小學(xué)家長會(huì)簡報(bào)精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來越多人會(huì)去使用簡報(bào)，簡報(bào)是單位領(lǐng)導(dǎo)對一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。想學(xué)習(xí)擬定簡報(bào)卻不知道該請教誰？以下是小編整理的小學(xué)家長會(huì)簡報(bào)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)家長會(huì)簡報(bào) 1
為了加強(qiáng)家校溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長，同時(shí)讓家長有效地與學(xué)校、老師合作，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，未央?yún)^(qū)團(tuán)結(jié)小學(xué)于xx年5月9日下午兩節(jié)課后成功地舉行了一年級的家長會(huì)。首先，由毋俊利副校長做了熱情而生動(dòng)的講話。代表學(xué)校感謝家長一直以來對學(xué)校的大力支持，然后向全體家長介紹了目前學(xué)校的情況、近期的開展和以后的前景，并向家長們提出了一些教育孩子的.建議，針對當(dāng)前如何預(yù)防校園安全、交通安全進(jìn)行了具體講解，希望家長加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。隨后，我校侯超校長就學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成以及孩子們的飲食安全等各方面細(xì)節(jié)做了及時(shí)的補(bǔ)充。同時(shí)得到家長們的一致肯定。
校級家長會(huì)結(jié)束以后，各位家長積極配合學(xué)校安排，分別進(jìn)入各班級，一年級各班班主任和任課教師就本次期中考試成績，和家長們詳細(xì)溝通了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及如何注意安全等與家長進(jìn)行了互動(dòng)交流。
家長們也積極配合學(xué)校，填寫了對學(xué)校各項(xiàng)工作的意見反應(yīng)表，同時(shí)，老師們也認(rèn)真聽取了家長對學(xué)校工作提出的建議和要求，并做了詳細(xì)的記錄。分別對學(xué)科特點(diǎn)、孩子特點(diǎn)作了細(xì)致的分析和說明，強(qiáng)調(diào)家校聯(lián)合教育的重要性，并針對孩子習(xí)慣養(yǎng)成教育作了交流。
本次家長會(huì)的成功舉行，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，同時(shí)也是黨的“群眾路線”這一方針政策在學(xué)校實(shí)施落實(shí)的具體表達(dá)。讓家長們在教育理念、教育方法上和學(xué)校到達(dá)共識(shí)，共同促使孩子健康開展和順利成長。為孩子健康、快樂的成長創(chuàng)立了和諧的環(huán)境。
小學(xué)家長會(huì)簡報(bào) 2
學(xué)校教育的成功離不開家庭教育的支持，為了使學(xué)校教育與家庭教育形成教育合力，共同肩負(fù)起教育下一代的任務(wù)，近日，瑤坪小學(xué)在各班家長中開展了問卷調(diào)查活動(dòng)并于3月25日向各位家長發(fā)出了熱情洋溢的邀請，誠摯邀請各位家長3月28日下午2：00來校共商教育孩子、提高教育質(zhì)量之事。
會(huì)上各班主任及任課教師將學(xué)�；顒�(dòng)及學(xué)生在校的表現(xiàn)、本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況逐一反應(yīng)給家長，同時(shí)聽取了家長對學(xué)校工作的建議和意見。
會(huì)后，局部家長和任課教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還進(jìn)行了個(gè)別交流，就該科的優(yōu)劣勢進(jìn)行了具體分析，共同探討提高學(xué)習(xí)成績的好措施、好方法。
從反應(yīng)來的信息來看，家長們對此次家長會(huì)很滿意。96%以上的家長參加會(huì)議并對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量給予了較高的.評價(jià)，大都認(rèn)為學(xué)校有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)和日漸完善的教育教學(xué)制度。學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校的老師有著強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和責(zé)任心，對學(xué)生十分關(guān)懷，能夠很好地指導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。正是由于學(xué)校全體老師正確的引導(dǎo)和教育，才使得學(xué)生健康、快樂、和諧的成長。
學(xué)校通過活動(dòng)的開展，了解家長對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)，以及對任課老師的評價(jià)。老師和家長之間加強(qiáng)了溝通和聯(lián)系，家長及時(shí)把握了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和學(xué)校教學(xué)管理，促進(jìn)了學(xué)校的開展，使老師和家長同心協(xié)力朝著更好地教育孩子，為了孩子的幸福，為了孩子的明天而努力。
小學(xué)家長會(huì)簡報(bào) 3
為了加強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的聯(lián)系，形成教育合力，增強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系、溝通、理解，使家長進(jìn)一步了解學(xué)校及老師新學(xué)期的工作安排和工作重點(diǎn)，也讓新生家長更了解學(xué)校教育的開展。我校從學(xué)前班到6年級，共14個(gè)教學(xué)班于xx年2月10日下午2點(diǎn)在學(xué)校操場召開了“新學(xué)期全校學(xué)生家長會(huì)”。此次會(huì)議共分為兩個(gè)階段，第一階段在學(xué)校操場進(jìn)行，第二階段在各班教室舉行。第一階段的會(huì)議由學(xué)校周江虹校長講話，她首先介紹了歇馬教育的開展和我校的前景；然后主要就家庭教育的方法及考前須知等問題與家長展開了真誠地交流。第二階段的會(huì)議由各班班主任主持，他們就班級開展情況、學(xué)校和班級管理的`紀(jì)律要求等向各位家長進(jìn)行了介紹。全校每一個(gè)班級都洋溢著輕松、愉快的氣氛。期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡回指導(dǎo)，為家長們答疑解惑。很多家長在會(huì)后還進(jìn)一步與班主任及學(xué)科教師進(jìn)行了溝通。
通過新學(xué)期家長會(huì)，加強(qiáng)了老師和家長之間的互動(dòng)和溝通，讓家長們了解了培育孩子的新方法、新理念，讓家長學(xué)會(huì)科學(xué)教育孩子，讓老師和家長在教育孩子上形成合力，共同分析孩子優(yōu)點(diǎn)和缺乏，挖掘孩子潛質(zhì)。同時(shí)，新學(xué)期家長會(huì)還將學(xué)校教育理念和對學(xué)生行為習(xí)慣要求及時(shí)向家長傳達(dá)，特別是在對學(xué)生安全方面的教育，學(xué)生家長和班主任共同簽下了安全協(xié)議，家校達(dá)成共識(shí)：一定要默契配合、通力合作，做好學(xué)生飲食、飲水、疾病預(yù)防、防中暑，防溺水、上下學(xué)防交通安全等各方面的安全教育。
此次家長會(huì)，進(jìn)一步推進(jìn)了家校合作，促進(jìn)了家校共育，對學(xué)校本學(xué)期教育教學(xué)工作的順利開展也起到了積極的促進(jìn)作用，它增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的，拉近了家校的距離。
小學(xué)家長會(huì)簡報(bào) 4
——我區(qū)xx小學(xué)召開新學(xué)期全校學(xué)生家長會(huì)
為了加強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的聯(lián)系，形成教育合力，增強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系、溝通、理解，使家長進(jìn)一步了解學(xué)校及老師新學(xué)期的工作安排和工作重點(diǎn)，也讓新生家長更了解學(xué)校教育的發(fā)展。我校從學(xué)前班到6年級，共14個(gè)教學(xué)班于20xx年2月10日下午2點(diǎn)在學(xué)校操場召開了“新學(xué)期全校學(xué)生家長會(huì)”。
此次會(huì)議共分為兩個(gè)階段，第一階段在學(xué)校操場進(jìn)行，第二階段在各班教室舉行。第一階段的會(huì)議由學(xué)校周江虹校長講話，她首先介紹了歇馬教育的發(fā)展和我校的`前景；然后主要就家庭教育的方法及注意事項(xiàng)等問題與家長展開了真誠地交流。第二階段的會(huì)議由各班班主任主持，他們就班級發(fā)展情況、學(xué)校和班級管理的紀(jì)律要求等向各位家長進(jìn)行了介紹。全校每一個(gè)班級都洋溢著輕松、愉快的氛圍。期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡回指導(dǎo)，為家長們答疑解惑。很多家長在會(huì)后還進(jìn)一步與班主任及學(xué)科教師進(jìn)行了溝通。
通過新學(xué)期家長會(huì)，加強(qiáng)了老師和家長之間的互動(dòng)和溝通，讓家長們了解了培育孩子的新方法、新理念，讓家長學(xué)會(huì)科學(xué)教育孩子，讓老師和家長在教育孩子上形成合力，共同分析孩子優(yōu)點(diǎn)和不足，挖掘孩子潛質(zhì)。同時(shí)，新學(xué)期家長會(huì)還將學(xué)校教育理念和對學(xué)生行為習(xí)慣要求及時(shí)向家長傳達(dá)，特別是在對學(xué)生安全方面的教育，學(xué)生家長和班主任共同簽下了安全協(xié)議，家校達(dá)成共識(shí)：一定要默契配合、通力合作，做好學(xué)生飲食、飲水、疾病預(yù)防、防中暑，防溺水、上下學(xué)防交通安全等各方面的安全教育。
此次家長會(huì)，進(jìn)一步推進(jìn)了家校合作，促進(jìn)了家校共育，對學(xué)校本學(xué)期教育教學(xué)工作的順利開展也起到了積極的促進(jìn)作用，它增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的，拉近了家校的距離。
小學(xué)家長會(huì)簡報(bào) 5
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長之間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長對學(xué)校工作的了解，更全面地了解自己的孩子在校的表現(xiàn)情況，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，xx小學(xué)于11月23日上午召開了全校學(xué)生家長會(huì)。
為了使這家長會(huì)開得卓有成效，學(xué)校高度重視，精心準(zhǔn)備各項(xiàng)工作。會(huì)前印發(fā)了《xx小學(xué)師德師風(fēng)家長調(diào)查問卷》，家長們在家填寫好，到校時(shí)投到了校門口的“問卷調(diào)查箱”里。同時(shí)，縣教育局在現(xiàn)場發(fā)放了“師德師風(fēng)建設(shè)”專項(xiàng)問卷，廣大家長現(xiàn)場進(jìn)行了答卷，對學(xué)校發(fā)展、學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)生成長等作了如實(shí)、客觀評價(jià)。
在隨后的分班交流中，各班主任首先介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及今后的`工作重點(diǎn)，希望在各方面得到家長的配合。各任課教師介紹了學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，同時(shí)就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及注意安全等方面與家長進(jìn)行了互動(dòng)交流。老師們認(rèn)真聽取了家長對學(xué)校工作提出的建議和要求，做了詳細(xì)的記錄。與會(huì)的家長們也紛紛發(fā)言，積極交流家教經(jīng)驗(yàn)，并表示自己將一如既往地支持學(xué)校工作，密切配合教師共同教育孩子的愿望。最后，家長會(huì)在老師和家長們的和諧交流中圓滿結(jié)束。
小學(xué)家長會(huì)簡報(bào) 6
為宣傳落實(shí)教育部有關(guān)"雙減""五項(xiàng)工作"等教育改革新舉措，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，共同關(guān)注學(xué)生健康成長，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的教育思想和觀念，同時(shí)為家長獲得對學(xué)校的情感認(rèn)同，愿意接受和理解、支持教育各種改革舉措，把問題解決在校園中，努力形成學(xué)校、家庭相互配合、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的育人合力，9月7日晚，新大附中小學(xué)部開展主題為“家校溝通合作共贏共創(chuàng)未來”的全校線上家長會(huì)活動(dòng)。
此次家長會(huì)共3個(gè)環(huán)節(jié)：
一、主管教學(xué)的王春文副校長發(fā)表重要講話
王副校長一是從學(xué)校的師資情況、學(xué)校改革情況、教育教學(xué)取得的成績、生活保障、開展活動(dòng)等方面給各位家長進(jìn)行了詳細(xì)介紹。充分調(diào)動(dòng)起家長們關(guān)注學(xué)校發(fā)展，理解學(xué)校落實(shí)教育部相關(guān)要求舉措，配合學(xué)校、老師共同營造良好教育教學(xué)環(huán)境的積極性。二是以具體的實(shí)際事例生動(dòng)講解，如何做好家庭教育，如何培養(yǎng)起學(xué)生在家良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。王副校長分享到的一些具體的教育心得，如父母做表率，放下?lián)尲t包、刷抖音的手機(jī)，陪孩子多讀書、多溝通，取消不必要的應(yīng)酬，多關(guān)注孩子心理健康等。這些事例生動(dòng)具體，是家長和孩子每天都要面臨的實(shí)際情況，做好這些“小事”才能成就教育孩子的.“大事”。
二、小學(xué)部副主任陶明霞做溝通交流
陶副主任從4個(gè)方面做了交流發(fā)言。一是介紹小學(xué)部概況。從現(xiàn)有教職工隊(duì)伍、開展各項(xiàng)活動(dòng)、教師能力素質(zhì)提升、學(xué)校學(xué)科發(fā)展、政策落實(shí)、取得成績等方面做了詳細(xì)介紹。讓各位家長對小學(xué)部情況有了直觀了解，為進(jìn)一步打造家校一體的教育環(huán)境打下了良好的基礎(chǔ)。二是解讀“雙減”政策。通過分析存在問題、解讀“雙減”政策、提出下步計(jì)劃等，讓家長對“雙減”政策有了更深的理解，取得了家長對學(xué)校落實(shí)“雙減”政策的支持。三是希望家長配合、支持的工作。從接送孩子、與老師溝通、配合學(xué)校政策落實(shí)等方面向參會(huì)各位家長提出了希望，這些希望的完成將更有利于學(xué)生的安全、成績的提升、身心的健康。四是本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃。提前向家長介紹了部分大型活動(dòng)情況，讓家長對今年的各項(xiàng)活動(dòng)有一個(gè)大致了解。通過陶明霞副主任的交流發(fā)言，讓每一位家長在更深層次理解“雙減”政策背景下，對今年小學(xué)部的教育教學(xué)充滿信心，極大提升了家長與學(xué)校聯(lián)系、溝通的積極性。
三、班主任及任課老師向家長宣傳"雙減"工作，介紹附中改革新舉措
會(huì)前，班主任們一是精心準(zhǔn)備了發(fā)言稿、PPT等，圍繞安全教育、國家“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策進(jìn)行了宣傳。二是針對孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成、心理及情緒狀態(tài)、在校表現(xiàn)等方面與家長們進(jìn)行了交流。交流中，各班主任及任課教師認(rèn)真分析了現(xiàn)階段學(xué)生的成長特點(diǎn),助力家長關(guān)注孩子日常學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成，給家長提出了許多符合日常生活實(shí)際，科學(xué)、合理的家庭教育方式方法意見，得到了家長們的廣泛支持和良好反饋。
此次線上家長會(huì)，加深了學(xué)生家長對“雙減”、“五項(xiàng)管理”等政策的理解，拉近了學(xué)校與家長間的距離，明確了家校合作發(fā)力的關(guān)鍵點(diǎn)，增強(qiáng)了家校共育的實(shí)效性。也將促使家長領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，履行好孩子的教育和監(jiān)督責(zé)任，在學(xué)習(xí)中做更好的家長，給孩子營造更好的教育環(huán)境，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。我們衷心希望家校能夠更加密切配合，攜手讓我們的孩子們享受快樂童年，走向更好的未來!
小學(xué)家長會(huì)簡報(bào) 7
家長是學(xué)校教育工作有效開展的基石，學(xué)生的成長是家長們關(guān)注的焦點(diǎn)。為了使我校的家校教育凝聚力得到更好地發(fā)揮，攜手并肩促進(jìn)孩子們的成長。更是為了落實(shí)上級關(guān)于"雙減"政策的實(shí)施，讓家長們知曉并配合學(xué)校做好孩子們的學(xué)習(xí)等方面的管理。我校于12月27日下午召開了"雙減"和"五項(xiàng)管理"的專題家長會(huì)。
李紅生老師針對《“雙減”背景下的家校聯(lián)動(dòng)》作了專題講座。首先介紹了落實(shí)“雙減”的背景，解讀了中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”的規(guī)定:手機(jī)管理、睡眠管理、課外讀物管理、作業(yè)管理、體質(zhì)健康管理。強(qiáng)調(diào)學(xué)校會(huì)進(jìn)一步提高校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量，讓課堂提質(zhì)增效。
通過李老師的解讀，讓家長們更加深刻領(lǐng)悟"雙減"政策，知道"雙減"指的是進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。同時(shí)就"五項(xiàng)管理”即作業(yè)管理、讀物管理、體質(zhì)管理、睡眠管理、手機(jī)管理，細(xì)細(xì)地呈現(xiàn)與說明，讓家長們切實(shí)了解新政策下的.教育發(fā)展趨勢。并能配合好學(xué)校，做到家校合力，共同托起孩子成長的幸福。
此次家長會(huì)的召開為學(xué)校和家長之間搭建了互相交流的平臺(tái)，家校對“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作達(dá)成了共識(shí)，為學(xué)校“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。家校共同攜手，助力孩子出彩成長。
小學(xué)家長會(huì)簡報(bào) 8
一個(gè)孩子的成長，光靠學(xué)校教育是不夠的，還需要家庭、社會(huì)多方面的配合。只有家校攜手，致力于構(gòu)建一個(gè)目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補(bǔ)、配合密切的和諧教育場，才能為學(xué)生的全面、健康發(fā)展創(chuàng)造良好的教育生態(tài)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長對學(xué)校工作及孩子在校情況的了解，創(chuàng)設(shè)和諧安全的教學(xué)環(huán)境，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子健康成長的目標(biāo)，20xx年5月14日、15日，王團(tuán)回民小學(xué)各年級召開了“家校攜手，共促成長”為主題的線上家長會(huì)。
為了確保家長會(huì)的順利開展，學(xué)校教導(dǎo)處制訂了詳細(xì)的活動(dòng)實(shí)施方案，牛校長在周一的教師例會(huì)上又做了周密的工作部署，在牛校長的細(xì)致工作安排下，每位老師都對召開的家長會(huì)流程了然于心，并且充滿了期待。
在學(xué)校教導(dǎo)處活動(dòng)方案確定下來之后，各班班主任老師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，明確主題內(nèi)容，確保有序有效、有聲有色開展線上家長會(huì)活動(dòng)。并提前把家長會(huì)通知發(fā)給了家長，確保每位家長都能按時(shí)參加。
會(huì)上，各班班主任與家長進(jìn)行了深入細(xì)致的交流和溝通。教師向家長介紹了半學(xué)期以來班級教育教學(xué)活動(dòng)的`開展情況，反饋了開學(xué)以來學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，就班級的常規(guī)管理、孩子們的習(xí)慣培養(yǎng)、在校的注意事項(xiàng)以及家長的疑惑等方面進(jìn)行了心與心的溝通，情與情地交流。
針對小學(xué)生好動(dòng)和心理特征，班主任老師就防火、防電、防溺水、防侵犯、防電信詐騙、預(yù)防毒品、道路交通安全、食品安全、疫情常態(tài)化防控個(gè)人衛(wèi)生和家庭衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生等安全方面與家長進(jìn)行了重點(diǎn)交流，教師要求監(jiān)護(hù)人或家長做好孩子的心理健康教育輔導(dǎo)，特別是留守兒童的心理健康教育輔導(dǎo)。一根網(wǎng)線，將線上安全教育工作豐富多彩的傳達(dá)給了每位學(xué)生和家長。
各班主任還向家長宣傳解讀了“雙減”“五項(xiàng)管理”相關(guān)政策，向家長解讀我校關(guān)于學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理方面的工作。讓家長們感受雙減，不減責(zé)任！雙減，不減質(zhì)量！雙減，不減成長！解釋了“五項(xiàng)管理”政策對家長的具體要求，讓家長意識(shí)到培育孩子健康快樂成長是家校共同的目標(biāo)，也是家校不懈的追求。針對以上兩項(xiàng)政策，班主任老師還向家長們提出了切實(shí)可行的建議，呼吁家長們遵循家庭教育規(guī)律，為了孩子的身心健康和全面發(fā)展，切實(shí)履行好教育和監(jiān)督責(zé)任，讓每一個(gè)孩子都能擁有陽光的心態(tài)，強(qiáng)健的體魄。
孩子健康快樂的成長是我們共同的目標(biāo)，也是我們不懈的追求。為了孩子的身心健康，全面發(fā)展，茁壯成長，切實(shí)履行好對孩子的教育和監(jiān)督責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。今后學(xué)校將一如既往的將此項(xiàng)活動(dòng)開展下去，促進(jìn)家校共育！在此，感謝家長們對學(xué)校工作的支持！同時(shí)架起了家長與學(xué)校溝通聯(lián)系的橋梁，讓我們家校攜手，共同促進(jìn)孩子健康成長！
小學(xué)家長會(huì)簡報(bào) 9
伴隨著“雙減”政策的春風(fēng)，金嶺小學(xué)以政策宣傳為切入口，以精細(xì)化管理為主線，抓好教研，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，逐步建立并完善“雙減”的長效機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。
為了扎實(shí)做好“雙減”工作，金嶺小學(xué)召開了全體教師會(huì)并對“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)，進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
特色作業(yè)
雙減”減掉的是額外的作業(yè)負(fù)擔(dān)，并沒有減掉學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我們規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度；倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。各年級、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)置了特色作業(yè)，雙減樂不減，讓學(xué)生在樂中培養(yǎng)學(xué)科素質(zhì)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
藝術(shù)手工
手工能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力等多項(xiàng)技能，從而達(dá)到提升綜合素質(zhì)的目的。我校學(xué)生在王老師的指導(dǎo)下，人人可以制作精美的手工作品，人人臉上洋溢著成功的喜悅，人人期盼每周的手工課堂。
精彩社團(tuán)
課后延時(shí)服務(wù)中，不僅有作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練，還有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，我校本學(xué)期設(shè)置了籃球、棋藝、美術(shù)、乒乓球等社團(tuán)。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，精彩了校園生活，美麗了整個(gè)童年。
多樣活動(dòng)
學(xué)習(xí)之余，我校充分發(fā)揮各功能部室及第三課堂的作用，陸續(xù)開展了多種多樣的德育活動(dòng)，如“全民閱讀活動(dòng)”、“給植物澆澆水”，“給家人一個(gè)擁抱”、“走進(jìn)種植園”等主題活動(dòng)，五育并舉，我們?yōu)橹铝τ谂囵B(yǎng)全面發(fā)展的'學(xué)生而奮斗著！
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。金嶺小學(xué)定會(huì)乘著“雙減”的東風(fēng)，用心、用情、用愛成就有溫度的教育，學(xué)子們定能踏實(shí)讀書，在“雙減”政策的陽光下健康、快樂地成長！
小學(xué)家長會(huì)簡報(bào) 10
自“雙減”政策出臺(tái)以來，東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以高效課堂為切入點(diǎn)，以多樣化作業(yè)為支撐點(diǎn)，以課后服務(wù)為落腳點(diǎn)，力求讓“雙減”落地，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，培養(yǎng)具有高階思維的學(xué)生。
撬動(dòng)課堂，減負(fù)不降能
撬動(dòng)課堂，是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)施了整冊書、整單元、重難點(diǎn)課等多種課型的管理，以“大單元”備課為前提，以單元重點(diǎn)課研磨為導(dǎo)向，通過組內(nèi)“獨(dú)立研究-聽研共學(xué)-探討分享-反思運(yùn)用”的形式展開，立足“341”高效課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生站在“課堂正中央”，發(fā)展學(xué)生的“思辯能力”。
優(yōu)化作業(yè)提質(zhì)不增量
實(shí)驗(yàn)小學(xué)為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，除素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)外，各學(xué)科按單元分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)來設(shè)計(jì)探究性作業(yè)，適當(dāng)降低低階思維水平的“高頻訓(xùn)練”，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)更多時(shí)間去經(jīng)歷“高階思維水平”的`挑戰(zhàn)。為各個(gè)層次學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和潛能的開發(fā)提供了更多的機(jī)會(huì)和更廣闊的空間。
課后服務(wù)，溫情不減趣
在“4+1”課后服務(wù)的溫情中，把童年還給孩子，讓教育回歸生活。一次能量補(bǔ)充，給孩子們加持能量；一節(jié)自主學(xué)習(xí)，回歸作業(yè)“初心”；一份特需服務(wù)，打通知識(shí)的盲點(diǎn)；一段悅讀時(shí)光，將“聽說讀寫思”融入到閱讀中；一項(xiàng)五彩社團(tuán)，供學(xué)生自主選擇，最大限度滿足學(xué)生的不同需求。形式多樣的“4+1”課后服務(wù)，融入多彩的活動(dòng)，豐富了實(shí)小課后服務(wù)的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)家長會(huì)簡報(bào) 11
落實(shí)雙減多措并舉立足學(xué)情提質(zhì)增效
xx鎮(zhèn)土橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校以農(nóng)村學(xué)校學(xué)子基本學(xué)情為立足點(diǎn)，以促進(jìn)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升為目標(biāo)，以強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”為抓手，多措并舉，持續(xù)推進(jìn)“雙減”工作具體落實(shí)，真正做到做到“減負(fù)”“提質(zhì)”兩手抓。
統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
學(xué)校引導(dǎo)教師認(rèn)真研究“雙減”政策，樹立內(nèi)涵發(fā)展觀念。老師們意識(shí)到“雙減”的本質(zhì)是“減”學(xué)校、教師、家長、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等強(qiáng)加給孩子的不必要、重復(fù)的`學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，給孩子更多自主發(fā)展的空間。因此，教師們不再搞題海戰(zhàn)術(shù)，把目光轉(zhuǎn)向自己的教學(xué)，不斷完善自己來提升教學(xué)質(zhì)量。
多措并舉，提質(zhì)增效
學(xué)校各學(xué)科組就加強(qiáng)作業(yè)管理工作，開展了專題研討活動(dòng)。教師充分利用好課后服務(wù)及晚自習(xí)時(shí)間，做好學(xué)生課后作業(yè)輔導(dǎo)；切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)的育人功能，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，幫助教師精準(zhǔn)分析學(xué)情，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；為學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。學(xué)校要求教師對待作業(yè)要有批有改，精細(xì)到位，對訂正內(nèi)容要做到二次批改；要評價(jià)恰當(dāng)，字跡工整，既肯定優(yōu)點(diǎn)，也指出不足；要及時(shí)做好批改記錄，以便講評更有針對性。
社團(tuán)活動(dòng)，異彩紛呈
學(xué)校重視學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，最大限度地優(yōu)化學(xué)校教學(xué)資源，增加學(xué)生活動(dòng)的可選擇性。根據(jù)孩子的興趣愛好、特長，學(xué)校為學(xué)生精心打造了古詩詞吟誦、童畫、魔方部落、曳步舞、英語思維導(dǎo)圖、籃鷹等14個(gè)社團(tuán)。全體教師齊上陣，營造學(xué)生人人參與的良好氛圍，并逐步形成“全面發(fā)展、特色發(fā)展”培養(yǎng)模式。通過社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生接觸社會(huì)、鍛煉技能、交流合作、提升素養(yǎng)，充分展現(xiàn)自我，彰顯個(gè)性魅力。
落實(shí)“雙減”，任重道遠(yuǎn)。xx鎮(zhèn)土橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校將認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作取得實(shí)效，切實(shí)做好“減負(fù)”與“提質(zhì)”工作，大力提升教學(xué)質(zhì)量，努力辦好xx東大門的教育！
小學(xué)家長會(huì)簡報(bào) 12
為落實(shí)文件精神，將“雙減”與“五項(xiàng)管理”科學(xué)有效的融合。南陽城中心小學(xué)積極思考，群策群力，從提高作業(yè)管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高課后服務(wù)水平，三個(gè)方面入手，家校合作，攜手同心，有效的推進(jìn)了“雙減”工作的落實(shí)。開學(xué)以來，學(xué)校成為孩子們“快樂成長，愉快學(xué)習(xí)”的喜人景象。
一、提高作業(yè)管理水平
改變作業(yè)內(nèi)容，增強(qiáng)作業(yè)實(shí)效性。避免低效的.重復(fù)作業(yè)，增加多元化的作業(yè)內(nèi)容與形式，推出層次性作業(yè)、多樣化作業(yè)、個(gè)性式作業(yè)等，讓作業(yè)因生而變，更具有實(shí)效性。
改變評價(jià)方式，增強(qiáng)學(xué)生自信心。把教師對學(xué)生評價(jià)改為學(xué)生自我評價(jià)與反思，將教師管理的重心由學(xué)校管理向自我管理遷移。鼓勵(lì)教師利用課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行分層輔導(dǎo)，做到真正了解學(xué)生學(xué)困點(diǎn)，切實(shí)做到因材施教。
二、提高教育教學(xué)質(zhì)量。
多進(jìn)行學(xué)科教研，培養(yǎng)教師專業(yè)深度，繼續(xù)廣泛開展教研活動(dòng)。多進(jìn)行課堂展示，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教研成果，將老師學(xué)習(xí)和學(xué)科教研的成果應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，提高課堂教學(xué)效率。多進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，提高教師內(nèi)涵廣度，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的書籍，讓教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的組織教師進(jìn)行信息化培訓(xùn)，全方位打造自身素質(zhì)過硬的學(xué)習(xí)型教師。
三、提高課后服務(wù)水平，開發(fā)校本課程。
積極開發(fā)設(shè)置多種課后服務(wù)項(xiàng)目，一方面指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。另一方面開展豐富多彩的文字、體育、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，最大努力滿足學(xué)生的不同需求。
“雙減之花”已落地生根，未來的日子里，我們會(huì)不斷完善工作方法，期待花之綻放，期待碩果累累
小學(xué)家長會(huì)簡報(bào) 13
一、班級情況介紹
各班主任首先向家長們介紹了班級的基本情況，包括學(xué)生人數(shù)、班級氛圍、學(xué)習(xí)進(jìn)度等，并重點(diǎn)分享了孩子們在近期學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)和進(jìn)步，以及需要家長關(guān)注和支持的方面。
二、學(xué)習(xí)成果展示
通過展示學(xué)生的作業(yè)、作品和獎(jiǎng)狀等，讓家長們直觀感受到孩子們在學(xué)習(xí)上的努力和成果。同時(shí)，班主任還就孩子們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣給出了專業(yè)的建議和指導(dǎo)。
三、家校共育探討
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，建議家長與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督執(zhí)行，并適時(shí)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。
心理健康教育：分享了當(dāng)前小學(xué)生常見的心理問題及應(yīng)對策略，呼吁家長關(guān)注孩子的心理健康，與孩子建立良好的溝通機(jī)制。
家校合作案例：通過分享成功的家校合作案例，鼓勵(lì)家長們積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，與學(xué)校形成合力，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
四、家長互動(dòng)環(huán)節(jié)
在會(huì)議的最后，設(shè)置了家長互動(dòng)環(huán)節(jié)。家長們紛紛就孩子的教育問題向班主任提問，班主任耐心解答，并提供了針對性的建議。同時(shí)，家長們也分享了自己在教育孩子過程中的.經(jīng)驗(yàn)和心得，現(xiàn)場氣氛熱烈而溫馨。
五、結(jié)束語
本次家長會(huì)不僅加深了家校之間的了解和信任，更為孩子們的成長注入了新的動(dòng)力。讓我們繼續(xù)攜手努力，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，為他們的美好未來保駕護(hù)航。感謝各位家長的參與和支持！
小學(xué)家長會(huì)簡報(bào) 14
開學(xué)半個(gè)多月，我班召開了本學(xué)期的第一次家長會(huì)，有13名幼兒的家長參加了此次會(huì)議，這些家長中除了有孩子的父母，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議。
開家長會(huì)，是為了增進(jìn)家長與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的情況。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題，家長把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長幼兒的第一任教師，家長的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒，所以只有我們幼兒園教育與家長教育相結(jié)合，才會(huì)共同努力，共同進(jìn)步，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。為了讓家長更加了解幼兒在園得情況，在本次家長會(huì)中，我主要向家長做了以下幾點(diǎn)的講述：
班級管理情況。
比如說現(xiàn)在有的幼兒來上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣幼兒不僅學(xué)不上東西，而且還會(huì)養(yǎng)成不喜歡上學(xué)的壞習(xí)慣，所以就這個(gè)問題我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述。還講了，從開學(xué)到現(xiàn)在表現(xiàn)一直很好的幼兒，進(jìn)行了表揚(yáng)，對還需要努力的幼兒，進(jìn)行了鼓勵(lì)。
家長需要配合的問題。
比如說：幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象，家長和我們老師應(yīng)該怎樣做，幼兒的自理能力，幼兒園開展的活動(dòng)，家長應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒積極的參加。
教學(xué)內(nèi)容。
主要講了一下這一學(xué)期，我們上的課程，學(xué)習(xí)的東西。
請個(gè)別家長做育兒心得交流。
家長們對這次家長會(huì)都非常的支持，而且在家長會(huì)期間都，非常認(rèn)真地在聽，看到家長們這么認(rèn)真，這么支持我們的工作，通過本次家長會(huì)，又促進(jìn)了我們與家長之間的'聯(lián)系與交流，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn)，而家長也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。通過這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。
在今后的工作中，我們要更積極地爭取家長的支持與配合，幫助家長增進(jìn)對幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。
小學(xué)家長會(huì)簡報(bào) 15
為了讓家長能更好地了解幼兒園的工作、了解幼兒園的教育，走進(jìn)班級，理解并主動(dòng)配合老師的工作，增進(jìn)家長與老師之間的聯(lián)系，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子。20xx年8月30日，丹霞鎮(zhèn)板橋幼兒園召開了一次非常有意義的新學(xué)期家長會(huì)。
本次家長會(huì)分兩大流程，第一部分是幼兒園所有老師及家長在幼兒園操場上集中召開全園家長會(huì)，第二部分是各位老師及家長到個(gè)班級召開班級家長會(huì)。早上八點(diǎn)半開始家長們陸續(xù)到班級里簽到之后到操場上指定位置有序排列坐好，家長會(huì)于上午九點(diǎn)鐘正式開始。
全園家長會(huì)主要有園長發(fā)言和分管幼兒園安全的教師發(fā)言，園長主要對幼兒園的整體工作以及教育目的、教育方法等方面跟家長進(jìn)行了交流。用通俗易懂的語言讓家長理解幼兒園的教育教學(xué)，幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的目的，也對家長們的家庭教育提出了殷切希望，希望家園共育為孩子的一生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。分管安全教育的老師主要從安全的各個(gè)方面作了要求，讓家長明白安全大于一切，由于孩子的年齡特點(diǎn)，需要家長和老師隨時(shí)注意孩子的安全以及隨時(shí)為孩子排除安全隱患。
全園集中家長會(huì)結(jié)束后，各班教師組織本班家長陸續(xù)到班級中進(jìn)行班級家長會(huì)。各班老師在自我介紹之后，從介紹班級基本情況、幼兒在園一日生活、保育工作、教育教學(xué)工作、教育政策等等各方面作了說明。另外從衛(wèi)生保健、孩子是否有過敏食物、家長關(guān)心的問題、需要家長配合的事情等各方面與家長做了深入的交流和探討，并在班級中選出了家長委員會(huì)成員、家長伙食委員會(huì)成員參與管理幼兒園的一些事物，為孩子提供更好的服務(wù)。
家長會(huì)結(jié)束后，我園還召開了家長委員交流會(huì)以及家長伙食委員交流會(huì)，首先對家長委員會(huì)及家長伙食委員會(huì)成員的功能及職責(zé)做了簡單的介紹。另外就幼兒園園服的定制、幼兒的伙食、幼兒園的教育教學(xué)等各個(gè)方面與家委會(huì)成員進(jìn)行了交流。
本次家長會(huì)在各位老師精心的準(zhǔn)備以及各位家長踴躍參與下取得了圓滿的成功，拉近了老師與家長之間的'距離，也讓老師和家長彼此的身上學(xué)到了許多，增進(jìn)了彼此的溝通，這一切都是因?yàn)槲覀冇泄餐哪繕?biāo)，就是把孩子教育好。在將來的日子里我們都會(huì)遵守我們的辦園承諾，給孩子家一樣的溫暖，給孩子父母一樣的愛，讓孩子在我園真正體會(huì)到我園全體教職員工給予孩子父母一樣的愛、家一樣的溫暖。實(shí)現(xiàn)家園共育，讓孩子在愛和溫暖的氛圍中學(xué)習(xí)、成長！
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