投沙包比賽教案

教科書第91頁(yè)20以內(nèi)數(shù)的退位減法。

教學(xué)目標(biāo)：

能初步理解退位減法的含義，正確計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的退位減法；初步學(xué)會(huì)從實(shí)際情境中提出問(wèn)題，并通過(guò)探索交流解決問(wèn)題，逐步提高學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能初步理解退位減法的含義，正確計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的退位減法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小黑板剪貼畫

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知：前邊我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和十幾減9、8、7的退位減法。下面，我們檢查一下同學(xué)們對(duì)前面知識(shí)的掌握情況，開(kāi)火車口算卡片。

二、情景導(dǎo)入：同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)會(huì)上還有一個(gè)大家都非常喜歡的項(xiàng)目--投沙包比賽。我們一起去比賽現(xiàn)場(chǎng)去看看好嗎?師出示掛圖，介紹：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察情境圖，找出圖中有哪些人物，看看他們?cè)诟墒裁?

三：小組交流，達(dá)成目標(biāo)：同桌交流一下。過(guò)一會(huì)看誰(shuí)講得既清楚又生動(dòng)。

小組匯報(bào)，老師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的信息進(jìn)行解釋。(運(yùn)動(dòng)員3名，裁判員，記錄員，…)

判斷"到底誰(shuí)贏了呢?"要根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的投球情況來(lái)判斷。

同時(shí)學(xué)生讀3個(gè)運(yùn)動(dòng)員的信息，老師貼出文字介紹。

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)信息提出問(wèn)題：

1、1號(hào)投中了幾個(gè)?

2、2號(hào)投中了幾個(gè)?

3、3號(hào)投中了幾個(gè)?

學(xué)生讀問(wèn)題1，思考如何解決?

生：14-5師問(wèn)：14在圖中指的是什么意思?5是什么意思?為什么要用減法?

生解釋：一共投的個(gè)數(shù)減去沒(méi)投中的就是投中的個(gè)數(shù)。

第二個(gè)問(wèn)題呢?第三個(gè)問(wèn)題呢?

生：11-3 12-6

師：請(qǐng)同學(xué)們思考，結(jié)合你前邊所學(xué)的十幾減9、8、7的計(jì)算方法，同桌交流一下怎樣計(jì)算這三個(gè)算式呢?

可能出現(xiàn)以下幾種情況：

生1：破十法，把14分成10和4,10-5=5 5+4=9。

生2：想加算減，9+5=1414-5=9

生3：分步法，把5分成4和1,14-4=1010-1=9

生4：一個(gè)一個(gè)的減。

…

14-5=911-3=912-6=6

師：同學(xué)們真聰明，想出了這么多的方法來(lái)計(jì)算。

師指著三個(gè)算式說(shuō)，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的十幾減6、5、4、3、2的退位減法，要求同學(xué)們計(jì)算時(shí)用你喜歡的方法又準(zhǔn)又快的口算出得數(shù)。

四、自主練習(xí)，深化目標(biāo)。

1、口算卡片：

2、出示小黑板：

3、解決問(wèn)題。

自學(xué)反思，總結(jié)評(píng)價(jià)：

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