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《最佳路徑》教案
6《最佳路徑》教學(xué)要求：
1、正確、流利、感情地朗讀課文
2、理解并積累"漫山遍野、微不足道、啟發(fā)、優(yōu)雅"等詞語(yǔ)。
3、理解課文內(nèi)容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其中蘊(yùn)涵著巨大的價(jià)值。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其中蘊(yùn)涵著巨大的價(jià)值。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
導(dǎo)入語(yǔ)：喜歡看卡通片嗎?你們看，誰(shuí)向我們走來(lái)了?
1、出示數(shù)個(gè)卡通人物形象圖片
師：美國(guó)動(dòng)畫(huà)片大師沃爾特.迪斯尼創(chuàng)造了這些個(gè)性鮮明、活潑可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)人物，還創(chuàng)辦了迪斯尼樂(lè)園，它備受全世界男女老少的喜愛(ài)。那里可以說(shuō)是每個(gè)人夢(mèng)的故鄉(xiāng)，走進(jìn)其中，仿佛來(lái)到用夢(mèng)和幻想編織的殿堂。
2、出示迪斯尼樂(lè)園圖片及世界建筑大師格羅培斯圖像(附簡(jiǎn)介)
(格羅培斯：美國(guó)哈佛大學(xué)建筑學(xué)院院長(zhǎng)，現(xiàn)代主義大師和景觀建筑方面的專(zhuān)家，他從事建筑研究40多年，攻克過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)建筑方面的難題，在世界各地留下70多處精美的杰作。)
師：大家再看，這就是迪斯尼樂(lè)園，這些建筑新穎別致、造型獨(dú)特的，是世界建筑大師格羅培斯精心設(shè)計(jì)的。
這節(jié)課，我們就來(lái)閱讀格羅培斯在設(shè)計(jì)迪尼斯樂(lè)園時(shí)的一個(gè)小故事。
3、齊讀課題。
師：通過(guò)預(yù)習(xí)，我們知道這最佳路徑的設(shè)計(jì)者是誰(shuí)?(格羅培斯)
4、讓學(xué)生質(zhì)疑，存疑。
看到這個(gè)題目，你還有哪些問(wèn)題想問(wèn)?
(為什么迪斯尼樂(lè)園的路徑是最佳路徑?這條最佳路徑是如何設(shè)計(jì)出來(lái)的?從這個(gè)"最佳"中我們可以得到什么啟示?…)
二、初讀課文，理解大意
1、請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題，自由朗讀、同桌互讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。
2、檢查讀書(shū)情況。
指名分節(jié)讀順語(yǔ)句，通讀全文。
正音：平舌音"斯、催、踩、躁、則"
翹舌因音"窄"
多音字：吆喝(hè)、看(kān)管、調(diào)轉(zhuǎn)(diào zhuǎn)。
3、交流初步閱讀后能解答的問(wèn)題，也可提出新的問(wèn)題。
4、能說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事嗎?
(世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)大傷腦筋，后來(lái)從一位年老的葡萄園主賣(mài)葡萄的方法上受到啟發(fā)，最終他設(shè)計(jì)的路徑被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。)
5、理清課文層次
你能按照事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果來(lái)給課文分分段嗎?
第一段(1--2)寫(xiě)格羅培斯為迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)大傷腦筋，前往地中海海濱清理思緒。(遇到難題)
第二段(3--4)寫(xiě)一位年邁的葡萄園主賣(mài)葡萄的辦法讓格羅培斯從中受到啟發(fā)。(深受啟發(fā))
第三段(5--6)寫(xiě)格羅培斯設(shè)計(jì)迪斯尼樂(lè)園路徑的方案和過(guò)程。(完成設(shè)計(jì))
第四段(7)迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)最終被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。(獲得最佳)
分組分段朗讀課文。
三、閱讀課文1--2自然段
1、指導(dǎo)看圖，帶入情境
同學(xué)們看這幅圖，誰(shuí)在哪兒干什么呀?(一群充滿童話色彩的宮殿式房子前，"白雪公主"和"七個(gè)小矮人"以及一些可愛(ài)的動(dòng)物們?cè)诓莸厣现v故事。)
這就是迪斯尼樂(lè)園中的一部分。迪斯尼樂(lè)園是一座現(xiàn)代化的游樂(lè)園，它有著"探險(xiǎn)世界""未來(lái)世界""幻想世界""開(kāi)拓之城"等主題樂(lè)園，把嚴(yán)肅的教育內(nèi)容寓于娛樂(lè)形式之中，豐富而且有趣。那一座座建筑新穎別致，造型獨(dú)特，是世界建筑大師格羅培斯精心設(shè)計(jì)的，經(jīng)過(guò)3年的精心施工，馬上就要對(duì)外開(kāi)放了，可是他卻遇到了一個(gè)難題，是什么呢?同學(xué)們自己讀讀課文的1、2自然段。
(各景點(diǎn)之間的道路該如何設(shè)計(jì)還沒(méi)有具體方案。)
2、是因?yàn)榈浆F(xiàn)在還沒(méi)有設(shè)計(jì)嗎?
(已經(jīng)修改了50多次，沒(méi)有一次是讓他滿意的。)
3、誰(shuí)能找一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)貼切的形容他此時(shí)的心情。
出示：焦躁(著急而煩躁)
(急啊，心里像有火燒，煩啊，恨不得直跺腳。你有過(guò)這種情況嗎?)
4、大家能不能想象一下，格羅培斯當(dāng)時(shí)是怎么想的?
指名表演：
學(xué)生成為格羅培斯，想象格羅培斯神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，用課文語(yǔ)言表演出他的焦躁。
(先說(shuō)一點(diǎn)，再逐漸增多，說(shuō)全焦躁原因：修改50多次、接到催促電報(bào)等)
5、讀到這兒，大家有問(wèn)題嗎?
(格羅培斯是一個(gè)世界建筑設(shè)計(jì)大師，從事建筑研究已經(jīng)40多年，攻克過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)建筑方面的難題，為什么路徑設(shè)計(jì)卻讓他大傷腦筋?)
(比起迪斯尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)，路徑的設(shè)計(jì)應(yīng)該是微不足道的，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是"小菜一碟"，為什么會(huì)讓他傷腦筋?)
▲景點(diǎn)之間的道路設(shè)計(jì)并非如一般人所說(shuō)的"微不足道"，而是與整體設(shè)計(jì)密切相關(guān)，是有機(jī)組成部分；因?yàn)樗非蟮牟皇?設(shè)計(jì)出"，而是"最佳"。
6、讀到這兒，你感受到格羅培斯是一個(gè)怎樣的人?
▲對(duì)路徑設(shè)計(jì)的要求之高，總是力求完美，追求最佳，并為之付出艱辛的勞動(dòng)。對(duì)工作一絲不茍、認(rèn)真嚴(yán)肅、精益求精
7、指導(dǎo)朗讀。突出：40多年、無(wú)數(shù)個(gè)、難題、微不足道、大傷腦筋、50多次、沒(méi)有一次、更加焦躁。
那后來(lái)迪斯尼樂(lè)園的路徑是如何成為最佳設(shè)計(jì)的呢?我們下一課再來(lái)探究。
四、復(fù)習(xí)生字詞，學(xué)生抄寫(xiě)生字詞。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了最佳路徑的設(shè)計(jì)者--格羅培斯，他給你留下了什么印象?
2、格羅培斯不愧是一名世界建筑大師，他對(duì)工作一絲不茍、精益求精、追求最佳的精神，令人敬佩，值得我們大家學(xué)習(xí)。就請(qǐng)大家?guī)е磁逯�，齊讀第一段。
過(guò)渡：后來(lái)，迪斯尼樂(lè)園的路徑方案不僅設(shè)計(jì)出來(lái)了，而且還被評(píng)為"世界最佳設(shè)計(jì)"，這是怎么回事呢?
二、默讀第二段。
1、生思考并回答。
2、師：格羅培斯來(lái)到法國(guó)著名的葡萄產(chǎn)區(qū)，一路上看到很多賣(mài)葡萄的人，為什么他會(huì)從賣(mài)葡萄老人那里受到啟發(fā)呢?許多園主是怎樣做的?老人又是怎樣做的?結(jié)果怎樣?從書(shū)中找出答案。
3、老人的辦法好在哪?(生：給人自由、任其選擇)你從文中的哪些詞中可以看出來(lái)?(無(wú)人看管、只要---就可以---)從這兩個(gè)詞中你體會(huì)到了什么?
4、指導(dǎo)朗讀
過(guò)渡：老人這種給人自由，任其選擇的做法，使大師深受啟發(fā)，就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭，立即返回巴黎。此時(shí)，大師的心里會(huì)想些什么?(生答)
三、自學(xué)第三段。
1、小組合作學(xué)習(xí)：培斯回設(shè)計(jì)出怎樣的方案?討論寫(xiě)出方案。
2、交流匯報(bào)，師歸納板書(shū)：撒下草種，提前開(kāi)放，按照足跡，鋪設(shè)道路。
3、你覺(jué)得格羅培斯的設(shè)計(jì)怎么樣?說(shuō)說(shuō)你的看法。
4、師小結(jié)
5、自由朗讀，體會(huì)大師的良苦用心。
過(guò)渡：功夫不負(fù)有心人，格羅培斯的辛勤付出，終于有了回報(bào)。1971年---
四、齊讀最后一段。
1、計(jì)為什么會(huì)被評(píng)為"世界最佳設(shè)計(jì)"?如果你是評(píng)委，你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)設(shè)計(jì)?現(xiàn)在由我這個(gè)記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。
2、師小結(jié)板書(shū)：尊重他人、信任他人、給人自由、任其選擇
3、格羅培斯的路徑設(shè)計(jì)與老人賣(mài)葡萄的方法有什么聯(lián)系?
五、質(zhì)疑深化。
1、你還有什么疑問(wèn)?
2、學(xué)完這一課，你有什么感受和收獲?
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