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課題滲透課教案及議課記錄
課題滲透課教案第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展
第一框造福人民的經(jīng)濟(jì)制度
下冶一中孫雪
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
中華工商時(shí)報(bào)：2009年中國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)十大新聞事件
新聞出版社"招手"民間資本
民企國(guó)企并購(gòu)重組"忙"
民企"出海抄底"收獲頗豐，金融危機(jī)為民企走出國(guó)門提供了最佳時(shí)機(jī)
中央高層高度重視民企的發(fā)展
那作為我國(guó)的公民，我們應(yīng)該關(guān)心我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道"三步走"的發(fā)展戰(zhàn)略以及"兩個(gè)100年"目標(biāo)
2、了解人民生活總體上達(dá)到小康水平
3、知道公有制是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量
4、集體經(jīng)濟(jì)的含義和作用
5、鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
6、知道我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度
二、自主探究，導(dǎo)學(xué)提綱：
1、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的"三步走"戰(zhàn)略是什么?
2、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?它的決定因素是什么?怎樣理解這一經(jīng)濟(jì)制度?
3、我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是什么?主要由哪幾部分組成?
4、國(guó)有經(jīng)濟(jì)的含義、地位以及作用是什么?
5、集體經(jīng)濟(jì)的含義、地位以及作用分別是什么?
6、非公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用分別是什么?
7、我國(guó)對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的方針是什么?
三、合作探究、授課精講：
為了實(shí)現(xiàn)共同富裕，我國(guó)采取了哪些重大舉措?你們來以小組為單位，想想你們所知道的舉措。
四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，真題速遞：
1、從泉州市泉港區(qū)有關(guān)部門獲悉，福建煉油乙烯一體化項(xiàng)目三家中外股東累計(jì)完成投資189億元，其中2007年完成投資130億元。對(duì)此看法正確的是()
A.以上資金全部以公有制經(jīng)濟(jì)形式投入B.以上經(jīng)濟(jì)投入都發(fā)揮主導(dǎo)作用
C.我國(guó)實(shí)行以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度
D.這是混合所有制經(jīng)濟(jì)形式，對(duì)泉港經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了重要作用
2、要形成合理有序的收入分配格局，必須堅(jiān)持什么樣的分配制度()
A.公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展
B.按勞分配為主體、多種分配方式并存
C.優(yōu)先發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)D.私有經(jīng)濟(jì)占主體，公有制為補(bǔ)充
3、經(jīng)營(yíng)餐館的村民，在中國(guó)特色的基本經(jīng)濟(jì)制度引導(dǎo)下，走上了勞動(dòng)致富的道路。這位村民經(jīng)營(yíng)的餐飲業(yè)所屬的經(jīng)濟(jì)成分是()
A.私營(yíng)經(jīng)濟(jì)B.集體經(jīng)濟(jì)C.個(gè)體經(jīng)濟(jì)D.外貿(mào)經(jīng)濟(jì)
4、小強(qiáng)一家年收入情況統(tǒng)計(jì)表(2009年)
成員工作崗位年收入
爺爺承包責(zé)任田1.5萬元
爸爸某外資企業(yè)設(shè)計(jì)師4.8萬元
媽媽某國(guó)有企業(yè)上班2.6萬元
下列對(duì)小強(qiáng)一家收入來源性質(zhì)的認(rèn)識(shí)正確的是()
A.爺爺?shù)氖杖雽儆诎瓷a(chǎn)要素分配B.爸爸的收入屬于按資要素分配
C.媽媽的收入屬于按勞分配D.他們的收入都屬于按生產(chǎn)要素分配
5、改革開放以前，國(guó)有經(jīng)濟(jì)可謂"遍地開花"。1978年，國(guó)有工業(yè)企業(yè)資產(chǎn)總額占全部工業(yè)資產(chǎn)總額的百分之九十二。改革開放以后，個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)分布領(lǐng)域不斷拓寬，外資企業(yè)逐步進(jìn)入。國(guó)有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大與國(guó)企改革、國(guó)有經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化相伴隨。而國(guó)企改革，從本質(zhì)上講，是要找到一條公有制與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的有效途徑。
結(jié)合材料，要找到一條公有制與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的有效途徑，我國(guó)需要堅(jiān)持怎樣的基本經(jīng)濟(jì)制度?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明堅(jiān)持這一制度的必要性。
議課記錄
自評(píng)
本教案將本節(jié)課所有的知識(shí)點(diǎn)都涵蓋，而且條理清晰，便于指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的內(nèi)容。
符合學(xué)生的認(rèn)知水平也與學(xué)生現(xiàn)有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，使得學(xué)生在使用的時(shí)候不會(huì)覺得模糊不清，從而有助于維持學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，不會(huì)覺得不懂而放棄或者懈怠不學(xué)。
教案開始地時(shí)候可以將現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際事例與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，可以激發(fā)學(xué)生探究下去的興趣。
導(dǎo)入的新聞事例通俗易懂，可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家經(jīng)濟(jì)生活的意識(shí)，與本節(jié)課內(nèi)容緊緊相扣，使得理論與實(shí)際得以銜接。有助于激發(fā)學(xué)生的興趣。
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的題目也是與中招考試題緊密聯(lián)系，部分還是各地市的中招真題，使得學(xué)生的練習(xí)更有針對(duì)性。
他評(píng)
導(dǎo)學(xué)稿中的導(dǎo)入事例是新聞時(shí)事，如果學(xué)生可以自己在課下去找與本節(jié)課相聯(lián)系的時(shí)事政治的話，導(dǎo)入會(huì)更加吸引學(xué)生的注意力，更有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
學(xué)習(xí)目標(biāo)很清楚有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，從而使得學(xué)生的興趣得以維持較長(zhǎng)的時(shí)間。
導(dǎo)學(xué)提綱中的問題涵蓋了全課的知識(shí)點(diǎn)，并且很有條理，可以很好的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生在引導(dǎo)下可以很輕松的自學(xué)完整節(jié)課的內(nèi)容，使得學(xué)生覺得不難從而很好的調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，因?yàn)楸竟?jié)課內(nèi)容確實(shí)偏難。
小組的合作學(xué)習(xí)中的討論問題因?yàn)橐操N近學(xué)生的生活又能聯(lián)系實(shí)際的生活，所以學(xué)生在討論時(shí)也是充滿興趣的，但是由于本節(jié)課偏難，學(xué)生可能還是會(huì)因?yàn)榻贪钢械牟辉敿?xì)的論述而瞬間喪失興趣。
最后的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)內(nèi)容是精心選擇的，但是剛剛講過的內(nèi)容就用中招的真題來檢驗(yàn)，學(xué)生有可能會(huì)覺得難做或者難以理解而喪失信心，這樣也會(huì)導(dǎo)致他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。不過直接用真題檢驗(yàn)，如果學(xué)生能做得很好，那么也會(huì)很強(qiáng)的增進(jìn)他們的信心，以及今后的學(xué)習(xí)興趣。
MSN（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）
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