社團的簡報集錦【15篇】

　　隨著社會不斷地進步，簡報的使用頻率逐漸增多，簡報是指我們?nèi)粘＞鸵粋�題目而簡單向聽眾簡述報告內(nèi)容的過程。簡報到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的社團的簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

社團的簡報1

　　為助力“雙減”政策落地落實，豐富校園文化生活，強化學校教育主陣地的作用，經(jīng)過前期謀劃、師生調(diào)研、自主申報、考量篩選，10月15日下午，惠濟區(qū)雙橋小學開展了本學期首次社團活動。

　　學校十分重視學生社團的建設(shè)，最大限度地優(yōu)化學校教學資源，增加學生學習的選擇性，學生可以在藝術(shù)、科技、創(chuàng)新、運動等多方面進行選擇。根據(jù)孩子的興趣愛好、特長等為學生精心打造了多個社團：誦讀、繪畫、足球、籃球、手工、書法、閱讀、計算機等。

　　根據(jù)孩子的年齡特點，學校分學段開展社團活動，三至六年級的同學們根據(jù)自己的興趣愛好，自主報名加入自己喜愛的'社團，一二年級的孩子們則是單獨成班進行社團活動，保證每個學生人人都參與，逐步形成“全面發(fā)展、特色發(fā)展”培養(yǎng)方式。

　　為了保證活動效果，充分利用學校所有的教室和設(shè)備，每周五下午時間開展社團活動。固定活動的時間和地點，加上社團負責人提前安排好活動的內(nèi)容和形式，認真?zhèn)湔n，提高了社團活動的有效性。

　　豐富多彩的社團活動，既為同學提供了放松大腦，放飛心情的空間，又為他們提供了展示才華的舞臺，提高了學生的綜合素質(zhì)，更加有效促進了“雙減”政策的落地落實。今后，學校將繼續(xù)利用好學生社團這一陣地，用心組織活動，積極打造精品社團。

社團的簡報2

　　每周三下午，錢家坪中學的學生們稱之為“黃金兩小時”。原來，開學之初，根據(jù)教師自身特長和學生需求，學校為學生精心打造了書法、舞蹈、羽毛球、信息技術(shù)、跳繩、民俗體育、排球、羽毛球、英語興趣角等多個校園社團，助力“雙減”政策落地落實，豐富校園文化生活。

　　根據(jù)孩子的'年齡特點，學校分學段開展社團活動，同學們可以根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己喜歡的社團，保證每個學生人人都參與，逐步形成“全面發(fā)展、特色發(fā)展”培養(yǎng)方式。

　　豐富多彩的社團活動，使學生學有所樂、學有所長，有效促進了“雙減”政策的落地落實。今后，學校將繼續(xù)利用好校園社團這一陣地，用心組織活動，積極打造精品社團。

社團的簡報3

　　為了進一步推進素質(zhì)教育，貫徹黨的教育方針，落實“雙減”政策，豐富學生的校內(nèi)外生活，全面發(fā)展學生個性特長，促進學生身心健康和諧發(fā)展，引導學生形成積極向上、團結(jié)合作、尊重他人的意志品質(zhì)，為學生以后的學習生活和社會適應能力，打下良好的基礎(chǔ)，瀏陽市鎮(zhèn)頭鎮(zhèn)溁波完小根據(jù)學校師資、場地、器材等條件，本學期開設(shè)了16個社團活動，分別有：中國舞、拉丁舞、小主持、竹笛、武術(shù)、籃球、合唱、圍棋、簡筆畫、硬筆書法、羽毛球、跳短繩、跳長繩、跳格子、乒乓球等。學生依據(jù)自己的興趣愛好以及自身的特長，自主選擇社團。

　　社團采用“定人、定時、定點、定內(nèi)容”的“四定”原則開展活動，每個社團均有專業(yè)輔導教師負責指導，每周一、二、四、五最后一節(jié)和每周三下午課后延時服務開展活動，受眾達到了98%，得到了絕大部分學生的喜歡和家長的支持。在學校教學處的精心準備、在各位教師的專業(yè)指導下，社團活動于9月7日在該校熱火朝天地開展起來了。

　　相信學校豐富多彩的社團活動使課堂教育得到延伸，學生能力在實踐中會得到提升。學生對發(fā)展的'多樣需求，也促使了廣大教師去不斷的學習業(yè)務知識、提升業(yè)務能力。相信在不久的將來，溁波小學課后服務社團建設(shè)會取得更大成績，為學校的特色發(fā)展及教育質(zhì)量提升奠定良好的基礎(chǔ)。

社團的簡報4

　　為進一步豐富學生的校園文化生活，響應國家“雙減”政策，做好課后服務，提高學生的綜合素質(zhì)，涼州區(qū)四壩鎮(zhèn)九年制學校立足實際，開展了豐富多彩的社團活動，為校園文化注入了新的活力。

　　在學校統(tǒng)籌規(guī)劃下，四壩鎮(zhèn)九年制學校依據(jù)“學生愛好、教師特長、學校特色”合理安排了五彩繽紛的社團活動，包括攻鼓子、夢想課程、藝術(shù)類、體育類、音樂類、書法類、繪畫類、手工類等。社團活動最大程度的優(yōu)化了學校的特色課程內(nèi)容，提升了學生的藝術(shù)審美、身體素質(zhì)、文學修養(yǎng)和動手能力，真正將素質(zhì)教育落到實處，豐富了學生的課后服務內(nèi)容，彰顯了學校多姿多彩的校園文化。

　　學校將“攻鼓子”作為特色教育貫穿在學校體藝與美育教育的整個過程中，從而讓國家級非遺項目煥發(fā)出活力。最終達到以藝輔德、以藝促智、以藝健體、以藝陶情的目的，同時增強學生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認識和認同，從小樹立起保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識，培養(yǎng)潛在的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人，鼓勵學生自覺參與“非遺傳承”行動，并通過校園帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)影響社會，從而產(chǎn)生明顯的社會效果。

　　音樂類社團本著旨在讓天籟之聲重返校園，對孩子們進行聽覺和樂感的培養(yǎng)，發(fā)展孩子綜合音樂素質(zhì)。

　　寫好中國字，做好中國人。孩子們在優(yōu)美的'筆尖藝術(shù)中感受方塊字的魅力，在一撇一捺中挺起中國人的脊梁。

　　雙減”政策下社團活動的開展，豐富了學生們的校園生活，為學生搭建了五彩斑斕的舞臺，也為學校的發(fā)展注入了新鮮血液。

社團的簡報5

　　為著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，進一步改進和創(chuàng)新農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，深入貫徹落實“雙減”政策，讓孩子們在玩中學，在學中玩，九江市濂溪區(qū)虞家河鄉(xiāng)中心小學積極開展課后服務“足球興趣小組活動”。

　　足球興趣小組以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過開展校園足球活動，在學生中普及足球知識技能，形成校園足球文化，從而培養(yǎng)孩子們?nèi)�面發(fā)展。

　　足球興趣小組現(xiàn)共有成員23名，分別來自一至六年級，由于參加足球興趣小組的學生足球水平高低不同，因此在興趣小組訓練過程中實施分組練習，并采取多種形式進行學習和訓練，能夠在訓練中真正的練習到適合自己水平的`足球訓練方法，不斷提高自己的足球技術(shù)與技巧。

　　足球興趣小組學習以學習足球基本功為主，使學生了解和掌握足球的基本知識與技能，主要學習球活動主要對學生進行了一些基礎(chǔ)訓練，通過體能訓練、腳內(nèi)側(cè)傳接球、腳背正面運球、帶球過人等訓練了學生的基本技能，曹教練向同學們展示穿、停、帶、射等動作技巧，強調(diào)著重球性、球感的練習。通過對抗練習激發(fā)了學生的競爭意識，提高了學生的控球能力，通過分組比賽練習，鍛煉了學生團結(jié)協(xié)作的精神。

　　孩子們在足球興趣小組不僅學習到足球知識，更收獲滿滿快樂。足球是一份信念，一份執(zhí)著，一門科學，一種教育，它教會了學生們堅持和堅強，拼搏和協(xié)作，還有面對挫折時的冷靜和勇氣。愿虞家河鄉(xiāng)中心小學的孩子們在以后的成長道路中也如在球場中一樣，奮勇拼搏，不畏強敵！

社團的簡報6

　　為推動校園足球運動的開展,增強學生身體素質(zhì)，提高學校足球運動技能。近日，xx縣xx小學結(jié)合本校實際，大力開展足球興趣小組活動。

　　該校利用早操、課間操的時間，由六年級2個班（根據(jù)學生對足球興趣的愛好程度）挑選的12名學生組成的校園足球興趣小組，每天準時到達足球場，在體育老師的帶領(lǐng)下，參加足球訓練活動——綠蔭場上，他們不怕苦不怕累，進行最基礎(chǔ)的.運球、傳球、射門等練習，從基本功訓練到五人制足球規(guī)則及技戰(zhàn)術(shù)訓練，雖然枯草的動作周而復始，不但沒有消弱他們的練球熱情，而且積極性高漲，經(jīng)常自發(fā)性地組織小組對抗賽，提高了足球技能，形成了良好的足球氛圍，成為校園一道亮麗的風景線。

　　頭頂藍天，腳踏綠蔭，快樂足球，陽光校園。相信學校足球興趣小組在三進校園的大氛圍中能走出自己的一片天地！

社團的簡報7

　　伴著和煦的春風，“第一屆校園足球文化節(jié)”活動在后堡小學的校園拉開了帷幕。

　　為了增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生的`拼搏進取，團結(jié)協(xié)作的體育精神，4月5日上午，校長馮元忠組織召開全體教師會議，成立了領(lǐng)導小組，形成由體育教師梁慧杰主要負責，各班主任全力配合，全體師生共同參與的良好局面。

　　活動啟動伊始，各班就通過主題班會、繪畫、手抄報、手工、作文等多種形式，引導鼓勵每一個學生體會足球的樂趣，感受足球的魅力，讓孩子們從小接受足球文化的培育，根植足球文化的基因，為足球大課間活動創(chuàng)造了良好的開端。

社團的簡報8

　　把快樂裝在心里，輕松上場；把健康綁在腿上，自由奔放；把笑容留在球場，任意翱翔；把幸福裹進球里，踢出健康。為了讓更多的孩子感受足球的`魅力，增強身體素質(zhì)，促進全面發(fā)展，市五中（小學部）積極落實國家政策，充分發(fā)揮足球運動的育人作用，結(jié)合學校資源優(yōu)勢，成立了足球社團，并開展了一系列深受學生喜愛的足球訓練和比賽。

　　足球社團活動內(nèi)容重點圍繞足球運動中停、傳、帶、射等一系列基本功展開。在訓練場上，同學們努力訓練，吃苦耐勞；賽場上，同學們盡情奔跑，奮力拼搶，一次次把球踢向球門，即使受傷，也絕不退縮。

　　市五中（小學部）足球社團活動開展以來，得到了學校領(lǐng)導以及家長的大力支持和好評。校園足球社團，讓孩子們認識了足球，愛上了足球，享受到了足球運動帶來的樂趣，更重要的是通過足球運動增強了他們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。

社團的簡報9

　　為進一步檢驗“課后托管服務”和足球運動水平，活躍中小學生文體生活，增強學生體質(zhì)，增進各學校之間的交流，推動學生陽光體育運動開展，營造良好的'校園足球氛圍，促進廣大學生身心健康和全面發(fā)展，富蘊縣中小學生足球聯(lián)賽開幕式在我校隆重召開。

　　本次活動由教育局統(tǒng)一安排，富蘊縣第二中學同富蘊縣文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心、富蘊縣業(yè)余體校聯(lián)合舉辦本次活動的開幕式，活動共有15所中小學參加，參加此次開幕式的學生、裁判員、教練員共計200余名。

　　活動中，首先由我校校長努爾蘭同志致開幕詞，歡迎各位領(lǐng)導、各位同學的到來，預祝各校取得優(yōu)異的成績；隨后裁判員代表、運動員代表宣誓，要求大家賽出品質(zhì)，賽出風格；之后教育局黨組成員穆拉力同志做致辭，鼓勵大家友誼第一，比賽第二，相互交流，相互學習；最后由富蘊縣文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心黨組書記丁興榮同志宣布本次足球聯(lián)賽開幕。

　　小小足球，承載夢想，寄托著希望。此次足球聯(lián)賽的舉辦，不僅幫助同學們強身健體、磨練意志，培養(yǎng)團隊精神和合作意識，還推動了校園足球運動的發(fā)展，提升了校園足球文化氛圍，促進校園足球的蓬勃開展。

社團的簡報10

　　10月10日16點10分，武陵區(qū)衛(wèi)門口小學188班的學生迎來了一周一節(jié)的書法課。

　　教師伍靈云并沒有一上來就教運筆、結(jié)構(gòu)、布局等專業(yè)書法知識，而是從“�！钡挠蓙碇v起，再講到“福”字的貼法、康熙皇帝書寫“天下第一福”的故事以及“�！弊衷谏�活中的運用等，最后運用信息技術(shù)，現(xiàn)場示范書寫要領(lǐng)，自動生成動畫視頻。學生們聽得津津有味，學習熱情高漲，書寫后又歡呼雀躍地送“�！�、貼“�！�，現(xiàn)場氣氛熱烈。

　　這是“雙減”之下，武陵區(qū)衛(wèi)門口小學探索如何實施“減負”的一次嘗試。該校書法教師對學生進行抽樣問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)喜歡書寫漢字的學生達98%，但對漢字的起源和發(fā)展過程了解的卻不足30%�！半p減”政策對教師以及課堂質(zhì)量提出了更高的.要求。如何滿足現(xiàn)行語文教材識字量的同時為學生“減負”呢？該校行政商議，一方面，教師抓住課堂時間，向課堂要質(zhì)量，另一方面，以學校書法活動室為平臺，以書法課題組教師為突破口，加強課題組集體備課力量，利用課后服務，結(jié)合現(xiàn)行語文教材中的難字、難詞，將信息技術(shù)與書法教學相融合，由學校教師自拍自錄，開發(fā)出了一套適合學生通用的100個視頻教材。視頻里除了展示書寫的要領(lǐng)，還包含漢字的起源、與之相關(guān)的經(jīng)典小故事等，學生不僅可以在課堂學習，還可以在家反復觀看，查漏補缺。

　　武陵區(qū)衛(wèi)門口小學以書法活動為切入點，開辟學生實踐活動基地，利用課后服務開設(shè)了圍棋、繪畫、羽毛球、籃球等豐富的社團活動，為學生發(fā)展奠基。

社團的簡報11

　　來安縣第二小學深入貫徹落實“雙減”政策和“五項管理”工作，讓孩子們在玩中學、學中玩，在課后服務工作中積極開展足球社團活動，讓學生感受到足球運動帶來的樂趣。

　　20xx年，在上級各級領(lǐng)導的關(guān)心支持和全校教職工的一致努力下，來安縣第二小學申辦成為全國青少年足球特色學校。學校積極地把足球項目融入到校園體育文化中，按學校計劃有序開展各類有關(guān)足球的活動。首先聘請滁州市御林軍足球俱樂部專業(yè)足球教練常年指導校足球隊訓練，采用梯隊建設(shè)形式，組建二三年級、四五年級、六年級三支校足球隊，真正做到足球運動從娃娃抓起，孩子們每天課后訓練、參加各級足球比賽，讓喜歡足球的孩子釋放天性找到快樂。

　　在訓練方面，教練員耐心講解要領(lǐng)、示范動作，使學生了解和掌握足球的基本知識與技能。通過體能訓練、腳內(nèi)側(cè)傳接球、腳背正面運球、帶球過人等訓練學生的基本技能。通過對抗練習激發(fā)了學生的競爭意識，提高了學生的'控球能力，通過分組比賽練習，鍛煉了學生團結(jié)協(xié)作的精神。

　　三年級開始至六年級組建班級足球隊，每學期舉辦一次班級聯(lián)賽，兩周的賽程時間，每個班級從教師、家長到學生全部熱情洋溢起來，隊員在場上奮勇拼搏，啦啦隊在場下?lián)u旗吶喊，家長們積極主動做好后勤保障。每場比賽孩子們都受益良多，享受著足球運動帶來的那份快樂。

　　學校的校園大課間活動也把足球融入其中，人手一個足球，在老師有序的指揮下，在渲染的音樂氛圍中，孩子們整齊劃一地做著足球操，然后分班級進行足球活動。孩子們每天最開心的就是期待大課間活動早點進行。

　　孩子們在足球興趣小組不僅學習到足球知識，更收獲滿滿快樂。足球是一份信念，一份執(zhí)著，一門科學，一種教育，它教會了學生堅持和堅強、拼搏和協(xié)作，面對挫折時的冷靜和勇氣。學校利用課后服務時間舉辦快樂足球活動，為學生搭建了一個交流、開放、包容、充滿樂趣的平臺。快樂足球興趣小組的開展有力地推動了我校陽光體育活動和足球特色學校的發(fā)展，激發(fā)了學生參與足球鍛煉的興趣。

　　目前足球已經(jīng)形成具有二小特色的一項體育運動，受到上級領(lǐng)導一致稱贊，得到社會各界以及家長普遍認可，也讓二小的孩子六年的學習期間擁有一個別樣的童年。

　　足球點亮希望，足球放飛夢想。愿來安二小的孩子們在以后的成長道路中也如在球場中一樣，奮勇拼搏，不畏強敵！

社團的簡報12

　　本學期的足球社團活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使足球活動時間、地點、 人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。

　　另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。

　　一學期的時間過去了，這一學期我們的活動有序地在周五下午第四節(jié)課開展。社團給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。

　　學生們天真、活潑好動,很喜歡足球社團。要利用足球社團活動的`有利時機,為學生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。隊員學習積極性高,并通過足球技術(shù)與身體素質(zhì)的結(jié)合練習,隊員體質(zhì)明顯增強，身體素質(zhì)有了很大的提高。尤其是力量、速度、靈敏度、耐久力、彈跳力等身體素質(zhì)的提高，大大改善了身體各器官、系統(tǒng)的的機能，提高文化素質(zhì),促進學生個性發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)良品德陶冶美的情操。

社團的簡報13

　　為落實立德樹人的根本任務，扎實推進“雙減”工作，也為了活躍學校的學習氛圍，豐富學生的課余生活。11月18日塔灣小學把有著相同愛好的學生組織起來，開展了多彩的社團文化節(jié)活動，受到了孩子們的歡迎與響應。學校社團活動種類豐富，包含：絲網(wǎng)印刷、球類、八德宣講團、棋類、健美操、體能訓練、機器人、航模、合唱、舞蹈、創(chuàng)意美術(shù)等等。

　　絲網(wǎng)版畫作為美術(shù)社團引進校園，使學生在校園里感受到傳統(tǒng)印刷與現(xiàn)代印刷技法相融合的版畫制作過程。孩子們在活動中發(fā)展個性、開啟心智、拓寬視野，提升高雅生活品質(zhì)和審美能力，既調(diào)節(jié)緊張的學習氣氛，又在活動中愉悅身心，從而以充沛的精力投入學習中。

　　為推進校園足球持續(xù)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，學校面向全體學生，招募足球社團成員。成立了“塔小獵豹”足球社團。足球社團堅持常年訓練，成為塔小最靚麗的風景線。塔灣小學還攜手601所社區(qū)開展了一場精彩的足球友誼賽，孩子們激情追逐足球，就像草原上的一匹匹脫韁的“黑馬”，在足球場上盡情的施展著自己的足球本領(lǐng)。

　　為深入培育和踐行社會主義核心價值觀，推進落實“中華傳統(tǒng)八德進校園”活動，塔灣小學積極策劃組織開展了“中華傳統(tǒng)八德宣講”活動。八德宣講員們分別以孝悌忠信禮義廉恥為題進行宣講，以道德故事、優(yōu)美詩文、思想感悟為主要的宣講內(nèi)容。內(nèi)容闡釋清晰，啟迪深刻。學校堅持以理服人、以事感人、以德正人的思想，將孝悌忠信禮義廉恥的意識根植學生心靈——明大德、守公德、嚴私德。學生銘記“厚德博學深耕未來”的校訓，做社會主義合格接班人。

　　孩子們在其他社團活動中也興致勃勃，躍躍欲試。在圍棋社團中孩子們以棋會友，沉浸在圍棋的'世界里；機器人社團中孩子們在老師的帶領(lǐng)下發(fā)散思維，將自己的想法轉(zhuǎn)換為實際操作，鍛煉了孩子們獨立思考的能力和邏輯思維能力；孩子們在創(chuàng)意美術(shù)社團中通過表現(xiàn)美的過程發(fā)揮了創(chuàng)造性，玩得開心，畫得快樂。

　　塔灣小學通過社團文化節(jié)，組織各項豐富多彩的社團文化活動，全面推進“五育并舉”，使學生們在多彩的社團活動中培養(yǎng)興趣，陶冶情操，開闊視野，鍛煉能力，發(fā)展特長。既培養(yǎng)了學生自我調(diào)控、挫折承受、環(huán)境適應的能力又健全了人格、形成良好的個性心理品質(zhì)。同時培養(yǎng)了學生們的集體主義精神，及對獨立解決問題的能力，不斷引導“小灣豆們”立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好少年。

社團的簡報14

　　為營造奮進的校園文化氛圍，發(fā)揚同學們的團結(jié)協(xié)作精神，展示昂揚的斗志，豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展。我校于20xx年3月25日—3月31日舉行第三屆學生籃球運動會。此次運動會由教務處統(tǒng)一部署、由學校體育教研組負責具體實施，學校先關(guān)部門和負責人為此次運動會的順利舉行做了精心安排和充分準備。

　　3月25日中午，籃球運動會正式拉開序幕，球員們已經(jīng)到場做著準備活動。隨著裁判的哨響，整個球場就充滿了緊張的氣氛，球員的激情全都淋漓盡致的體現(xiàn)在籃球場上。比賽進程中，各位隊員都全力以赴，積極防守、有力阻擋，越戰(zhàn)越勇，顯示了他們極佳的心理素質(zhì)。在場同學也情緒高漲、搖旗吶喊，不時為隊員打氣、喝彩，氣氛熱烈。賽場上的，雙方拼搶很激烈，帶球、運球、投籃等一系列動作瀟灑、規(guī)范，引來圍觀同學一陣陣地喝彩。比賽場面精神和集體凝聚力，展現(xiàn)大學生積極向上的風貌，由院學生會舉辦的安徽機電職業(yè)技術(shù)學院第九屆“友誼杯”籃球賽于x月x日拉開了帷幕。

　　此次比賽男子共15支隊伍，女子7支隊伍。

　　由各個系部選送隊伍共進行x場比賽。

　　在賽場上隊員們積極投入、全力以赴。場下的啦啦隊為他們吶喊助威！在比賽過程中，裁判員秉公執(zhí)法，嚴肅認真，盡自己最大的努力判決好每一個球，保障了比賽的公證性、連續(xù)性和觀賞性。

　　為了保證比賽的順利進行，各班隊員和同學也顧大局，識大體，服從裁判，賽出風格，賽出水平，充分展現(xiàn)我們體育系學生良好的精神面貌和全面的優(yōu)秀素質(zhì)。

　　此次比賽的.順利舉行，為新老同學提供了一個相互交流的機會，促進了同學之間的感情交流。

　　場上球員一個個積極拼搏，一路奮勇表現(xiàn)了運動員的的風采，使這次的籃球賽格外絢麗多彩，生動，分外成功。

　　經(jīng)過一個月的激烈角逐，最后隊伍與隊伍，一路過關(guān)斬將，分別奪得了男子、女子組冠軍。

　　此次“友誼杯”籃球賽不僅向全院師生展現(xiàn)了我院同學積極向上的青春風采，同時也增進了同學之間的凝聚力和戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)了大家的集體榮譽感，增進了各系的友誼，展示了我院同學團結(jié)、和諧、勇于拼搏的精神風貌。

社團的簡報15

　　經(jīng)過經(jīng)過繁忙的籌備工作，來自成都市技師學院的15個社團于20xx年9月23日中午向全體20xx級新生開展招新工作�；顒赢斕欤瑢W院后勤中心前的廣場上熱鬧非凡，每個社團都展現(xiàn)出自己最精彩，最獨特的一面來迎接新生的報名和咨詢。各社團的負責人和工作人員各就各位，學院學生會社團部的'干部和干事也來為各社團加油打氣。在廣場地面和蓬傘上擺滿了各社團的噴繪和宣傳口號。即使當天有著斷斷續(xù)續(xù)的毛毛細雨，但也絲毫不影響同學們對各個社團的好奇與參與。

　　的同學；在場地中央的魔術(shù)社以一張小方桌的近景魔術(shù)表演吸引了眾多同學的圍觀；無線電協(xié)會也在本次招新中亮出了自己協(xié)會的作品，也讓更多的人了解并知道無線電的樂趣；書畫社的書畫帶來一股書寫和畫畫的清風，掛在篷傘上秀出別樣的書畫風；輪滑社的同學熟練的運用著滑輪從遠處滑行而來，表演著花式滑輪的藝術(shù)；手工社的將獨特手工帶到現(xiàn)場進行宣傳，自己動手做的是一種藝術(shù)和也是寶貴的經(jīng)歷；街舞社在節(jié)目表演的最后展示出了他們精彩絕倫的街舞表演，將報名參加各個社團鬧熱的氛圍延續(xù)了下去。

　　本次招新活動為學校社團注入了新的血液，將不斷推動社團的發(fā)展壯大，同時豐富社團活動也能讓新生的生活更加精彩，在如此的相輔相成中，我院將成為一個無比生動，活力四射的地方。

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