《絕品》教案二

1.小說(shuō)中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物?

常先生、劉三爺、王商人、馬氏

2.給你印象最深刻的是誰(shuí)?你認(rèn)為誰(shuí)是小說(shuō)的主要人物?

引導(dǎo)學(xué)生理解，小說(shuō)是圍繞"絕品"而展開(kāi)情節(jié)："收--藏--送"，而這其中的主體即是劉三爺。

3.簡(jiǎn)單分析歸納常先生和王商人的形象。

(1)常先生：

手藝絕("此畫(huà)裝裱實(shí)為絕技，天下一流。")

眼力絕("皆貨真價(jià)實(shí)"、"先生目力老到，辨得真?zhèn)蝺?yōu)劣。")

人品絕("舉止不凡"、"十分豪氣"、"常先生在京城被砍了頭，罪名是革命黨。臨刑前常先生哈哈大笑，面色如常。"--舍生取義)

(2)王商人：

重情重義("王商人聽(tīng)得呆了，愣愣地點(diǎn)點(diǎn)頭，就把字畫(huà)退給了三爺。")

誠(chéng)信待人(實(shí)話告知："那幅畫(huà)為寶中之寶。")

熱愛(ài)收藏，保護(hù)國(guó)寶("祖上有訓(xùn)，餓死不賣(mài)收藏。"王商人送到客棧門(mén)前，忍不住叮囑一句："劉先生，這些字畫(huà)大多是國(guó)寶，還望您悉心收好才是啊。")

4.文中馬氏這個(gè)人物形象的塑造有何作用?

襯托作用：以馬氏的多疑與對(duì)藏品的處置襯托劉三爺?shù)闹匦攀亓x。

5.學(xué)生討論，重點(diǎn)分析劉三爺?shù)男蜗蟆?/p>

(1)根據(jù)文中的情節(jié)分析劉三爺?shù)男愿裉攸c(diǎn)。

劉三爺考過(guò)秀才，現(xiàn)在做商人，于是儒雅與豪氣便可以在他身上同時(shí)存在了。他為人豪爽對(duì)友情十分重視，他信任常先生，常先生推薦的字畫(huà)"一概買(mǎi)下，且從不斬價(jià)。"那幅唐代珍品被行家鑒定為贗品不值幾文，他也沒(méi)有怨恨朋友，并且在常先生突然歸來(lái)時(shí)，仍能夠熱情相待，可見(jiàn)他做人的大度。

(2)馬氏在家境敗落的情況下，迫不得已賣(mài)了字畫(huà)，劉三爺為什么要贖回這些畫(huà)?既然已經(jīng)贖了回來(lái)，為什么又送給了王商人?

在劉三爺家境最窘迫的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)友情的珍視，自己冒雪去把畫(huà)贖了回來(lái)。在他知道了常先生的一片苦心是為了保護(hù)這些國(guó)寶之時(shí)，毅然把這些畫(huà)送給了可以收藏這些畫(huà)的王商人。他對(duì)朋友、對(duì)國(guó)寶的這種情感著實(shí)令人肅然起敬。

6.討論：

常先生、劉三爺和王商人，他們身上共同之處是什么?

三人雖身份、處境各不相同，但他們都共同地表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)藝術(shù)珍品的熱愛(ài)。在那樣動(dòng)蕩的年代，能夠不顧個(gè)人利益，傾力保護(hù)國(guó)寶，由此表現(xiàn)出他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，這種愛(ài)國(guó)主義精神是值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的。

(四)小結(jié)

"絕品"泛指最寶貴，最珍貴的物品或藝術(shù)品，小說(shuō)的"絕"，可以理解為獨(dú)一無(wú)二、無(wú)人能及。文中的畫(huà)，價(jià)值連城，可謂畫(huà)中絕品；文中的裝裱技藝，能將畫(huà)揭為三層，后倒裝裱，可謂技藝中的絕品；文中的人，劉三爺、常先生的為人，可謂人中的絕品；兩人之間的友情也可謂是友情中的絕品。而他們體現(xiàn)的民族精神更是值得我們學(xué)習(xí)傳承。

五、布置作業(yè)

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