小學預防校園欺凌活動簡報精品

　　在我們平凡的日常里，大家都看到過簡報吧，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。那么擬定簡報真的很難嗎？以下是小編為大家整理的小學預防校園欺凌活動簡報精品，希望能夠幫助到大家。

小學預防校園欺凌活動簡報精品1

　　為認真貫徹落實區(qū)教育局校園安全工作要求，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照區(qū)教育局近期安全工作安排，我校從實際出發(fā)，12月13日我校開展了“預防校園欺凌，共建和諧校園”警示教育大會。會議由政教主任主持。

　　會上，政教主任從什么是校園欺凌；

　　為什么要治理校園欺凌；

　　遭遇欺凌時，應該采取什么樣的措施等方面作了細致的講解。同時讓學生反思自己身邊是否存在校園欺凌的現(xiàn)象，引導學生深刻了解校園暴力的危害，以增強學生對校園暴力的認知程度，強化學生的防范意識。

　　會上，綜治辦主任對學生進行了預防校園欺凌知識講座。他結合身邊的事例，網絡報道事例闡述了校園欺凌的危害。同時，結合《治安處罰條例》和《刑法》相關條例，講解了發(fā)生校園欺凌所承擔的法律責任和社會責任。會上還讓學生觀看了有關“校園欺凌”視頻，通過視頻畫面和講解，讓學生了解了校園欺凌給被欺凌者造成的傷害及其給欺凌者造成的惡果。

　　最后，學校團支部向學生發(fā)出《拒絕校園欺凌，共建和諧校園》倡儀，呼吁每一位在校生從我做起，堅定勇敢的向校園欺凌說不的決心，反對校園欺凌。要求同學們提高防范校園欺凌的意識、增強抵制

　　校園暴力的能力，樹立積極進取、樂觀向上人生觀，掊養(yǎng)良好興趣、陶冶情操，做遵紀守法的`好公民。

　　通過此次主題活動的開展，同學們受到了深刻的教育，認識到校園欺凌的危害，增強了文明守紀意識，提高了抵制和防范校園欺凌的能力，為建設平安、和諧校園提供了有力保障。

小學預防校園欺凌活動簡報精品2

　　為認真貫徹落實中心學校的要求，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照學校有關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，9月22日六年級開展了“預防校園欺凌，共建和諧校園”安全教育主題班會。

　　首先，班主任給學生講述了什么是校園欺凌，讓學生反思自己身邊是否存在校園欺凌的現(xiàn)象；

　　結合具體事例闡述了為什么要治理校園欺凌；

　　作為學生如何做好防范，假如遭遇欺凌時，應該采取什么樣的措施，讓學生懂得在遇到校園暴力時如何求救。其次，班主任老師播放了校園欺凌的典型事例，學生們觀看了有關“校園欺凌”視頻，通過視頻畫面和講解，了解了校園欺凌給同學們造成的`傷害及其惡果；

　　結合身邊的事例，網絡報道等，班主任再次加強了學生對校園欺凌的認識，引導學生深刻了解校園暴力的危害。呼吁每一位在校生從我做起堅定勇敢的向校園欺凌說不，用統(tǒng)一的決心，反對校園欺凌。

　　通過此次主題活動的開展，同學們受到了深刻的教育，認識到校園欺凌的危害，增強了文明守紀意識，提高了抵制和防范校園欺凌的能力，為建設平安、和諧校園提供了有力保障。

小學預防校園欺凌活動簡報精品3

　　近日，xx小學集中開展了校園欺凌專項整治活動。

　　一是精心布置，強化安全防范意識。學校領導高度重視校園欺凌專項治理工作，形成該項工作的領導小組，召開安全工作專題會議，強調了加強校園安全防范措施和學生自身安全防范意識，禁止外來人員入校等制度。通過會議的傳達，讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問題的嚴重性以及帶來的社會危害，從而增強學生自我保護的能力和意識。會后要求各班主任結合具體事例，向學生介紹了什么是欺凌，怎樣預防欺凌，教育學生要珍惜友誼，不以大欺小，不以強欺弱，要與人為善、互相幫助、遠離欺凌、加強自我保護。

　　二是強化法制教育。該校通過聘請xx市xx鎮(zhèn)交警中隊中隊長法制副校長xxx、xx鎮(zhèn)派出所民警法制輔導員xxx到校作法制報告的形式，集中開展違法行為構成、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康、防止不法侵害等方面的`教育，引導學生遵紀守法、珍愛生命、遠離暴力。

　　三是抓安全管理，除患于未然。學校每個周末、節(jié)假日學生返校都要進行違禁品的清查工作，一經發(fā)現(xiàn)，立即收繳，并加強教育；

　　政教處不定期邀請勐罕鎮(zhèn)派出所民警對學生宿舍、教室進行違禁品收繳，及時遏制不良因素對校園安全造成影響和威脅；

　　加強安全管控，嚴格進出校門登記制度，仔細不定期檢修校園監(jiān)控系;核對校門出入人員身份，并做好信息記錄小時不間斷監(jiān)控，切實筑牢校園欺凌防24統(tǒng)，對校園重點區(qū)域實施火墻。

　　四是班級落實“四個學習”：學習《弘揚正義正氣，杜絕校園暴力》，認識校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能，堅定自己的;信念，相信正義的正能量學習《不準結伙抱團，嚴防校園暴力》，加強家校聯(lián)系，發(fā)揮學校和家長的職能，有效防控校學習《三禁兩不，十不準》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促;園暴力學習《青少年常見的犯罪行為及處罰》，以達進學生全面健康成長;到預防和減少青少年犯罪行為。

　　五是加強心理健康教育。學校通過摸排學生情況，確立留守兒童、離異子女及性格缺陷、有暴力傾向等重點學生管理教育對象，充分發(fā)揮學校心理健康中心的教育疏導作用，定期對特殊群體學生進行心理疏導和心理關懷，培養(yǎng)學生團結友愛、與人為善的處事觀和交友觀，樹立積極向上的人生態(tài)度。通過安全教育系列活動的開展，促進了學

　　生身心健康發(fā)展，促使學生逐步形成正確的價值觀和是非觀，增強了學生的安全意識、法律意識，共同創(chuàng)建和諧文明的校園。

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