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31、給予樹(shù)(教學(xué)設(shè)計(jì))
31、給予樹(shù)(教學(xué)設(shè)計(jì))版本：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三上《語(yǔ)文》
一、【教材分析】
課文寫的是在圣誕節(jié)到來(lái)之前，小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個(gè)洋娃娃，送給了一個(gè)素不相識(shí)的需要幫助的女孩。課文贊揚(yáng)了金吉婭的愛(ài)心和她的善良品質(zhì)。
課文從媽媽"我"的角度來(lái)敘述故事，通過(guò)"我"的觀察、心理變化及行為來(lái)體現(xiàn)金吉婭的善良品質(zhì)。特別是通過(guò)孩子的做法和"我"開(kāi)始對(duì)金吉婭的誤解，襯托了金吉婭的美好心靈。
選編這篇課文的意圖：一是體會(huì)金吉婭的善良和富有同情心，并從中受到感染和熏陶；二是繼續(xù)學(xué)習(xí)體會(huì)課文中人物思想感情的訓(xùn)練要點(diǎn)，積累語(yǔ)言。
二、【教學(xué)目標(biāo)】
1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫"給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔(dān)心、寬裕、前夕、提醒、興高采烈、暗示、猜測(cè)、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛(ài)、同情、體貼"等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的感情。
4.積累語(yǔ)言。
三、【教學(xué)重難點(diǎn)】
本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)媽媽感情的變化，體會(huì)金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)，難點(diǎn)是理解課文的最后一段話。
四、【教學(xué)準(zhǔn)備】
有關(guān)圣誕節(jié)的圖片和文字資料。
五、【教學(xué)課時(shí)】
2課時(shí)
六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：讀熟課文，學(xué)習(xí)生字新詞。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
板書課題，31、給予樹(shù)。
讀讀課題和資料袋內(nèi)容：
每年的12月25日是圣誕節(jié)。這是西方國(guó)家最重要的節(jié)日，相當(dāng)于中國(guó)的春節(jié)。圣誕節(jié)的慶祝活動(dòng)從12月24日晚上的圣誕夜開(kāi)始，一直持續(xù)到第二年的1月6日是。在圣誕夜，人們圍著圣誕樹(shù)唱歌跳舞，還有人穿上紅衣服，戴上白胡子，扮成圣誕老人，給孩子們分發(fā)禮物。
二、讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。
1、讀一讀課文，找出生字新詞。
2、借助拼音，讀準(zhǔn)字音。
給jǐ予yǔ圣shèng誕dàn節(jié)誠(chéng)摯zhì享xiǎng
金吉jí婭yà沉默mò棒棒糖táng到處逛guàng
援yuán助仁rén愛(ài)如愿以償cháng 3、讀讀下面的字，說(shuō)說(shuō)字形結(jié)構(gòu)，口頭組詞。
予()擔(dān)()寬()
裕()買()猜()
糖()即()卡()
盼()仁()貼()
三、讀熟課文。
可以用自己喜歡的方式讀課文，也可以與同伴一起讀課文，并想想課文講了一件什么事。
課文寫的是在圣誕節(jié)到來(lái)之前，小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個(gè)洋娃娃，送給了一個(gè)素不相識(shí)的需要幫助的女孩。
四、寫一寫課文中的生字詞。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：讀懂課文，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的感情，積累語(yǔ)言。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)生字詞。
讀一讀生字詞語(yǔ)：
給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔(dān)心、寬裕、前夕、提醒、興高采烈、暗示、猜測(cè)、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛(ài)、同情、體貼
二、讀課文，理解內(nèi)容。
1、圣誕節(jié)快到了，母親為孩子們過(guò)好圣誕節(jié)做了什么準(zhǔn)備?你從中感受到了什么?
母親在家境并不寬裕中為孩子們過(guò)好圣誕節(jié)攢了一百美元，讓孩子們買圣誕禮物，并為孩子們買不到很多禮物而擔(dān)心。這是一種偉大的母愛(ài)。
2、回家途中，孩子們各有什么表現(xiàn)?母親為什么生氣?
興高采烈--興致高，情緒激烈。
沉默不語(yǔ)--一句話不說(shuō)。
哥哥姐姐們興致很高，非常高興，但金吉婭卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，一方面，她為沒(méi)能給大家買到更好的禮物而難過(guò)，另一方面她也害怕媽媽的責(zé)怪。
3、金吉婭的錢買了什么?他是怎么跟媽媽說(shuō)的?讀一讀她說(shuō)的話。母親對(duì)金吉婭的做法是什么態(tài)度?你從她的做法中體會(huì)到了什么?
緊緊擁抱金吉婭，說(shuō)明母親對(duì)金吉婭的做很感動(dòng)，也很支持。從中我們感受到了金吉婭是一個(gè)善良、仁愛(ài)、有同情心的孩子。
4、讀一讀："這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?說(shuō)說(shuō)自己的感受。
這一句話說(shuō)明媽媽從這件事看到了女兒身上可貴品質(zhì)，金吉婭帶給"我們"的不僅是物質(zhì)上的禮物--棒棒糖，更重要的是精神上的禮物--關(guān)愛(ài)他人的美好心靈。
4、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中這種"給予"他人所需的愛(ài)。
三、小結(jié)。
圣誕節(jié)是西方最重要的節(jié)日，這是一個(gè)愛(ài)意流動(dòng)的日子。在這樣的一個(gè)特殊節(jié)日里，一個(gè)小女孩渴望擁有一個(gè)洋娃娃的愿望，另一個(gè)素不相識(shí)的小女孩金吉婭幫她實(shí)現(xiàn)了，這是一個(gè)多么美麗的故事。金吉婭小小的年紀(jì)，卻能夠?qū)⑿谋刃模O(shè)身處地為他人著想，從中可以看到她金子般的心靈。
課文寫的是在圣誕節(jié)到來(lái)之前，小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個(gè)洋娃娃，送給了一個(gè)素不相識(shí)的需要幫助的女孩。課文贊揚(yáng)了金吉婭的愛(ài)心和她的善良品質(zhì)。
參考資源：義教課標(biāo)版三上語(yǔ)文《教師教學(xué)用書》
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