防震演練簡報優(yōu)選（15篇）
在生活、工作和學習中，很多地方都會使用到簡報，簡報具有一般報紙的新聞特點，特別是要求有很強的時效性。那要怎么寫好簡報呢？以下是小編幫大家整理的防震演練簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
防震演練簡報1
今天，我和爸爸看了湖南衛(wèi)視播出的一個關于中小學生安全教育的節(jié)目。
通過這個生動有趣的節(jié)目，我受益匪淺。在項目開始時，在一所學校進行了一項實驗，研究如何在踩踏事件中保護自己。通過這個實驗，我了解到如果遇到這樣的踩踏事故，首先要保護好頭部和胸部。正確的保護姿勢應該是雙手交叉，雙臂抱緊，肘部向外伸直，保護胸部不受外力。這個位置我也是在我爸的指導下掌握的。
接下來是一個有趣的視頻。視頻的主角是一個叫盧貝貝的`調皮男孩。孩子在日常生活中經常發(fā)生的安全事故有很多：過馬路不注意紅綠燈，會被車撞；玩著口哨，卻不小心吞進肚子里；自己炒雞翅，結果被油糊了；在家里樓梯的欄桿上玩，從二樓摔了下來�？戳吮R貝貝的“悲慘經歷”，突然意識到生活中的一些壞習慣會給我們帶來如此嚴重的傷害，甚至危及我們的生命。
作為一名小學生，不僅要學好文化知識，快樂地生活，還要注意學習安全知識，學習預防危險，學習保護自己。
防震演練簡報2
消防性能
昨天，我們學校舉行了一次消防演習。
早上，學校想到了一陣驚慌。我們飛快地跑到教室門口，排成整齊的一排，急匆匆地向操場跑去。整個學校用了5分多鐘。我覺得鍛煉時間很慢。通常，我們只需要兩分鐘以上。我覺得這一次一定是有同學排的不整齊，覺得是假的，開始慢慢來。
我覺得這是一次消防演習，但我們要認真對待，把它當成真的，迅速疏散到操場。這樣以后遇到就不怕了，就可以安全撤離了。
消防演習
我們學校周二上午進行了緊急疏散演習。
早上排隊的時候，我們照常排隊。這時緊急疏散演習響起，我和同學一起向操場跑去。這時候隊伍很分散，有時候找不到自己的同學。幸運的'是，最后，我們所有的同學都在這里。校長還告訴大家要花多少時間，進展如何，等等。
當我回到教室時，我仍然感到有點緊張。下次撤離的時候，我會更冷靜，表現的更好，那就更好了！
防震演練簡報3
為提高幼兒園防災減災應急能力，提升師幼在自然災害中自救互救技能。5月12日，xx幼兒園開展了地震疏散演練活動。
活動前，為增強幼兒對地震的全面認知，各班級的老師通過圖片、視頻等多種教學方式引導幼兒了解地震這一自然現象及帶來的危害，并指導幼兒掌握地震來臨時，如何自救、互救的疏散逃生方法。
上午9時，按照制定的演練方案，演練活動正式開始，第一聲警報，教師指導幼兒就近躲避，抱頭、閉眼、蹲桌下進行室內避險活動；2分鐘后，第二聲警報，教師立即組織幼兒雙手抱頭、彎腰低身沿預定路線撤離至安全地帶，進行室外疏散逃生演練，整個過程全園師幼432人，用時2分19秒快速、安全、有序地完成了演練活動，取得了圓滿成功。
通過本次地震疏散演練活動，全園師幼具備了一定的'地震疏散、自救互救的逃生技能，明白了在危難中如何自救逃生的重要性。另外，幼兒園將通過防災減災宣傳周這一契機，給幼兒認知“防雷電”、“冰雹”等自然災害的安全知識，向家長朋友們科普地質防災、地震避險的知識，為我園防范化解災害風險，筑牢安全發(fā)展基礎奠定堅固基石。
防震演練簡報4
今年5月12日是我國第xx個全國“防災減災日”。主題是“減輕災害風險守護美好家園”。為深入推進防災減災應急科普知識進學校、進家庭，5月12日上午10時，xx市xx小學組織開展校園防震應急疏散演練。
教育在先預防在先
演練前，學校成立了防震應急演練領導小組，召開了多次會議，學校堅持貫徹“教育在先、預防在先”的原則，研究制定了詳細的演練活動方案，從組織機構、流程安排、環(huán)節(jié)設計，到場地勘測、設備調試、保障措施等都落實到位。各班班主任抓住晨會時間，緊緊圍繞自然災害和疏散方法，讓學生熟記疏散路線、室內防災演練等方式進行防震減災主題教育。
啟動預案疏散演練
隨著緊促的警報聲響起，全校立即啟動安全緊急疏散預案，各班教師指導學生原地防護，并確保教室房門處于常開狀態(tài)。演練總指揮、各樓梯口疏散責任人、安全警戒責任人、救護責任人等相關人員全員到崗。待警報聲過后，學生用手臂、書等護住頭部進行避震。各班級迅速按照預先制定的疏散方案，自覺排兩隊，一隊靠墻，一隊靠樓梯扶手，快速、有序地撤離到學校操場空曠地帶，班主任們及時清點班級學生人數。整個演練過程迅速、緊張、高效、有序。
指導總結有始有終
校大隊輔導員xx老師對疏散演練的效果、紀律進行了總結。對全校師生提出要求：
1、班主任老師要加強應對各種災難的`方法教育，讓學生知道怎么做，并且能做好。
2、端正演練態(tài)度，尤其是在疏散時不得嬉戲打鬧，在保證安全的前提下快速帶隊至空曠地帶。
3、各班班主任老師到位要第一時間報數給級部組長，級部組長統一報給現場總指揮，報數要報原有人數、請假人數、到位人數，級部組長報告整個級部的請假人數及到位人數。
4、帶回時，隊伍緊湊，要大步走不得出現跑、推等情況，時刻保持安全距離。
最后，全體學生又進行了往回帶隊練習，再次演練帶隊防踩踏，將演練活動有始有終落實到位。
通過對防災減災疏散活動的開展，強化了全校師生安全意識，提高防范自救能力，同時通過演練每一位師生把演練過程帶入家庭，真正發(fā)揮了校園安全教育的指導作用。
防震演練簡報5
為了通過地震應急疏散演練，使全園師幼掌握應急避震的正確方法，熟悉震后園內緊急疏散的程序和路線，確保在地震來臨時，應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度保護全園師幼的生命安全，減少不必要的非震傷害，同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮，團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件的應急反應能力和自救互救能力，xx鎮(zhèn)xx幼兒園開展了地震應急疏散演練。
為確保演練成功有效地開展，演練前各班老師對孩子進行了安全教育，通過圖片、視頻等途徑讓幼兒了解到地震的危害及應急避險辦法，做到每位孩子安全記心中。第一聲警報聲響起，老師們反應迅速臨危不亂，立即組織幼兒進行庇護，迅速抱頭移動到桌子下面，指導幼兒盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部。第二聲警報聲響起，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外安全地帶，在成功轉移至安全區(qū)域后，各班老師立即清點人數并向楊樹學園長匯報，全園師幼僅用時1分鐘全部撤離至戶外安全地帶。
演練結束后，楊樹學園長對此次地震應急疏散演練做出總結：安全工作是幼兒園的.重點工作，是幼兒園的生命線，是開展保教工作的基本保障。在全體師幼的團結協作下，本次地震應急疏散演練順利完成。通過這次演練，既增強了全園教職工和幼兒的防震減災意識，同時也檢驗了園內各項安全責任制度的落實情況，為今后應對突發(fā)性的安全緊急疏散積累了寶貴的經驗。
防震演練簡報6
今天，我們要進行一次地震演習。聽廣播里說“我們都要進行地震演習”，同學們都很開心。
不一會兒，耳邊傳來“噓”的刺耳鈴聲，第一聲口哨響起。所有人都嚇了一跳。我們有的拿起書包就往頭上走，有的趕緊躲到桌子底下。我和同桌躲在桌子底下。桌子下面的地方很小，沒有我們占用的.空地。同桌說：“你去了，我就被擠成肉餅了。”我說：“不，我離墻很近。我過不去�！蔽彝低堤ь^，好像全班都沒來，位置也空了，都躲在桌子底下。
三分鐘后，響起了“噓”的哨聲。我聽到這刺耳的哨聲，像小鳥一樣飛了出去，立刻站成一排。這時，老師焦急地喊道：“不要排隊，趕緊跑下樓�！蔽覀儾恢�，匆匆忙忙地跑上擁擠的樓梯。大家擠我我擠你。有人推了推面前的人，不時催促他：快點，快點！有的人一路護頭護身，就像地震一樣�！安�，前面的路是賭！”前面的人喊道。我心想：如果發(fā)生地震，我們會死在這里。我們只能在那里排隊等候。沒過多久，龍一樣的隊伍終于走完了，我們班緊跟在后，迅速下樓。我彎下腰，像仰臥起坐一樣抱著頭，仿佛看到了真正地震般的墻灰粉。我很小心，最后跑到操場。
今天的地震演習很成功，讓我很開心！
防震演練簡報7
簡報是傳遞某方面信息的簡短的內部小報。
xx教委xx小學4月11日[撰稿李克福]針對近期我國部分地區(qū)地震頻發(fā)的狀況，為了增強師生防震安全意識，提高師生應急疏散避險能力，培養(yǎng)學生應急逃生自救技能，確保師生生命安全，根據學區(qū)的工作布置，我校于2012年9月12日組織全校師生進行了防震應急疏散演練活動。
為了搞好這次防震減災疏散演練，學校召開了安全工作會議，專題部署防震減災疏散演練活動有關事項，制定了《魚咀小學防震應急疏散演練預案》。對演練過程作了周密的部署，明確了學校領導和工作人員的職責，對安全逃生方法、路線、注意事項等進行了詳細的安排。
9月12日上午10：00，防震應急疏散演練活動正式啟動。演練開始，學校迅速啟動疏散應急預案，負責教師及時到崗到位。全體教師按照要求有序組織學生按預定的疏散路線疏散到安全集合地點，清點疏散人數并上報學校領，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，井然有序。全校146名師生在1分鐘內都安全撤離到安全地帶。演練活動取得預期效果，獲得圓滿成功。
演練結束后，學校校長對演練活動中的優(yōu)點和不足分別進行了總結，并提出了今后應急演練要求，以真正做到人人熟悉應急疏散線路、掌握正確的'逃生、自護自救技能，真正遇到突發(fā)事件時能最大限度的確保師生的人身安全。
防震演練簡報8
今年全國防災減災日主題為“防范化解災害風險，筑牢安全發(fā)展基礎”。為積極響應國家減災委辦公室的號召，提升全校師生災害風險防范意識和能力，慶華小學于20xx年5月18日早上8點10分組織全校師生進行了一次防震減災疏散演練活動。
首先學生發(fā)展部部長蔡云麗老師對演練活動的要求作了統一部署和安排，使全體教職工明確了此次演練的目的、任務和注意事項。隨后全體班主任、副班主任在各自班級對學生進行了疏散要領解讀及疏散演練安全教育。學校安全領導小組在活動前對疏散路線及模擬安全地帶提前進行實地檢查，排除隱患，確保線路暢通和安全。
隨著急促尖銳的警報聲響起，全體師生們雙手抱頭，按預定疏散路線以最快的.速度從教室撤離到學校操場模擬安全區(qū)域，整個過程用時1分59秒。
平時多練兵，遇險不慌張。防震減災疏散演練已經列入慶華小學常規(guī)安全教育工作之中，通過定期組織緊急疏散演練活動，提高了全校師生應對緊急突發(fā)事件的自護自救能力，確保在災害發(fā)生時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的傷害。
防震演練簡報9
為了提高全校師生防震減災意識和應急能力，讓學生掌握必要的應急知識和技能，增強師生的自救互救能力和安全意識，最大限度的減少地震災害帶來的損失，根據學校實際情況，xx小學于20xx年5月12日舉行了防震減災應急疏散演練活動。
5月11日下午，我校全體教職工集聚會議室，召開專項會議，就此次演練活動細則進行安排：
時間：5月12日10：00
1、正式演練前準備工作：
1由學校組織全體教師學習防震減災知識，教師明確演練的必要性和基本步驟。
2演練內容要領：
①聽到警報，上課教師喊：“注意，地震!”，學生迅速做好避震準備，迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭部，或用書包、較厚的.書本護住頭部，要保護好眼睛(緊閉雙眼)。
�、诖蠹s2分鐘后(哨聲)，上課教師喊：“開始撤離!”，學生迅速按出座位次序有序以一路縱隊方式跑出教室(注意：不要推拉、擁擠，最多并排出2個學生，其它學生仍舊下蹲保護好頭部)。
�、凵险n教師帶領學生撤到安全地點(操場)，雙手抱頭蹲下。各班體委清點人數。
2、正式演練：
1就地避震：
聽到第一次號令后，按上述動作要領的要求，教師迅速指揮學生蹲在課桌下就地避震。
2安全撤離：
聽到第二次號令后，學生在教師的帶領下排隊撤離，安全而有序地集結到操場指定位置上。
其他事項
1、各班主任要將演練步驟讓學生熟知，讓學生聽從指揮，統一行動，不要出現混亂狀況。
2、學生在演練過程中要緊張、嚴肅，不喧嘩、不嬉笑。
3、教師要嚴肅認真一絲不茍，把演練當成一堂課講好、上好。
5月12日上午10時起，隨著急促的警報聲響起，我校立即啟動防震減災應急疏散演練方案。各相關教師即刻到達指定位置，全校學生在任課教師及班主任的正確引導疏散下，一個個迅速且有秩序的抱頭彎腰撤離到學校操場的空曠地帶，并及時清點人數，及時上報。整個演練過程無學生摔倒、碰撞等意外情況發(fā)生。
開展防震減災應急模擬疏散演練，旨在提高全校師生自救自護能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，強化緊急疏散和應對突發(fā)事件能力。
演練活動結束后，為進一步提升學生應急避險的意識，夯實學生自救互救技能。我校積極分享水頭鎮(zhèn)《防震避險與自救互救》宣傳視頻，進一步豐富演練內容，優(yōu)化演練效果。
本次演練系列活動的開展，在不斷提升應急能力，確保生命財產安全的同時，切實加強了學校的安全教育工作，為學校健康永續(xù)發(fā)展奠基。
防震演練簡報10
安全無小事，為進一步提高師生的防震減災意識，讓師生掌握基本的應急避震方法和技能。我校于2022年9月20日上午進行了防震減災應急疏散演練活動。
為確保演練有序地開展，我校XXX校長組織全體教師召開了安全演練專題會議，制定安全、科學的演練方案和應急預案。
各班開展防震減災專題班會課，通過視頻和圖片以及各種形式讓學生了解地震的相關知識。學生學習了防震應急逃生知識，熟悉了緊急疏散的正確方法，明確了演練的逃生路線、程序內容、時間和紀律要求。
為了進一步宣傳防震減災知識，傳播防震減災科學信息，增強廣大師生防震減災的.意識，提高應對自然災害的能力。我校還開展了小學生“防震減災”手抄報競賽，普及“防震減災”知識，增強學生的防災意識，提高自救能力。
上午8：20，一聲拉長的警報聲響徹校園，防震減災應急疏散演練開始了！大家迅速做出反應，不到兩分鐘時間，全體師生均撤離教室來到天井、大操場等安全區(qū)域，整個演練過程快速、安全、有序。撤離到操場后，各班班主任馬上清點學生人數，確保學生無一人滯留，并逐級匯報。
演練結束，安全專干鄭貽國老師集中學生，針對此次演練進行評價與總結。他肯定了全校師生在面臨地震災害時的應急反應能力，整個演練過程快速、有序、安全，師生全部撤離到安全區(qū)域，演練活動達到預期目標。
通過本次防地震安全演練，使我校全體師生都能切實樹立起憂患意識，真正掌握好地震、防踩踏安全知識，并具備了一定的自救能力，積累集體疏散、應急組織等實戰(zhàn)經驗，有效提高師生應急防護救助能力，強化安全意識，完善預警機制。真正達到防地震、防踩踏安全演練的目的——守護生命、防患未然！
防震演練簡報11
“地震啦！孩子們趕緊躲起來！”5月12日，在一聲急促的警報聲中，xx區(qū)xx幼兒園防震應急疏散演練拉開帷幕。
隨著第一聲警報響起，老師和幼兒立刻停止了活動，以最快速度躲到安全區(qū)域，有的快速移動到墻角或三角區(qū)域抱頭蹲下，有的抱頭將自己小小的身軀藏入堅固的桌子下。當第二聲警報響起，孩子們都能保持冷靜，在老師的.帶領下彎腰、護頭，有秩序地按指定路線撤離到操場安全區(qū)域。隨后，各班教師立即清點人數并上報，以確保所有幼兒安全撤離。
該園此次演練，讓幼兒體驗了地震逃生的場景，提高了師生的安全意識和逃生技能，為建設“平安校園”夯實了基礎。
防震演練簡報12
在第xx個全國防災減災日到來之際，圍繞“減輕災害風險，守護美好校園”的工作主題，5月12日下午1點xx市第一實驗小學開展了防震減災應急疏散演練活動，使全體師生了解防震、疏散等應急避險知識，提高師生緊急避險和應變的能力。
首先召開了應急演練專項工作會議，制定詳細的演練方案，德育處xx主任安排部署演練的有關事項。
然后各班主任按照要求開展了以防震疏散演練為主題的班會，講解地震的危害、自我保護和應對措施等知識，并對學生提出了具體要求。
一陣急促的防震警報聲響起，各班主任立即告知學生，并指揮學生緊急避險。
當警報再次響起后，教師指導學生們雙手抱頭，蜷曲身體，按照事先規(guī)劃好的“逃生”路線，迅速、有序撤離教室，跑向操場。
整個演練環(huán)節(jié)師生互助有序、配合默契，學生動作敏捷、規(guī)范。
各班清點人數，檢查學生情況，并將安全到達人數情況向學校領導報告。
xx副校長對本次防震疏散演練的過程和目的以及演練過程中存在的.問題進行了全面講述與總結，尤其對演練過程中的一些細節(jié)問題做了詳細的提醒。
未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石;保障生命，尊重生命，是安全教育永恒不變的主題。xx市第一實驗小學將繼續(xù)敲響安全的警鐘，定期開展安全演練活動，讓安全始終伴隨著師生的成長!
防震演練簡報13
為了強化全園師幼安全意識，掌握應急避震的正確方法及熟悉逃生路線，達到在發(fā)生地震時有序、迅速地引導幼兒安全疏散，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的和提高遇到突發(fā)事件的應變能力。5月6日，xx縣xx幼兒園開展了防震減災應急疏散演練活動。
安全教育，了解地震
演練開始前，老師進行了防震安全教育活動，通過視頻、圖片相結合的方式，根據幼兒的年齡特點，生動形象為小朋友講解防震知識，讓幼兒了解為什么會發(fā)生地震；發(fā)生地震時，如何進行躲避；躲避時，有哪些地方是安全區(qū)域可以躲避，哪些區(qū)域是危險區(qū)域不能躲避；什么時候可以進行安全逃生等。
實戰(zhàn)演練，增強意識
室內演練
隨著警報聲響起，地震疏散演練開始，各崗位人員快速到位，各班老師立即告知幼兒“地震了，不要慌！”并指揮幼兒緊急避險，指導幼兒雙手抱頭，躲到安全區(qū)。
疏散逃離
各班老師立即組織孩子們排隊用手抱頭、彎腰低身、沿著預定路線，快速有序地撤離。演練中老師們密切關注幼兒安全，到達安全的地點后，清點幼兒人數，上報人數，整個防震疏散活動開展得緊張而有序。
演練總結
各班級疏散到安全區(qū)域之后，班級教師立即清點班級人數，向指揮進行匯報。
演練結束后，李茂森老師對本次活動作出了簡單的總結，整個地震演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，對逃生過程中能夠聽從指揮、迅速避險、安全有序撤離的.幼兒進行了表揚。同時提醒孩子們今天是演練，如果真的地震了也要像今天這樣不慌不亂，積極自救。
通過這次防震演練活動，不僅再次落實了我園應對突發(fā)應急事件的防范措施，同時，也提高了我園師幼應對和處置突發(fā)事件的能力，真正掌握在危險中避險、逃生自救的基本方法。
防震演練簡報14
為進一步提高師幼防災避險安全意識，使我園師幼了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握地震發(fā)生時正確的避震、疏散方法。提高師幼緊急避險、自救自護能力和應變的能力。4月27日下午，我園開展了“防震減災應急疏散演練”。
防災減災安全演練
會議部署
演練前，我園組織全體教職工召開了防震應急疏散演練會議，xx園長對地震疏散演練的注意事項作了明確的.要求，并重點學習了演練中防踩踏安全要點，一起練習防踩踏自護的動作，提高全體教職工的安全意識。
主題班會
各班教師根據孩子們年齡特點，通過觀看多媒體課件視頻、圖片等方式開展班級主題教育，向孩子們講述關于地震避難相關知識及疏散演練時的注意事項，讓孩子們了解地震自然災害，并向孩子們講解、示范地震時的自救方式，讓孩子們掌握地震時應怎樣迅速逃生自救的基本知識，提高自身的安全意識。
防震應急演練進行時
有序疏散
嗚……第一聲警報聲響徹整個幼兒園，孩子們在教師的組織帶領下，按照方案指定路線，迅速有秩序的彎腰、護頭撤離到河濱球場空曠處。
清點人數
孩子們到達指定的安全地帶，教師立即清點人數，并向總指揮xx主任匯報情況，同時班級老師及時安撫孩子們情緒。
演練總結
演練后，xx主任對本次應急疏散演練進行小結，再一次強調了地震來臨時的注意事項、正確的逃生方法，同時肯定了這次防震安全演練既做到了急而不亂、穩(wěn)中有序，又提高了師生臨危不亂的安全意識及自救能力。
通過本次防震疏散演練，不僅增強了全園師幼防震避險和自救的能力，同時也提高了我園對突發(fā)事件的應急處置能力。我園將以此為契機，將安全教育貫徹于幼兒一日生活的方方面面，切實提高幼兒的安全防患意識，為幼兒安全、健康、快樂的童年提供強力保障。
防震演練簡報15
地震災害是世界上造成人們經濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一，我們要時刻敲響警鐘。為進一步增強全校師生安全防范意識，提高全校師生地震安全疏散逃生技巧，掌握正確的逃生要領，切實加強學校安全管理，提高抵御災害和應對突發(fā)緊急事件逃生能力，4月20日下午，xx鎮(zhèn)xx小學開展地震安全逃生演練。
當天下午，各班開展地震逃生疏散要領教育，確保學生牢記安全逃生路線，提高學生安全自救逃生意識。
當模擬演練口令發(fā)出后，各班學生快速反應，找到書本或枕頭保護頭部，冷靜有序撤離建筑物，前往空曠地帶緊急避險。
同學們快速撤到運動場，抱頭蹲下安靜等待地震逃生疏散演練結束。
總結
通過本次安全應急疏散演練，全校師生進一步熟悉學校緊急疏散步驟和路線，確保地震等災害發(fā)生時，能冷靜、快速、安全、有序應對，正確逃生。同時通過演練活動培養(yǎng)提高學生聽從指揮、團結互助的優(yōu)良品德。
牢記避震知識!
一、在學校怎樣避震：
1、正在上課時如果發(fā)生地震，可以用枕頭、棉被、書包等頂在頭上，保護頭部，迅速抱頭、閉眼、蹲在各自的課桌下或墻角避震。
待地震過后，弓著背在老師的指揮下以最快的速度逃離教室，跑到空曠的地方避震，如操場。
2、在操場或室外發(fā)生地震，可原地不動，蹲下或趴下，以免摔倒，不要亂跑，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。切記：不要回到教室去。
二、在家里怎樣避震：
1、地震中最容易倒塌的'三個地方：陽臺、樓梯、外墻角。遇到地震時要冷靜思考，不要站在窗外，不要到陽臺上去，千萬不要跳樓�？梢赃x擇堅固的物品下躲避或者選擇有承重墻的墻角躲避。
2、地震發(fā)生后，要減少各種活動，保持好體力，可用手機發(fā)信息、打電話或放音樂，或用石塊敲打墻壁、金屬物，發(fā)出救援信號，堅定信心，等待救援。
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