小學(xué)音樂《愛勞動(dòng)》教案

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、組織教學(xué)環(huán)節(jié)，教師裝扮成白雪公主，目的是上課伊始，就使學(xué)生置身于美好的童話世界之中，增添了本課的童話色彩，創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氣氛。

二、導(dǎo)入環(huán)節(jié)中帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)故事中的主要角色，為下一個(gè)問題作鋪墊，有助于他們更容易的回答出接下來的問題。

三、聆聽前先提問，使學(xué)生帶著問題聆聽音樂，會(huì)更好的抓住他們的注意力。

四、聽賞之后提出一系列的問題，難度由淺入深學(xué)生會(huì)自覺地接受，逐步融入故事中。

五、通過播放動(dòng)畫片激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣，并熟悉劇情。

六、把《勞動(dòng)歌》全曲分為挖掘、運(yùn)送、挑選、清掃、時(shí)間到、收拾工具、回家七個(gè)部分，讓學(xué)生分段聆聽，用音樂激發(fā)他們的想象力。發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。

七、在表演環(huán)節(jié)用精美的頭飾，激發(fā)學(xué)生的表演欲。

八、通過表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使他們初步體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。

九、通過表演在家勞動(dòng)的環(huán)節(jié)，把虛擬的童話世界與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，比較直觀的教育了學(xué)生，應(yīng)該怎樣向小矮人學(xué)習(xí)做一個(gè)快樂的勞動(dòng)者。

十、總結(jié)時(shí)再次闡述了勞動(dòng)可以產(chǎn)生快樂，使其在學(xué)生頭腦中留下深刻的印象，并激勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、樂觀向上的好品德。

《愛勞動(dòng)》教案

教學(xué)理念：

讓學(xué)生們?cè)谳p松、有趣的童話氛圍中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)，自然的創(chuàng)新；在多形式的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行綜合性的拓展與探究，培養(yǎng)孩子們的求異思維和主動(dòng)探究的能力，使學(xué)生在與生活情景相結(jié)合的平臺(tái)上感受音樂語言，豐富想象力和美感。

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞《勞動(dòng)歌》

2、表演《勞動(dòng)歌》

3、拓展活動(dòng)：我們愛勞動(dòng)

教學(xué)目的：

1、通過欣賞卡通藝術(shù)作品《勞動(dòng)歌》，開闊學(xué)生的藝術(shù)視野，提高學(xué)生的審美能力和表演能力。

2、通過欣賞歌曲《勞動(dòng)歌》，感受音樂描繪的各種勞動(dòng)形象，知道勞動(dòng)能創(chuàng)造快樂的真理。

3、能根據(jù)要求創(chuàng)編表演，培養(yǎng)良好的想象力和創(chuàng)造力。

4、通過拓展活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生愛勞動(dòng)。

教材分析：

卡通是孩子們的好伙伴，又是一柄雙刃劍。好的卡通作品會(huì)帶人奮進(jìn)催人向上。本課從學(xué)生生活中極為熟悉的卡通人物入手，聆聽卡通歌曲，品味卡通藝術(shù)，同時(shí)又讓學(xué)生們感到勞動(dòng)所帶來的快樂，從而起到了教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)的作用，讓學(xué)生在童話的世界里健康快樂的成長！

教學(xué)重點(diǎn)：

啟發(fā)學(xué)生通過聆聽《勞動(dòng)歌》感受到勞動(dòng)所帶來的快樂。

教學(xué)難點(diǎn)：

啟發(fā)學(xué)生通過聆聽想象劇情并創(chuàng)編表演。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、卡通頭飾。

課時(shí)安排：

一課時(shí)。

教學(xué)過程師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

組織教學(xué)1、師生問好教師裝扮成白雪公主，提出要送給大家禮物，但美好的東西不容易得到，得回答白雪公主提出的問題。學(xué)生們欣然接受。教師配帶白雪公主的頭飾。目的是上課伊始，就使學(xué)生置身于美好的童話世界之中，增添了本課的童話色彩，創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氣氛。

教學(xué)過程師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

欣賞歌曲《勞動(dòng)歌》1、導(dǎo)入"我的故事里有哪些主要角色?"學(xué)生回答：七個(gè)小矮人、巫婆、白雪公主······在這里帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)故事中的主要角色，為下一個(gè)問題作鋪墊，有助于他們更容易的回答出接下來的問題。

"能不能聽出接下來的一段音樂表現(xiàn)的是他們中的誰?"學(xué)生予以肯定。多媒體課件出示主要角色圖片。帶著問題聆聽音樂，會(huì)更好的抓住學(xué)生的注意力。

2、聆聽《勞動(dòng)歌》學(xué)生靜心聆聽音樂。歌曲《勞動(dòng)歌》。

教學(xué)過程師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

欣賞歌曲《勞動(dòng)歌》3、開動(dòng)腦筋回答問題"他們是誰?"小矮人提出一系列的問題，難度由淺入深學(xué)生會(huì)自覺地接受，逐步融入故事中。

"為什么說是他們，這段音樂

聽起來怎樣?"學(xué)生交流得出意見：這段音樂聽上去活潑幽默，符合小矮人的性格特點(diǎn)。

"他們?cè)谧鍪裁?"學(xué)生交流得出意見：勞動(dòng)。

4、看動(dòng)畫片了解

學(xué)生觀看動(dòng)畫片動(dòng)畫片《白雪公主》片段通過播放動(dòng)畫片激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣，并熟悉劇情。

教學(xué)過程師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

欣賞歌曲《勞動(dòng)歌》劇情教師介紹劇情

5、分段聆聽歌曲《勞動(dòng)歌》教師逐段提示，啟發(fā)，"聽到了什么聲音?他們?cè)谧鍪裁?究竟發(fā)生了什么事?"學(xué)生逐段聽，逐段想象音樂情節(jié)利用多媒體課件，分段展示音樂。把《勞動(dòng)歌》全曲分為挖掘、運(yùn)送、挑選、清掃、時(shí)間到、收拾工具、回家七個(gè)部分，讓學(xué)生分段聆聽，用音樂激發(fā)他們的想象力。發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。

表演《勞動(dòng)歌》1、表演前的挑選七個(gè)小演員；分發(fā)頭飾。踴躍參加表演。小矮人頭飾。用精美的頭飾，激發(fā)學(xué)生的表演欲。

教學(xué)過程師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

表演《勞動(dòng)歌》準(zhǔn)備

2、表演《勞動(dòng)歌》臺(tái)上學(xué)生聽音樂表演，臺(tái)下學(xué)生點(diǎn)評(píng)歌曲《勞動(dòng)歌》通過表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使他們初步體會(huì)到勞動(dòng)的快樂

拓展1、欣賞動(dòng)畫片"小矮人通過勞動(dòng)，得到了是什么?"討論得出：財(cái)寶、快樂。動(dòng)畫片《白雪公主》片段

2、表演做表演做家務(wù)。歌曲《勞動(dòng)歌》。通過本環(huán)節(jié)，把虛擬的童話世界與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，比較直觀的教育

教學(xué)過程師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

拓展家務(wù)了學(xué)生，應(yīng)該怎樣向小矮人學(xué)習(xí)做一個(gè)快樂的勞動(dòng)者。

總結(jié)大家快樂嗎?我送你們的禮物需要用心去體會(huì)，快樂是世界上最寶貴的財(cái)富，而勞動(dòng)則是他的源泉。希望你們都作勤勞的孩子，那樣快樂就會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你！再次闡述了勞動(dòng)可以產(chǎn)生快樂，使其在學(xué)生頭腦中留下深刻的印象，并激勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、樂觀向上的好品德。

教后反思

這節(jié)欣賞課基本達(dá)到了我的心愿，讓孩子們?cè)诳鞓分型度氲鸟雎犈c表演，大膽的創(chuàng)編和想象。課堂上我是投入的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的是與孩子們喜歡的卡通有關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生們表現(xiàn)的很興趣。同時(shí)也調(diào)動(dòng)了他們幫助家人勞動(dòng)的情趣，培養(yǎng)那種愛勞動(dòng)的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。主動(dòng)研究探討的能力。

這堂課使我發(fā)現(xiàn)在音樂游戲中體驗(yàn)生活的作用。一開始，就用童話吸引住學(xué)生，讓他們帶著濃厚的興趣進(jìn)入本課，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是以興趣為核心的教育理念來完成音樂教學(xué)的全過程。

MSN（中國大學(xué)網(wǎng)）

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