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【熱門(mén)】學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
在當(dāng)今社會(huì)生活中，大家一定沒(méi)少看到過(guò)簡(jiǎn)報(bào)吧，簡(jiǎn)報(bào)具有簡(jiǎn)、精、快、新、實(shí)、活和連續(xù)性等特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)簡(jiǎn)報(bào)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
為幫助新教師更快更好地成長(zhǎng)，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師引領(lǐng)作用，東方中學(xué)20xx年“日出東方”新進(jìn)教師師徒結(jié)對(duì)儀式于20xx年9月10日下午15:30，在2號(hào)樓三樓會(huì)議室舉行。會(huì)議由吳蔚老師主持，校長(zhǎng)林昶、副校長(zhǎng)毛金華、師訓(xùn)專管員凌曉燕、20xx年全體新進(jìn)教師以及各位帶教老師參加。
儀式首先由凌曉燕老師宣讀師徒結(jié)對(duì)名單，每位新進(jìn)教師都配有一名學(xué)科帶教老師和一名班主任帶教老師，以達(dá)到更精準(zhǔn)的幫教效果。隨后師徒教師在結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)上鄭重簽字，徒弟們紛紛向師傅送上鮮花表示感謝，林昶校長(zhǎng)以及各位帶教老師分別與6位新教師合影留念。6位新進(jìn)教師分別就開(kāi)學(xué)一周以來(lái)的工作經(jīng)歷分享了自己的感受，提出了自己的困惑和遇到的困難，也表明了不畏困難的決心。
學(xué)科帶教教師代表徐雯介紹了今后帶教指導(dǎo)工作的計(jì)劃，將根據(jù)學(xué)科考核要求、學(xué)科核心素養(yǎng)、區(qū)教研工作要求等對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)。為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減政策”，徐雯老師指導(dǎo)新教師進(jìn)行作業(yè)布置、輔導(dǎo)工作。班主任帶教教師代表?xiàng)钋俜挤窒砹怂墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)與體會(huì)，指出“班主任老師的工作不僅在課堂，還在學(xué)校的各個(gè)角落，要俯下身來(lái)讓學(xué)生敬重你、佩服你，真心才能換真心”。然后毛金華副校長(zhǎng)對(duì)師徒教師共提出了五點(diǎn)殷切希望和具體要求：完成任務(wù)；相互關(guān)心；共同成長(zhǎng)；自我規(guī)劃；付諸實(shí)踐。最后，林昶校長(zhǎng)希望年輕教師傳承東方基因，迅速成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師。
“日出東方”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是我校強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)的一項(xiàng)重要舉措，為新進(jìn)教師加快專業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的'條件，相信這六位新進(jìn)教師在老教師的幫助下，會(huì)快速融入東方中學(xué)大家庭，踐行“三吃四干”精神，實(shí)現(xiàn)師徒攜手共進(jìn)，辦好讓人民滿意的教育。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
遠(yuǎn)極山逾好，晴初雪更寒。小雪節(jié)令剛過(guò)，11月24日上午，漢臺(tái)區(qū)教研室主任劉海生、區(qū)教研室小教科科長(zhǎng)殷琦及教研員張惠萍、李麗明、陳平平、龍君，漢中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張紅安、副校長(zhǎng)安紅及9名骨干教師赴龍江辦事處中心學(xué)校開(kāi)展了校際聯(lián)片教研結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
活動(dòng)儀式上，龍江中心學(xué)校校長(zhǎng)鳳漢忠首先致歡迎詞：“今天，漢中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)與龍江中心小學(xué)，結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)又一次在龍江中心小學(xué)開(kāi)展。在此，我代表轄區(qū)全體師生，向出席今天活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示熱烈的歡迎！對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，推進(jìn)教育公平，努力提升龍江轄區(qū)各小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量和水平，表示衷心的感謝。為此，我們一定會(huì)珍惜這樣的機(jī)遇，向優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)習(xí)，更新教育觀念，規(guī)范和落實(shí)教學(xué)工作常規(guī)，提高綜合辦學(xué)水平。我們將以勤奮刻苦、求真務(wù)實(shí)、不斷創(chuàng)新的進(jìn)取精神，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力打造一支高水平的教師隊(duì)伍，使農(nóng)村的孩子享受到同城里孩子一樣的教育資源方面所做的工作表示衷心的`感謝。”
善積跬步，方至千里；杏壇盛會(huì)，詩(shī)意研修。根據(jù)漢臺(tái)區(qū)教研室20xx年度工作安排，本次實(shí)驗(yàn)小學(xué)——龍江中心學(xué)校聯(lián)片教研結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，以校際合作、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為行動(dòng)策略，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本目的，以有效實(shí)施新課程為工作目標(biāo)，對(duì)兩所學(xué)校深化課堂教學(xué)改革、提高區(qū)域教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3
為促進(jìn)東西部教育資源分享與交流，提升九寨溝縣辦學(xué)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)民族地區(qū)教育幫扶工作，提高民族地區(qū)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，9月26日上午，在嘉善縣教育局與九寨溝縣教育局共同組織下，舉行了“嘉善—九寨情滿云端助力九寨教育發(fā)展”線上教育幫扶活動(dòng)。
本次活動(dòng)，通過(guò)云端直播的形式，具體工作由嘉善縣教育局援川干部謝富英負(fù)責(zé)兩地協(xié)調(diào)對(duì)接工作�？偣餐瞥觥秶�(guó)家課程的校本化建設(shè)》《學(xué)校頂層設(shè)計(jì)與發(fā)展規(guī)劃》《課程生長(zhǎng)與教師支持》3項(xiàng)活動(dòng)主題，分別由浙江省嘉善中學(xué)黨委書(shū)記湯躍明、浙師大附屬嘉善實(shí)驗(yàn)學(xué)校亭橋小學(xué)書(shū)記校長(zhǎng)祝貴耀、嘉善縣實(shí)驗(yàn)幼兒園書(shū)記園長(zhǎng)謝芳主講。九寨溝縣內(nèi)18所幼兒園、中小學(xué)，240名教師參與此次活動(dòng)。
浙江省嘉善中學(xué)黨委書(shū)記湯躍明為九寨溝縣2所中學(xué)帶來(lái)講座《國(guó)家課程的校本化建設(shè)》。湯躍明老師從國(guó)家課程“校本化”的建設(shè)意義、國(guó)家課程校本化建設(shè)的實(shí)踐兩大方面作了詳細(xì)闡述，尤其是對(duì)學(xué)校集體備課作了重點(diǎn)講解。
浙師大附屬嘉善實(shí)驗(yàn)學(xué)校亭橋小學(xué)書(shū)記校長(zhǎng)祝貴耀為九寨溝縣12所小學(xué)帶來(lái)講座《學(xué)校頂層設(shè)計(jì)與發(fā)展規(guī)劃》，祝貴耀老師從文化認(rèn)同、文化愿景、文化再生等方面，詳細(xì)地展現(xiàn)了浙師大附屬嘉善實(shí)驗(yàn)學(xué)校亭橋小學(xué)的頂層設(shè)計(jì)與發(fā)展規(guī)劃。
嘉善縣實(shí)驗(yàn)幼兒園書(shū)記、園長(zhǎng)謝芳為九寨溝縣4所幼兒園帶來(lái)講座《課程生長(zhǎng)與教師支持》。謝芳老師從班本課程的內(nèi)涵出發(fā)，讓教師清楚地了解到班本課程它立足于班級(jí)，來(lái)源于班級(jí)幼兒的興趣和最近發(fā)展區(qū)，產(chǎn)生于教師對(duì)本班幼兒了解的基礎(chǔ)之上。其次，謝芳老師通過(guò)各種詳實(shí)的案例對(duì)班本課程的選題、過(guò)程、延伸進(jìn)行了深入的講解。最后，謝芳老師對(duì)幼兒園公眾號(hào)的推送進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
此次線上教研活動(dòng)相隔千里，齊聚線上，不僅加深了兩地學(xué)校思想智慧的.碰撞與交流，有力地促進(jìn)了教師專業(yè)化的成長(zhǎng)。同時(shí)，也增進(jìn)了兄弟學(xué)校的相互了解，拉近了距離，增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了嘉善與九寨溝地區(qū)的共同進(jìn)步與發(fā)展。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4
為大力提高課堂教學(xué)效果，充分發(fā)揮名校、名師示范引領(lǐng)作用，根據(jù)世行貸款學(xué)校對(duì)口幫扶項(xiàng)目計(jì)劃。20xx年11月9日早上，喜耀粵西學(xué)校江世兵校長(zhǎng)及3位骨干教師蒞臨蘋(píng)塘鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展教研活動(dòng)。走進(jìn)晨讀，深入課堂，感受班級(jí)文化，探討教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)注晨讀，全面了解。為更直觀更有針對(duì)性地提出建議，喜耀粵西學(xué)校團(tuán)隊(duì)走進(jìn)學(xué)生的晨讀，逐班駐足觀察，與帶班老師詳細(xì)交談，了解晨讀模式。
深入課堂，把脈指導(dǎo)。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量是迫在眉睫的問(wèn)題，喜耀粵西學(xué)校團(tuán)隊(duì)馬不停蹄地分別聽(tīng)取了我校六(1)班的語(yǔ)文課，六（5）班的數(shù)學(xué)課和六（8）班的英語(yǔ)課，認(rèn)真聆聽(tīng)，細(xì)致記錄。
評(píng)課議課，提高認(rèn)識(shí)。喜耀粵西學(xué)校3位骨干老師分別加入語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的研討活動(dòng)中。他們肯定了課堂表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又提出了自己的想法與見(jiàn)解，獨(dú)特的教學(xué)方法，巧妙的教學(xué)策略讓老師們耳目一新。
分享教研經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。江校長(zhǎng)及3位骨干教師分別分享了貴校寶貴的'教研工作經(jīng)驗(yàn)，特別提到引導(dǎo)教育、激勵(lì)教育、限時(shí)訓(xùn)練、即時(shí)反饋等。一系列的“干貨”給老師們指明了前進(jìn)方向。
暖心幫扶顯真情。教研活動(dòng)結(jié)束，喜耀粵西學(xué)校向蘋(píng)塘鎮(zhèn)中心小學(xué)贈(zèng)予圖書(shū)。
力盡不知熱，教研情誼長(zhǎng)。這一系列的教研幫扶活動(dòng)，不僅為我校教學(xué)工作樹(shù)立了風(fēng)向標(biāo)，同時(shí)在“雙減”大背景下有效提高了教師課堂教學(xué)效率，我們堅(jiān)信，兩校攜手共進(jìn)，共促教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5
為了進(jìn)一步落實(shí)《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)廣東省中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)校和示范培育學(xué)校工作指南的通知》文件精神，充分發(fā)揮校本研修示范學(xué)校的引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)教育資源共建共享，20xx年5月11日下午，陽(yáng)江市陽(yáng)東區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)科組在學(xué)校崇德樓三樓黨支部會(huì)議室，深入開(kāi)展新課標(biāo)核心素養(yǎng)下英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略主題專項(xiàng)培訓(xùn)，受援學(xué)校（陽(yáng)東區(qū)塘坪鎮(zhèn)中心小學(xué)、陽(yáng)東區(qū)大八鎮(zhèn)中心小學(xué)、陽(yáng)東區(qū)新洲鎮(zhèn)中心小學(xué)）的校本研修英語(yǔ)科組骨干團(tuán)隊(duì)，積極準(zhǔn)時(shí)參加我校英語(yǔ)科組教研活動(dòng)。
五月暴雨后的陽(yáng)實(shí)，雨過(guò)天晴，鳳凰吐艷，書(shū)聲朗朗，會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)歡迎的掌聲更是響亮！本次教研活動(dòng)由學(xué)校英語(yǔ)科組長(zhǎng)王秋鳳老師主持，王老師首先代表科組向兄弟學(xué)校的老師們表示熱烈的歡迎，并真心期待大家就本次研討主題提出寶貴的.見(jiàn)解，積極探討，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
緊接著，滿懷激情的王老師引領(lǐng)大家一齊學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)涵、小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)、核心素養(yǎng)下英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略和教學(xué)模式，并做了形象生動(dòng)的講解！
他山之石，可以攻玉！與會(huì)全體成員，一起認(rèn)真觀看了廣東省佛山市青年教師教學(xué)能力大賽決賽中小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的優(yōu)秀課例微視頻，并就課例設(shè)計(jì)的教學(xué)先進(jìn)理念進(jìn)行研討，大家暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解！
例如何超群老師認(rèn)為閱讀教學(xué)要以英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)維度為核心，力求課程內(nèi)容與教學(xué)方式要不斷變革，一是要主題引領(lǐng)，語(yǔ)篇依托；二是學(xué)科育人，知行合一。教師的文本解讀能力是關(guān)鍵，關(guān)注圖解，以教學(xué)設(shè)計(jì)為抓手，確保核心素養(yǎng)不斷落實(shí)在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中。
新洲中心小學(xué)凌美華主任：通過(guò)這次培訓(xùn)，我們?cè)诤芏喾矫嬗辛诵碌恼J(rèn)識(shí)和感悟，受益良多！她還建議，閱讀教學(xué)要關(guān)注文本，教師要讓學(xué)生充分閱讀，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。平時(shí)教學(xué)中總是老師講得略多，學(xué)生讀得較少。老師們存在“用力”過(guò)猛，過(guò)分解讀文本的通病。建議老師們?nèi)シ睆暮?jiǎn)，回歸閱讀的本質(zhì)。最后，學(xué)校英語(yǔ)科組長(zhǎng)王秋鳳老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：
(1)希望老師們認(rèn)真研讀新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)。
(2)請(qǐng)老師們?cè)谶M(jìn)行閱讀教學(xué)前要認(rèn)真解讀文本，理解文本意圖，教學(xué)設(shè)計(jì)要由淺入深，以問(wèn)導(dǎo)學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
(3）要逐步提高文本解讀的能力，比如平時(shí)多研究，多觀看優(yōu)秀課例等。
本次英語(yǔ)科組教研活動(dòng)，切實(shí)助力校本研修，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上，攜起手來(lái)，一起探索，共同進(jìn)步，切實(shí)助力推動(dòng)我校校本研修工作往更高層次發(fā)展，共建共享更加美好的明天！
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)6
師徒結(jié)對(duì)是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要舉措，弘揚(yáng)“傳、幫、帶”精神，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍水平的整體提高。20xx年3月15日上午，我校朱海忠副校長(zhǎng)、邢美教導(dǎo)、王麗萍教研主任、語(yǔ)文科組長(zhǎng)韋蕾蕾、高級(jí)教師陳太意一行5人，到保國(guó)教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展“師徒幫扶送教”活動(dòng)。
本次活動(dòng)主要內(nèi)容：由中心校陳太意老師（師父）與保國(guó)教學(xué)點(diǎn)趙詩(shī)學(xué)老師（徒弟）各展示一堂低年級(jí)語(yǔ)文“習(xí)課堂”，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法。
為加快自身專業(yè)水平的提高。前期備課時(shí)，趙詩(shī)學(xué)老師虛心向陳太意老師請(qǐng)教課堂教學(xué)方面的問(wèn)題，討教良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。陳老師也非常認(rèn)真地為其排憂解難。
活動(dòng)的第一項(xiàng)議程：先由趙詩(shī)學(xué)老師以“習(xí)課堂”教學(xué)模式，展示二年級(jí)下冊(cè)《一匹出色的馬》的第一課時(shí)。通過(guò)課前與師父的認(rèn)真研討、備課，課堂上趙老師對(duì)“習(xí)課堂”教學(xué)模式的理念，又有了更多的新認(rèn)識(shí)和理解，駕馭課堂能力明顯進(jìn)了一大步。第二節(jié)課由中心校的陳太意老師以“習(xí)課堂”教學(xué)模式，展示一年級(jí)下冊(cè)的《小公雞和小鴨子》。這節(jié)課，陳老師上得扎實(shí)、高效。她先讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入到識(shí)字寫(xiě)字，再自然過(guò)渡到朗讀學(xué)文。整節(jié)課行云流水，頗為流暢，為我們教學(xué)點(diǎn)的語(yǔ)文教學(xué)做了很好的示范。
第二項(xiàng)議程：集中研討、評(píng)議兩節(jié)展示課的得與失。在研討過(guò)程中，每位領(lǐng)導(dǎo)、老師們都誠(chéng)摯地提出了自己的聽(tīng)評(píng)課意見(jiàn)及思考，讓所有參會(huì)老師對(duì)我校語(yǔ)文組“習(xí)課堂”教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革的`目的、意義及學(xué)習(xí)實(shí)踐“習(xí)課堂”的方法策略都加深了認(rèn)識(shí)。
通過(guò)本次師徒送教、交流活動(dòng)，讓大家都看到了師徒在結(jié)對(duì)幫扶的過(guò)程中的共同成長(zhǎng)，也感受到了青年教師專業(yè)技能的提升，為進(jìn)一步形成良好的教研氛圍，培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)不僅給年輕教師搭建了成長(zhǎng)平臺(tái)，也發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范引導(dǎo)作用，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止境，在教學(xué)教研路上，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱心互助，努力成為孩子們最喜歡的老師，成就最美的自己！
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)7
20xx年11月24日上午，在學(xué)校黨委書(shū)記李志明的帶領(lǐng)下，副校長(zhǎng)鄧衛(wèi)東、副校長(zhǎng)嚴(yán)錦泉、高二級(jí)主任馮明朗及文化學(xué)科備課組長(zhǎng)赴結(jié)對(duì)幫扶單位皇華中學(xué)，與該校高二級(jí)骨干教師舉行了高二級(jí)“三新”背景下的教學(xué)研討會(huì)。
研討會(huì)上，皇華中學(xué)校長(zhǎng)饒宜濤對(duì)來(lái)訪的高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師表示熱烈的歡迎,對(duì)高級(jí)中學(xué)派出教師支持皇華中學(xué)表示感謝。他分享了皇華中學(xué)學(xué)校管理、教育教學(xué)的一些做法:一是加強(qiáng)教學(xué)管理,嚴(yán)格落實(shí)隨堂聽(tīng)課機(jī)制；二是調(diào)整辦學(xué)思路,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,確立藝術(shù)興校策略,突出藝術(shù)特色學(xué)科的組織研究,提高教學(xué)質(zhì)量；三是加強(qiáng)精細(xì)管理,落實(shí)以德育促教學(xué)的理念,營(yíng)造良好校風(fēng)。他希望，在接下來(lái)的工作中，兩校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、教學(xué)資源、優(yōu)秀生培養(yǎng)等方面深入交流，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，確保幫扶工作取得實(shí)效，實(shí)現(xiàn)兩校教育教學(xué)質(zhì)量的共同進(jìn)步。
高級(jí)中學(xué)黨委書(shū)記李志明分享了高二級(jí)組落實(shí)“三新”背景下，學(xué)校解決新統(tǒng)編教材教學(xué)中的備課、上課、改作、考試等方面的具體要求及做法。他對(duì)兩校結(jié)對(duì)幫扶工作提出三點(diǎn)希望：一是加強(qiáng)溝通,希望兩校在管理層面、教師層面、學(xué)生層面展開(kāi)全方位溝通合作；二是共享資源，兩校在學(xué)科、信息、課題等方面共享資源，促進(jìn)共同發(fā)展；三是強(qiáng)化合作，兩�？稍谒圀w特長(zhǎng)生培養(yǎng)、高三備考、學(xué)科聯(lián)考聯(lián)評(píng)等方面加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)共贏目標(biāo)。
隨后，兩校的文化科教師分科舉行了新統(tǒng)編教材教學(xué)的交流教研。各科老師圍繞“三新”背景下，探討了新統(tǒng)編教材的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)等實(shí)際問(wèn)題；各科老師還分享了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最后，大家還對(duì)金太陽(yáng)聯(lián)考的試題難易度、考查知識(shí)點(diǎn)、考查方式等方面進(jìn)行了深入的探討。
暖意融融，結(jié)對(duì)幫扶，教研不止。在今后的教育教學(xué)工作中，兩校將會(huì)更加深入探索適應(yīng)城鄉(xiāng)教育教學(xué)共同發(fā)展的新舉措，切實(shí)做到“真幫扶、共教研、促提升”，實(shí)現(xiàn)共享共研共贏，為振興五華山區(qū)教育作出更大的貢獻(xiàn)！
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)8
為貫徹落實(shí)《自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于切實(shí)做好邊境地區(qū)教育結(jié)對(duì)幫扶工作的通知》等文件精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，更好推進(jìn)教育資源共享，我校與憑祥市英陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作。20xx年5月19日晚7時(shí)，兩校第一次開(kāi)展線上教研活動(dòng)，憑祥市英陽(yáng)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們線上觀摩了我校小學(xué)部體驗(yàn)式教學(xué)之教師技能比賽。
李祿全校長(zhǎng)發(fā)言活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
我校黨總支部書(shū)記、校長(zhǎng)李祿全從辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念和特色等方面向憑祥市英陽(yáng)小學(xué)的老師們簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的基本情況，并表示將持續(xù)推進(jìn)兩校教育教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，雙方互相交流教育經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)校際溝通和交流，發(fā)展友好情誼，攜手共進(jìn)。
科研處主任卜暉霞主持活動(dòng)
小學(xué)部語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、音樂(lè)八位老師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材和學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。比賽中，參賽教師依次進(jìn)行5分鐘說(shuō)課和10分鐘的講課展示。他們充分將信息技術(shù)與課堂進(jìn)行深度融合，以嚴(yán)謹(jǐn)清晰的教育思維、富有激情的教學(xué)語(yǔ)言、生動(dòng)活潑的'互動(dòng)方式，將學(xué)科核心素養(yǎng)有效融入教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎別致。從課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材分析到學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)制定到重難點(diǎn)把握，教法學(xué)法的選擇到教學(xué)流程的預(yù)設(shè)，板書(shū)設(shè)計(jì)到課件使用，參賽教師各具特色，各展風(fēng)采。
參賽教師現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)采憑祥市英陽(yáng)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀摩了我校教師教學(xué)技能比賽。線上直播的形式使兩校克服了地域的限制與阻礙，成功搭建起校際間的交流平臺(tái)，加強(qiáng)了互聯(lián)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源的共享。
英陽(yáng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們線上觀摩比賽
最后，科研處主任卜暉霞作總結(jié)發(fā)言。她以“真實(shí)、扎實(shí)、生動(dòng)”三個(gè)關(guān)鍵詞肯定各位老師精彩表現(xiàn)的同時(shí)，也針對(duì)不足提出了改進(jìn)的建議，希望各位教師在今后的教學(xué)活動(dòng)中要多思考、總結(jié)，不斷豐富教學(xué)方式，提升教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
科研處主任卜暉霞作總結(jié)發(fā)言此次線上教研活動(dòng)，既促進(jìn)了雙方在課堂教學(xué)、教研教改等方面的交流，也促進(jìn)了兩校在原有基礎(chǔ)上的共同發(fā)展。我校將繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密實(shí)施、扎實(shí)推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作，確保幫扶活動(dòng)的實(shí)效，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)9
攜一縷初夏清晨的暖陽(yáng)，聞一路梯田農(nóng)作的清香。20xx年5月26日上午，迎秋里實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙江校長(zhǎng)、行政副校長(zhǎng)丁祝利以及音樂(lè)組胡海玲、廖文佳、李媛媛老師來(lái)到義院口小學(xué)開(kāi)展“溫暖同行，快樂(lè)成長(zhǎng)”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
義院口小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生對(duì)我們的到來(lái)給予了大力支持和熱情接待！
為發(fā)揮示范學(xué)校的引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步地促進(jìn)教育扶持、資源共享，我校為義院口小學(xué)全體師生捐贈(zèng)了空調(diào)、筆記本電腦、中華經(jīng)典誦讀讀本、書(shū)包、跳繩等物品。
我校音樂(lè)組教師李媛媛、胡海玲老師為孩子們精心編創(chuàng)了一套《跳繩操》，以輕松愉快的'教學(xué)活動(dòng)與孩子們一起慶祝即將到來(lái)的“六一”兒童節(jié)。
兩位教師用極富感染力的語(yǔ)言和輕盈活躍的肢體動(dòng)作，引導(dǎo)孩子們積極互動(dòng)，在跳動(dòng)的旋律中釋放激情，在舞動(dòng)的跳繩中鍛煉身體。
幾十條彩繩伴隨著歡快的節(jié)奏，在孩子們的手中翩翩起舞，正跳跳、反跳跳、左拉拉、右抻抻，在協(xié)調(diào)四肢能力的同時(shí)，更讓孩子們懂得了要善于運(yùn)動(dòng)，勤于思考！
活動(dòng)結(jié)束后，我校三位音樂(lè)教師與義院口小學(xué)的音樂(lè)教師們，分享了平時(shí)在教育教學(xué)中的案例與經(jīng)驗(yàn)。大家各抒己見(jiàn)，真誠(chéng)交流，共同吸取教育精華。
“同心山成玉，協(xié)力土變金”，迎秋里實(shí)驗(yàn)學(xué)校與義院口小學(xué)將繼續(xù)在學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作、體育藝術(shù)活動(dòng)等方面全面合作，在教育之路上攜手前行，再創(chuàng)佳績(jī)！
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)10
為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范、輻射作用，促進(jìn)新入職教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)校師資整體水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，教研室于10月21日下午在教研室會(huì)議室，舉行了20xx年教師 “傳幫帶”啟動(dòng)儀式及結(jié)對(duì)簽字活動(dòng)。活動(dòng)由教研室負(fù)責(zé)人李彩琴主持，張成輝副校長(zhǎng)、教務(wù)科魏晨霞副科長(zhǎng)、6位指導(dǎo)老師和5位年青教師參加。
在活動(dòng)中，教研室負(fù)責(zé)人李彩琴首先宣讀了教師“傳幫帶”名單及工作安排，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了指導(dǎo)老師和青年教師的具體職責(zé)，希望新老教師能互幫互助，共同成長(zhǎng)；魏晨霞副科長(zhǎng)隨后發(fā)言，指出學(xué)校近幾年來(lái)一直開(kāi)展教師“傳幫帶”活動(dòng)，旨在通過(guò)這種“傳”“幫”“帶”的形式促使年青教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，希望年青教師珍惜機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快提升；最后張成輝副校長(zhǎng)作了總結(jié)，他指出教師“傳幫帶”的重要性，要求新老教師認(rèn)真履行自己的職責(zé)，保質(zhì)保量、按時(shí)完成結(jié)對(duì)協(xié)議中的任務(wù)，在規(guī)定的`時(shí)間內(nèi)取得實(shí)質(zhì)性的成果，希望年青教師教學(xué)水平通過(guò)學(xué)習(xí)有明顯提高，指導(dǎo)教師也能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)年青教師優(yōu)點(diǎn)，雙方相互學(xué)習(xí)、相互理解、相互促進(jìn)，以此推動(dòng)學(xué)校教學(xué)教研水平提高。
“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”。本次活動(dòng)的開(kāi)展,是學(xué)校在前期新入職教師崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)發(fā)揮重要作用。教師“傳幫帶”結(jié)對(duì)簽字儀式是一個(gè)起點(diǎn),也是一個(gè)平臺(tái),更是一種責(zé)任，相信年青教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，在教學(xué)技藝和精神修煉兩方面都會(huì)取得長(zhǎng)足發(fā)展，早日成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)11
為貫徹落實(shí)縣教育局工作會(huì)議精神，充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的支持和幫助，加快我縣教育均衡發(fā)展，12月14日下午，四十鋪中學(xué)一行15人在校長(zhǎng)高維新的帶領(lǐng)下抵綏德中學(xué)學(xué)習(xí)考察該校智慧校園建設(shè)，受到該校熱情友好的接待。
首先，在綏中校長(zhǎng)辦公室，王鵬喜校長(zhǎng)和高維新校長(zhǎng)圍繞兩校結(jié)對(duì)幫扶的幫扶形式、幫扶內(nèi)容、幫扶的`工作要求等細(xì)節(jié)進(jìn)行了深入交流并達(dá)成一致意見(jiàn)。
接著在綏德中學(xué)致遠(yuǎn)樓4樓會(huì)議室召開(kāi)了上海師悅科技智慧校園平臺(tái)培訓(xùn)會(huì)。參加了會(huì)議的有綏德中學(xué)全體行政領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)、全體班主任以及我校15位教師，綏德縣電教館徐寰館長(zhǎng)、趙永革副館長(zhǎng)出席了本次會(huì)議。
上海師悅科技講師就智慧校園平臺(tái)，行政辦公模塊、教師管理模塊、教務(wù)管理模塊、自主學(xué)習(xí)模塊、學(xué)生學(xué)習(xí)模塊、總務(wù)后勤模塊進(jìn)行了細(xì)致和培訓(xùn)講解。
綏德縣電教館徐寰館長(zhǎng)對(duì)智慧校園做了介紹。他說(shuō)，智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。
最后，徐寰館長(zhǎng)提出要求，綏德縣將大力推廣智慧校園建設(shè)，以綏德中學(xué)和四十鋪中學(xué)智慧校園建設(shè)為引領(lǐng)，為促進(jìn)綏德縣教育信息資源整合和信息化管理水平的提升做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)此次結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)進(jìn)一步提升了我們的“智慧課堂”應(yīng)用水平，促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的發(fā)展。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)12
為進(jìn)一步宣傳國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，深入了解貧困學(xué)生家庭實(shí)際情況，切實(shí)關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系和溝通，20xx年xx月xx日，xx市衛(wèi)生學(xué)校校長(zhǎng)（衛(wèi)生教學(xué)部部長(zhǎng)）林智東，質(zhì)量培訓(xùn)科科長(zhǎng)劉衛(wèi)國(guó)，學(xué)生科副科長(zhǎng)鐘凌、蕭永豪，團(tuán)委梁敏燁老師，走訪慰問(wèn)了藤縣塘步鎮(zhèn)兩個(gè)脫貧戶兼低保戶貧困生家庭。
走訪慰問(wèn)過(guò)程中，林校長(zhǎng)和老師們?cè)敿?xì)了解了學(xué)生的家庭情況，介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活狀況以及學(xué)校資助、幫扶政策等。同時(shí)對(duì)學(xué)生假期學(xué)習(xí)和安全等方面要求和家長(zhǎng)進(jìn)行了交談。兩名學(xué)生均為今年中職對(duì)口升讀高職的學(xué)生，學(xué)生科老師詳細(xì)為學(xué)生介紹了如何辦理貧困生生源地助學(xué)貸款，提醒學(xué)生及時(shí)辦理雨露計(jì)劃，并溫馨提示學(xué)生注意防詐騙。
林校長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)們要把握機(jī)遇，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)黨和國(guó)家，并提出兩點(diǎn)希望：一是遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)；二是學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)。學(xué)生表示一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答黨和政府的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
慰問(wèn)活動(dòng)不僅給貧困學(xué)生帶去了物質(zhì)上的關(guān)心，更給予其精神上的'慰藉和鼓勵(lì)，送去了學(xué)校的溫暖和關(guān)心，使受訪學(xué)生及其家庭感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)13
為了提升自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己迅速成長(zhǎng)，我有幸拜趙玲霞老師為師。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我在自信心、意志力、工作和生活態(tài)度等方面都有了極大提高。時(shí)光匆匆，回顧即將過(guò)去的這一學(xué)年，雖然是忙碌的，但收獲是滿滿的。在趙玲霞老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，教學(xué)中遇到的'難點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師父請(qǐng)教，與師父共同鉆研教材，隨時(shí)請(qǐng)師父指導(dǎo)修改我的教學(xué)設(shè)計(jì)，虛心接受師父建議。
互相聽(tīng)課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種最基本的活動(dòng)形式，也是我向師父學(xué)習(xí)最為直接的一種方式。走進(jìn)趙玲霞老師的課堂，我可以直接學(xué)習(xí)老師的授課方法，而師父走進(jìn)我的課堂，則可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些我自己難以注意到的問(wèn)題。課后，趙玲霞老師會(huì)很直接、客觀反饋出很多我自己沒(méi)有注意的缺點(diǎn)，并給出意見(jiàn)和建議，讓我在以后的教學(xué)中能有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。除了相互聽(tīng)課、評(píng)課，我和趙老師還經(jīng)常在辦公室一起交流上課的體會(huì)、管理班級(jí)的方法等，每次和趙玲霞老師的交流，我都有或大或小的收獲�，F(xiàn)在，我的課堂較之前有了很大的進(jìn)步，這一切都與我的師父趙玲霞老師的不吝賜教是分不開(kāi)的。
學(xué)校通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的方式為青年教師提供了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，這一條紐帶聯(lián)結(jié)在每對(duì)師徒之間，也給青年教師提供了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓大愛(ài)之師一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌一小美好的明天。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)14
12月13日，貴州省鄉(xiāng)村名師石艷、鄧蓮、范光繼、李波工作室走進(jìn)六盤(pán)水市水城區(qū)雞場(chǎng)鎮(zhèn)雞場(chǎng)小學(xué)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)�；顒�(dòng)旨在發(fā)揮水城區(qū)貴州省鄉(xiāng)村名師工作室在鄉(xiāng)村教育發(fā)展中的示范、引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。
本次活動(dòng)安排了6節(jié)觀摩課，分別有2節(jié)英語(yǔ)、3節(jié)語(yǔ)文及1節(jié)道德與法治課。6位老師課前精心準(zhǔn)備，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，體現(xiàn)各課程的三維目標(biāo)。
課堂上，教師們利用自身優(yōu)勢(shì)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)有效，學(xué)生積極參與，反響較好。注重激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦的能力和自主探究的能力，真正做到了把課堂交給學(xué)生。
在范光繼老師組織的議課交流活動(dòng)期間，老師們爭(zhēng)先恐后、暢所欲言、各抒己見(jiàn)。使參訓(xùn)教師在爭(zhēng)論中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。
工作室主持人石艷從專業(yè)角度對(duì)幾位執(zhí)教老師依次進(jìn)行了評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
參加本次活動(dòng)有石艷、鄧蓮、范光繼、李波工作室成員、學(xué)員和雞場(chǎng)小學(xué)相關(guān)學(xué)科教師。通過(guò)課例展示，專家引領(lǐng)，為學(xué)員們提供了一個(gè)互觀互學(xué)，互幫互助，共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)15
新的教育形勢(shì)下努力實(shí)施素質(zhì)教育，在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作之中，時(shí)刻把學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作放到重要位置。
本學(xué)期我們班級(jí)的平均成績(jī)有了明顯的提高，主要是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)困生們進(jìn)行了有效的輔導(dǎo)工作。工作中我以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以新課程改革中的面向全體學(xué)生、使學(xué)生全體都獲得基本的知識(shí)素養(yǎng)為目標(biāo)，樹(shù)立不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的理念。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生我特別重視，使他們得到逐步提高。一學(xué)期來(lái)，我針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)期初制定的學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，扎實(shí)有序開(kāi)展工作。使我班的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作步入了一個(gè)新的臺(tái)階�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、 教給他們學(xué)習(xí)的方法
學(xué)困生成績(jī)不好，除了是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不正確之外，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法未掌握，針對(duì)這個(gè)情況，我在進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，還是繼續(xù)以提高學(xué)生課文朗讀能力為突破口，要求他們學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的一點(diǎn)，一定要把所學(xué)的`基礎(chǔ)知識(shí)正確、熟練地運(yùn)用。因此，在輔導(dǎo)時(shí)，我通過(guò)多種形式的練習(xí)幫助他們掌握所學(xué)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)學(xué)困生時(shí)做些有針對(duì)性的練習(xí)，達(dá)到提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。
二、 端正其學(xué)習(xí)態(tài)度
我班的一些學(xué)困生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他們學(xué)習(xí)時(shí)目標(biāo)不明確，對(duì)于作業(yè)，馬虎應(yīng)付，字跡潦草。我針對(duì)這種情況，加強(qiáng)教育,主要是教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。因此，在這個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常與學(xué)生共同上課、談話，及時(shí)了解他的思想動(dòng)向，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，齊抓共管，逐步改變他學(xué)習(xí)懶散的現(xiàn)象,同時(shí)還開(kāi)展在每節(jié)課上課前進(jìn)行宣誓以增強(qiáng)其
對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，但是他學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反復(fù)。
三、 加強(qiáng)課外輔導(dǎo)
學(xué)困生的輔導(dǎo)是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)(學(xué)習(xí)、心理)，除了要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外，對(duì)于他的心理變化，教師也要及時(shí)了解，才能更好地對(duì)癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學(xué)期里在我?guī)椭�，他們的成�?jī)均有了不同程度的提高。我特別的堅(jiān)信，只要努力了，就一定會(huì)有收獲!在以后的教學(xué)當(dāng)中，我一定會(huì)繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作!
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