆水”，“給家人一個擁抱”、清明節(jié)主題活動等等。五育并舉，我們?yōu)橹铝τ谂囵B(yǎng)全面發(fā)展的學生而奮斗著!

　　一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

　　東王女學校定會乘著“雙減”的東風， 用心、用情、用愛成就有溫度的教育，學子們定能踏實讀書，在“雙減”政策的陽光下健康、快樂的成長。

學校雙減政策簡報4

　　一、五項工作的情況

　　1、切實減輕學生課業(yè)負擔。我校認真貫徹落實《市中小學生減負實施方案》文件建設。將學生減負工作納入學校教研工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學生作業(yè)完成不了，學校進一步規(guī)范學生作業(yè)，增強學生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精；并積極開展教育“三違”治理專項行動，從源頭上減輕學生作業(yè)負擔。

　　2、重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面發(fā)展的同時，認識到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態(tài)，而學生睡眠情況是關鍵，為做好和改善學生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進校園活動，引導學生家長關注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學生養(yǎng)成良好的作息習慣。

　　3、規(guī)范學生手機管理。20xx年春季學期，根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》和《關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，我校特制定了學生手機管理規(guī)定，為加強學生手機管理工作，學校積極動員部署，科學引導，家校聯(lián)動，確保學生手機管理工作取得實效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度。

　　4、加強學生讀物管理工作。我校積極打造特色辦學，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極營造書香校園環(huán)境，近年來，學校加大資金投入改善了圖書室，學校閱覽室由專人管理，周一至周日全天向?qū)W生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍。

　　5、提高學生體質(zhì)健康。堅持“健康第一”的思想，學校高度重視《學生體質(zhì)健康標準》，通過開足開齊體育課、實踐課，增強學生的'健康體質(zhì)，每年在全校范圍開展學生體質(zhì)健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實，并對各年級學生體質(zhì)情況進行分析，通過采取針對性的訓練方式，還及時向家長、學生反饋，通過專業(yè)鍛煉和引導，不斷改進學生的體質(zhì)。同時學校還十分重視學生的愛眼護眼工作，通過主題班會宣講，提高學生愛眼護眼的意識，并利用下午課間開展眼保健操，將學生眼保健操情況入班主任工作管理。

　　二、存在問題

　　1、教育減負要真正落到實處，需要大力推進教育體制改革創(chuàng)新；

　　2、在手機管理方面，家校合力還需進一步加強；

　　3、教師專業(yè)還有待提升，在培養(yǎng)學生閱讀和養(yǎng)成良好習慣方面，教師的專業(yè)理論知識還不足；

　　4、系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還是較少，存在知識碎片化，給學生選擇增加了不便；

　　5、學校在增強學生體質(zhì)方面，活動形式、設備比較單一。

　　三、建議和打算

　　1、學校要把好執(zhí)行關，加強手機管理宣傳教育，加大檢查和管理力度，健全手機統(tǒng)一管理制度。

　　2、加強教師的培訓，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊伍素質(zhì)；通過關注學生的閱讀時間和閱讀讀物，為家長學生提供具有建設性的指導意見。從培養(yǎng)學生閱讀興趣著手，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

學校雙減政策簡報5

　　為全面貫徹落實國家“雙減”政策，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，趙縣李春學校一直有序開展“雙減”政策的多項工作，真正讓學生成為“雙減”政策的受益者，讓所有家長安心、放心。

　　課堂效率 提質(zhì)增效

　　“雙減”不減責任，“雙減”不減質(zhì)量。在“雙減”政策的大背景下，優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學是學生在校內(nèi)學足學好的重要保障，是提升教育教學質(zhì)量的關鍵所在。李春學校堅持把“向課堂40分鐘要效率”作為落實“雙減”工作的`主陣地，并為此開展了“一周一課”活動。即每周一至周五安排各年級一名教師講公開課，聽課后，廣泛開展評課、議課活動。

　　備好課是上好課的前提。參加一周一課的教師積極利用集體教研的機會，互相挖掘、互相探討、互相研究，解決教學中最直接、最實際的問題，從而有效地提高教學水平。

　　上課的老師精心設計教學課件，以求有效地突出教學重點、突破教學難點，提升課堂教學質(zhì)量。課堂氣氛時而輕松活潑，時而嚴肅認真。學生在潛移默化中學會了新知。

　　00:17

　　聽課的老師們都認真記錄上課情況，為接下來的評課準備素材。他們時而側耳傾聽，時而奮筆疾書，時而有感而發(fā)，茅塞頓開……

　　課后，所有聽課老師及時進行卓有實效的教學研討。授課教師就教學過程、學生學習狀態(tài)、教學評價等方面，多角度反思自己的課堂教學。每位聽課老師針對所聽課程逐一進行精彩點評，提出寶貴、建設性的建議。大家一起交流，一起碰撞，受益匪淺。

　　通過“一周一課”活動的層層開展，我們發(fā)現(xiàn)了每位教師的教學特點和風格，以及其存的亮點和不足之處;通過每位教師對授課老師的評課、議課，多種教學智慧在一起交融、碰撞，促進了教師的專業(yè)成長，為提高課堂效率提供了堅實有力的基礎。

　　作業(yè)分層 提質(zhì)減量

　　此外，我校本著“減量不減質(zhì)、優(yōu)化顯成效”的工作思路加強學生作業(yè)管理。精選作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)學生實際需要和完成能力，實施分層作業(yè)。

　　課后服務 助力雙減

　　課外延時服務活動是“雙減”工作的一個重要載體和強有力的支撐。為此，我校積極宣傳課后服務政策，擴大服務范圍，安排各個學科教師值守，課做好學生作業(yè)輔導，幫助學生鞏固掌握當天的知識要點。

　　在“雙減”工作教育新形勢下，趙縣李春學校將繼續(xù)立足本校實際，牢牢握住“雙減”方向盤，在實踐中不斷總結提升，繼續(xù)勤耕細作，繼續(xù)引導教師努力探索有特色、有實效、有溫度的實踐之路，著力構建“課上+課后”相互銜接、有效拓展的教育生態(tài)，為塑造有自豪感的李春教育貢獻智慧和力量。

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