- 相關(guān)推薦
公開課教案1
小學體育實踐課教案授課年級：四年級授課老師：朱旭東授課日期：月日
學習領(lǐng)域運動技能學習水平水平二課次13
學習目標1、學生能樂于學習跳高動作，能夠做做跨越式跳高動作的連貫過程：助跑、起跳、過桿、落地。同時能向同伴之間相互展示動作。
2、學生在跳高時，90%學生能做到兩腿依次過桿技術(shù)，動作同時連貫協(xié)調(diào)。
3、學生在跳高中發(fā)展跳躍能力，每位學生30次左右的跳高練習。游戲中，每位學生做20次的仰臥起坐和負重跑練習，發(fā)展學生腹部和腿部力量。
4、學生在練習中不斷形成勇于跳躍，充滿自信。游戲中體驗到學生之間相互信任，相互合作、相互鼓勵戰(zhàn)勝困難的樂趣。
學習內(nèi)容1、跳躍：跨越式跳高2、游戲：合作接力游戲
學習
重難點重點：做到兩腿依次過桿技術(shù)難點：跳高時過桿動作連貫協(xié)調(diào)
程序?qū)W習內(nèi)容教師活動學生活動運動負荷教學評價組織方法
次數(shù)時
間
激發(fā)興趣
熱身準備一、課堂
常規(guī)
1.組織學生整隊
2.師生問好
3.介紹本課學習內(nèi)容，激發(fā)興趣1.體育委員整隊，報告人數(shù)
2.師生問好
3.了解本課內(nèi)容，對本課感興趣
30''靜
齊
快
圖1
二.隊列練習
1、三面轉(zhuǎn)向
2、齊步走
3、一列橫隊成二列橫隊1、口令指導學生練習三面轉(zhuǎn)向
2、帶領(lǐng)學生集體練習齊步走
3、教師講解方法，注意點。1.學生調(diào)整學習隊形
2.在老師指導下練習
3.學生集體練習，口令響亮30''
1'
1'
交叉
合理同上
三、熱身活動
1、抓龍尾
2、徒手操練習
3、活動各個關(guān)節(jié)
1、語言提示活動要求、方法、規(guī)則。
2、口令指揮，并隨學生一同練習，對易出現(xiàn)錯誤動作的地方，進行講解。
1、明確活動要求
方法。
2、集體復習練習徒手操，對不正確的動作，自我進行糾正。
4×8拍
3'
2'遵守規(guī)則
到位
有力
成體操隊形
程序?qū)W習內(nèi)容教師活動學生活動運動負荷教學評價組織方法
次數(shù)時
間
自
主
學
練
合
作
探
究
1、跳躍：跨越式跳高1、集體做原地擺腿練習。
2、組織學生復習從走到慢跑的起跳練習。
3、教師講解過桿動作，提示學生錯誤動作的注意點，并加以示范。
4、組織學生越過一定高度的跳高墊。
5、教師及時提示和糾正錯誤動作。
6、教師注意安排右腳起跳的學生。1、排成四列橫隊，隨教師的提示，做擺腿練習。
2、復習起跳練習。
3、學生貼好起跨腳的標志物，在地面的橫線上進行過桿模仿練習。
4、按自己的助跑距離和步數(shù)，分組進行跳過墊子的練習。注意安全。
5、學生進行表演示范，同時糾正錯誤動作。繼續(xù)練習。
2 3
5 10 10 30''
30''
1'30''
2'30''
2'30''
大膽
勇敢
2、游戲：合作接力游戲1、講解游戲方法和規(guī)則。
2、分組進行練習比賽，啟發(fā)學生游戲取勝的關(guān)鍵是相互間的配合。
3、教育學生聽從指揮，遵守規(guī)則，注意安全。1、聽教師講解，明確方法和規(guī)則，加深對游戲的理解。
2、積極參與比賽，體驗相互間配合。
3、游戲中，學生積極配合，不可為了只求快而不注意安全。
4 2'
積極配合
注意安全
舒緩身心六、結(jié)束常規(guī)1、組織放松
2、組織小結(jié)
3、布置作業(yè)
4、師生再見1、集體隨師放松
2、師生互評
3、收拾器材
4、師生再見1'
輕松愉快
同(圖1)
場地布置場地田徑場器材跳高墊
預計效果平均心率110/分練習密度45%強度指數(shù)1.35
很好較好一般
積極參與35%35%20%
技能鍛煉30%45%25%
合作探究45%30%25%
跨越式跳高--教學設(shè)計
一、指導思想
本課以"健康第一"為指導思想，以促進學生身心發(fā)展及興趣愛好為出發(fā)點，運用自主、合作等學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與實踐能力，充分體現(xiàn)學生的主體地位，讓學生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣，從而在體育學習中增進學生之間的交流，共同感受體育運動所帶來的快樂，為學生能很好地完成教學目標打下良好的基礎(chǔ)。
二、教學目標
1、學生能樂于學習跳高動作，能夠做做跨越式跳高動作的連貫過程：助跑、起跳、過桿、落地。同時能向同伴之間相互展示動作。
2、學生在跳高時，90%學生能做到兩腿依次過桿技術(shù)，動作同時連貫協(xié)調(diào)。
3、學生在跳高中發(fā)展跳躍能力，每位學生30次左右的跳高練習。游戲中，每位學生做20次的仰臥起坐和負重跑練習，發(fā)展學生腹部和腿部力量。
4、學生在練習中不斷形成勇于跳躍，充滿自信。游戲中體驗到學生之間相互信任，相互合作、相互鼓勵戰(zhàn)勝困難的樂趣
三、教材分析
跳高是小學三~四年級跳躍教材的主要內(nèi)容，本課重點是在一二年級跳躍的基礎(chǔ)上，學習簡單形式的跳高基本動作，初步體會助跑與單腳起跳相結(jié)合的動作方法和兩腿依次擺過竿的動作方法。針對學生在學習過程中出現(xiàn)的難點、恐懼心理和缺少自信等情況，本課用體操墊代替竹竿，通過"兩次擺腿腳觸同伴的手"--原地起跳直腿擺動"跨過去、跨回來"--走三步"跨過去、跨回來"--"助跑，完整動作練習"依次遞進的方式，由易到難學習跨越式跳高，既豐富了教學形式，又提高了學練效果，最后通過"合作接力"的游戲，讓每個學生學有所用，都有機會展示自我，體驗游戲與成功的喜悅。
四、教學方法
根據(jù)學生的認知水平和實際能力，本課主要采取創(chuàng)設(shè)情景，提高興趣；設(shè)置疑問，激發(fā)參與；由簡到難，循序漸進的方法，結(jié)合掛圖、游戲、音樂等形象直觀，喜聞樂見的方式，通過輔助練習、模仿練習、合作練習、選擇練習等多種方法，使師生之間互相幫助，互相學習，互相指導評價，互相勉勵提高，共同完成學習目標。
五、.教學的重難點重點：兩腿依次過竿難點：跳高時過桿動作連貫協(xié)調(diào)
MSN（中國大學網(wǎng)）
【公開課教案1】相關(guān)文章：
Unit 1 Module 1 教案04-28
‘教案’常青的教案104-28
大班數(shù)學《認識數(shù)字1-5》公開課教案04-06
《識字1》教案03-07
認識1的教案02-17
Recycle 1 教案04-28
識字1教案04-28
咬文嚼字教案104-28