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幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動信息簡報
在學(xué)習(xí)、工作生活中，簡報的使用頻率呈上升趨勢，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。一般簡報是怎么制定的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動信息簡報，歡迎大家分享。
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動信息簡報1
興趣是最好的老師。一個成功的幼兒語言教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)幼兒對語言的持久興趣，激勵幼兒不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對語言樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織幼兒進(jìn)行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發(fā)幼兒的熱情，加強(qiáng)對幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣培養(yǎng)，讓幼兒變興趣為參與實踐的動力，并在漫長的教學(xué)過程中始終保持這種興趣，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。
一、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)建語言學(xué)習(xí)的新舞臺
創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境，是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵。在實際教學(xué)中，我們根據(jù)幼兒特點，給幼兒提供聽的條件，創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。在對幼兒訓(xùn)練聽的能力的同時，還培養(yǎng)他們良好的聽的習(xí)慣，對感興趣和不感興趣的內(nèi)容同樣對待。教室的擺設(shè)、教具等都可作為訓(xùn)練幼兒口語能力的素材，讓孩子在訓(xùn)練中提高動手能力，對形成孩子良好的思維發(fā)展是十分重要的。有了語言情境，孩子們就自然而然地進(jìn)入了角色，有了說話的機(jī)會和說話的內(nèi)容;而且這種形式，也是孩子們喜聞樂見的。
二、把握良機(jī)，渲染語言課堂氣氛，引發(fā)幼兒的興趣和求知欲。
幼兒有著愛說愛鬧的孩子氣，他們無所顧忌、敢想敢說、好動，求新求異的愿望強(qiáng)烈。因此，我們因勢利導(dǎo)，不為盲目追求課堂紀(jì)律壓抑他們的好奇心和求知欲。上課時，教師盡可能用抑揚頓挫、語調(diào)豐富、風(fēng)趣幽默、充滿激情或懸念的語言，并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué)，給幼兒創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境。和諧寬松的課堂氣氛，使幼兒以輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢用通順的語言大膽發(fā)言，積極思維，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)語言和展示自我的興趣。教材中有很多內(nèi)容都涉及到幼兒的`現(xiàn)實生活，因此我們適當(dāng)?shù)匕呀淌易兂伤麄兊幕顒訄鏊�，讓他們自由地施展個性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言的興趣。
好的開始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中我們特別注意利用上課的前十來分鐘創(chuàng)設(shè)一個良好的課堂氣氛。比如唱一些歌曲，開展有趣的知識型游戲，活躍課前氣氛，增強(qiáng)語言課的趣味性，激發(fā)幼兒的求知欲。
三、充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。
教師對學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時還要考慮到對幼兒學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使幼兒的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前，想辦法為幼兒創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引幼兒注意力，再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時，合理地運用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、現(xiàn)場錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行新課教授時，教師可采用自制課件來進(jìn)行教學(xué)，通過聲、光、電的完美結(jié)合，用生動、形象、真實的畫面、優(yōu)美動人的語言和音樂，來激發(fā)幼兒的想象力，刺激幼兒的興趣和求知欲，增強(qiáng)幼兒的記憶效果，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的。
四、運用多媒體有效創(chuàng)設(shè)聽說游戲的情景
聽說游戲是一種特殊的語言教育活動，它含有較多的游戲規(guī)則。而中班和小班的幼兒，因為認(rèn)識水平不高，且游戲角色各不一樣，往往是沒聽懂或沒弄清規(guī)則，出現(xiàn)一片混亂的現(xiàn)象。若采用多媒體演示，老師再輔以說明，則形象明了，淺顯易懂，幼兒很輕松就能弄清楚游戲規(guī)則和要求，這就有利于游戲活動的順利進(jìn)行。
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動信息簡報2
xx月xx日下午，“xxxx年xx市xx區(qū)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項目整校推進(jìn)暨線下研修活動”在xx區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園總園舉行。本次培訓(xùn)由xx區(qū)教育局主辦，xx區(qū)教師發(fā)展中心及xx區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園承辦，出席的領(lǐng)導(dǎo)專家有xx區(qū)教育局副科級干部羅君華、區(qū)教育局人事股曹xx主任、xx區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)中心主任周xx、xx幼專附屬幼兒園園長黃文云、xx幼專附屬幼兒園教研主任方佳林、xx幼專附屬幼兒園辦公室主任王柏歡、xx區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長王xx、xx區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園書記劉xx及機(jī)關(guān)幼兒園整校推進(jìn)項目學(xué)校管理員和xx區(qū)幼兒園信息技術(shù)工作坊培訓(xùn)團(tuán)隊的成員。xx區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園、第二幼兒園、白露塘中心幼兒園全體成員參加培訓(xùn)。
本次活動由xx區(qū)教育局人事股曹xx主任主持，曹主任隆重介紹了參會的領(lǐng)導(dǎo)和專家。然后簡明扼要地說明了培訓(xùn)的意義、目的和任務(wù)，并對本次培訓(xùn)寄予了深切的厚望。
xx區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園王xx園長對專家、領(lǐng)導(dǎo)及同仁們的'到來表示熱烈的歡迎及衷心的感謝!王園長分析本園信息技術(shù)2.0學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)狀，明確本次培訓(xùn)目標(biāo)，展望我區(qū)幼兒園教育教學(xué)信息化運用的發(fā)展前景，鼓勵老師們積極投入學(xué)習(xí)，并對本次培訓(xùn)寄予厚望。最后預(yù)�；顒尤〉脠A滿成功。
彭思勤老師作為學(xué)員代發(fā)言，她積極表明學(xué)習(xí)態(tài)度，和身邊教師團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步，做到多問、多聽、多討論、多總結(jié)。將培訓(xùn)中的所學(xué)、所想、所思、所做運用到自己的實踐教學(xué)中。
xx區(qū)教育局副科級干部羅君華結(jié)合信息技術(shù)2.0提升工程實施方案，從實施背景、項目內(nèi)容到整校推進(jìn)等方面進(jìn)行詳細(xì)解讀，讓學(xué)員們對2.0是什么、需要做什么、怎么做有個清晰的認(rèn)識和理解。并為學(xué)員們指明研修方向，要求教師們結(jié)合個人實際能力進(jìn)行再探究、再部署、再落實，以更好整校推進(jìn)此次2.0信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的實施。
xx幼專附屬幼兒園辦公室主任王柏歡結(jié)合園所特色與園所研訓(xùn)實際情況，從“1135”工程出發(fā)，推進(jìn)“五個一“的實施，樹標(biāo)立榜、團(tuán)隊幫扶、資源共享為我們帶來不一樣的特色經(jīng)驗分享，幫助我們更高效推動信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的實施，并結(jié)合實操，進(jìn)行材料文檔說明，充分讓學(xué)員們了解各個能力點的具體要求，學(xué)會結(jié)合個人能力擇優(yōu)選取。
xx幼專附屬幼兒園教研主任方佳林結(jié)合其優(yōu)質(zhì)微課資源進(jìn)行分享，為大家進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力點的解讀，圍繞問題解決、設(shè)計思路、領(lǐng)域知識與資源融合、活動步驟、實施情況、實施效果及相關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用等方面，詳解制作步驟，分享微課設(shè)計、說課制作等信息技術(shù)的操作與運用，為學(xué)員們帶來一場視聽盛宴。
最后，xx區(qū)教師發(fā)展中心周xx主任做總結(jié)發(fā)言，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面對大家進(jìn)一步提出要求和期望，望學(xué)員在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展，真正發(fā)揮到教育信息化的優(yōu)點，優(yōu)化信息技術(shù)，輔助教育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
這次培訓(xùn)為學(xué)員今后信息技術(shù)教育教學(xué)改革工作指明了方向，我們定會認(rèn)準(zhǔn)方向、定好目標(biāo)，乘風(fēng)破浪，奮勇向前，讓信息技術(shù)助力教學(xué)，讓教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階!
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動信息簡報3
熱情如火的七月，孩子們迎來了歡樂的暑假，市實驗幼兒園的老師們也熱火朝天地開始了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。7月7日下午，市實驗幼兒園教師參加了教師專業(yè)技能業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。
首先，幼兒園的闞旭然、肖穎、朱志康、鄭玖香4名青年教師分別針對說課稿的設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動重難點、活動準(zhǔn)備、教學(xué)與教法、活動過程、活動延伸等幾個方面做了展示。通過4位老師的精彩分享匯報后，讓在場的老師們對說課的設(shè)計思路更加清晰明了。
隨后，胡荔園長以《如何讓對話變得更真實、更有深度》為題進(jìn)行了分享交流。分享中，胡園長通過豐富的圖片資料和詳細(xì)明的教學(xué)案例，從“重視計劃—工作—回顧的完整性”、“描述教師在游戲中的觀察發(fā)現(xiàn)”、“談?wù)摵⒆釉谟螒蛑械?感受或體驗”、“將回顧與下一次游戲計劃相聯(lián)系”等幾個方面進(jìn)行深入細(xì)致的講解，并帶領(lǐng)老師們梳理了游戲案例撰寫的基本框架、形式和注意要點，通過分享老師們對游戲案例的基本結(jié)構(gòu)更加清晰，對游戲案例的撰寫也有了更深刻的思考!
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