教案示例一

教案示例一

有機合成材料

一、課前調查：

l、在生活用品中，哪些或哪一部分用到塑料?

2、這些塑料制品在你生活和現(xiàn)實社會有什么作用?

3、造成"白色污染"的廢棄物，主要有哪些?人們對這些廢棄物進行了什么處理?

二、課堂探究──對塑料制品的處理

1、我采取的方法：

2、我選取的實驗器材和藥品：

3、實驗的現(xiàn)象：

4、我的結論：

5、我的感想：

三、我的呼吁(一句話)：

(湖北省宜昌市第六中學魏光法)

教案示例二

探究教案：課題3有機合成材料探究--塑料制品的利與弊

[教學目標]

1.知識與技能：了解合成材料的性能與用途；認識有機合成材料的發(fā)展對人類社會的重要作用；了解"白色污染"的嚴重性。

2.過程與方法：通過對生活中有機合成材料的調查，學會運用比較、分類、歸納、概括等方法加工信息；在對塑料的分解、降解探究實驗中，學會運用所學化學知識解決現(xiàn)實生活中的問題。

3.情感態(tài)度與價值觀：在調查與探究中，培養(yǎng)學生關注社會和人類生存環(huán)境的情感，增強環(huán)環(huán)保意識和社會責任感，同時認識化學學習的重要性。

[教學準備]課前布置學生對生活中塑料制品的開展調查，收集帶來白色污染的廢棄物。

[教學方法]交流討論、實驗探究

[教學進程]

(湖北省宜昌市第六中學魏光法)

教案示例三

課題3有機合成材料

教學目標

1.了解有機化合物和有機高分子化合物的特點。

2.知道塑料、合成纖維和合成橡膠的性能和用途。

3.人是有機合成材料的發(fā)展對人類社會進步所起的重要作用。

4.了解學習化學的重要價值，培養(yǎng)學生關注社會和人類生存環(huán)境的情感。

教學過程

一、引入新課

在生活中有絢爛的花，廣袤的草，等等，成千上萬種的動物植物，還有人造的物品。這些是由什么材料組成的呢?讓我們一起去學習和了解吧。

播放課件：有機合成材料01--由北京國之源軟件技術有限公司提供

二、新課學習

(一)有機化合物

活動與探究(一)

(1)展示物品的種類，(實物和圖片)學生回答由什么材料組成。

根據(jù)經(jīng)驗，大家能說一說這些材料哪些是有機材料，哪些是天然材料。余下的是什么材料。接下來我們先學習什么叫有機合成材料，什么叫有機物?

寫出化學式，組成元素，計算相對分子質量，合作計算，可用計算器?

討論：(1)甲烷，乙醇，葡萄糖，淀粉和蛋白質的組成元素有什么共同點?

都含有哪種相同的元素：。通過分析表中物質組成元素的特點，引入有機化合物和無機化合物的概念，什么是有機材料，學生回答

教師可在課前準備好紙條,幫助進行課堂學習：

(1)完成下內(nèi)容；相對原子質量：C=12 H=1 O=16 S=32 Na=23 Cl=35.5

(2)根據(jù)上表討論：

①甲烷，乙醇，葡萄糖，淀粉和蛋白質的組成元素有什么共同點?

②甲烷，乙醇和葡萄糖的相對分子質量與淀粉和蛋白質的相對分子質量相比有什么不同?

課件展示：有機化合物和無機化合的概念。

是否含碳元素的化合物一定是有機物呢?哪些不是?

課件展示：少數(shù)含碳元素的化合物，如：CO CO2 Na2CO3 CaCO3(碳酸鹽)屬于無機物。

討論：(2)甲烷，乙醇和葡萄糖的相對分子質量與淀粉和蛋白質的相對分子質量相比有什么不同?兩組中是前者還是后面兩種分子的相對分子質量大些：

了解化合物的分類以及有機物和無機物的區(qū)別。

(二)有機合成材料

有機化合物中，有的相對分子質量比較小，有的卻非常大。我們先來了解一篇小資料。

由學生自己閱讀，得到關于高分子化合物的初步認識。接下來看看這些物品大家是不是見過，用過，你了解他們嗎?

播放課件：有機合成材料02--由北京國之源軟件技術有限公司提供

展示：有機物的組成元素特點，碳元素在形成化合物時與其它原子的結合方式的圖片說明有機物數(shù)目異常龐大的原因

從剛才的有機物的結構可知，有些有機物組成原子個數(shù)少，相對分子質量小，如甲烷，乙醇，葡萄糖。而有些有機物相對分子質量比較大：從幾萬到幾百萬如：淀粉和蛋白質。引下有機高分子化合物的概念。

講解：有機高分子化合物的概念。及高分子材料及分類

有機高分子材料：天然有機高分子材料和合成有機高分子材料(合成材料)

展示：有機合成材料的廣泛應用圖片

為什么都是合成材料，它們的性能和用途有明顯不同?原因是這些合成材料的結構不相同。用實驗去發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，學生實驗活動。學生拉扯塑料，加熱聚乙烯塑料。指導學生實驗。通過實驗，你觀察到什么現(xiàn)象和發(fā)現(xiàn)什么問題，得出什么結論?有機合成材料的熱塑性和熱固性：

實驗：點燃不同的線，剛才實驗過程中發(fā)現(xiàn)棉，羊毛，錦綸腈綸在加熱時有什么區(qū)別?如何鑒別一件衣服是純棉還是合成纖維做的?

(三)環(huán)境問題

塑料和合成橡膠的有很廣泛的用途：但也帶來了一些問題。塑料和合成橡膠的廣泛使用是不是很好呢?會帶來什么問題?

播放課件：有機合成材料03由北京國之源軟件技術有限公司提供

如何解決：白色污染的問題如何解決這個問題，我們每個公民應該如何做?

通過討論如何解決白色污染的方法，培養(yǎng)環(huán)保意識。

根據(jù)學生的回答歸納重要的方法。

①減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；

②重復使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等；

③使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等；

④回收各種廢棄塑料。

通過本課的學習，提問學生有什么想法。如果你是個科學家，你最想在發(fā)明什么合成材料來解決，生活，生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)，工業(yè)，電子，國防的問題或困難?

接下來我們來認識幾種新型的合成材料。

了解新型的合成材料，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

三、小結

這節(jié)課我們的收獲真不小，認識了有機化合物，知道了什么是高分子合成材料，也知道了這些高分子材料在給我們生活帶來便利的同時，也帶了一定的麻煩。也就是白色污染的問題，保護環(huán)境是刻不容緩的。希望大家可以了解更多的知識，為環(huán)保和我們的家園貢獻自己的力量。

"七"中國大學網(wǎng)~

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