- 相關(guān)推薦
《節(jié)約》教學設(shè)計
《節(jié)約》教學設(shè)計[2010-12-10 22：02：00|By：小畦地]
《節(jié)約》教學設(shè)計
教學目標：
1、探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)時，因不夠商1而在商中間或末尾有0的除法的計算方法，能正確進行計算。
2、培養(yǎng)良好的計算習慣。
教學重點：掌握三位數(shù)除以一位數(shù)豎式計算的算理和簡便規(guī)范的書寫格式。
教學難點：體驗試商過程。
教法與學法：分析類比、點撥引導；探究體驗、練習鞏固。
教學準備：卡片、課件。
教學過程：
一、復習課件展示
1、()里最大能填幾
7×5<429×()<73 19×250>6×()70>8 2、用自己喜歡的方法估算(先說說商是幾位數(shù)，再說說商大約是多少)
84÷6408÷4768÷7123÷3398÷5 3、15-7=13-8=5-0=0×5=0÷5=0÷9=
二、探究新知"節(jié)約"--不夠商1怎么辦
1、課件出示問題情境：三年級3個班買廢舊共收入612元。()?
1)提出一個數(shù)學問題：平均每班收入多少元?
2)根據(jù)題意你怎樣列式?為什么這樣列式?
612÷3 2、指導計算：
1)先說說，你估計商是幾位數(shù)?
2)怎樣計算，說說你的算法：
口算：600÷3=200 12÷3=4200+4=204；用豎示計算。
3)指導用豎示計算：遇到什么困難--不夠商1
怎么解決--同桌討論后集體交流
2 04 204 3612 361 2
6 6
1 12 0---簡便方法1 2
120 12 0
簡便方法：求出商的百位后，把被除數(shù)十位上的1對齊移下來，1比3小，不夠商1個十，要在被除數(shù)十位上面商0，然后移下被除數(shù)個位上的2，繼續(xù)除。
612÷3=204(元
答：平均每班收入204元。
4)小結(jié)：不夠商1怎么辦?
哪一位上的數(shù)不夠商1時，就在哪一位上商0占位。
5)引導學生看書，完成書中填空。
3、"試一試"--個位不夠商1時怎么辦
1)計算522÷4 2)學生嘗試計算：商是幾位數(shù)?大約是多少?
你在豎式計算中遇到什么困難?(個位不夠商1 3)全班交流
4)指導(課件演示
522÷4=130--2 130 4522 4驗算130×4+2=522 12 12 2
三、指導練習：豎式計算并驗算(課件展示)
624÷6 816÷4 252÷2 704÷5 846÷7 584÷5
、指名六位學生上臺演算，其他在草稿本上計算；
、抽六位同學判斷；
3)、點撥與糾正。
四、總結(jié)全課：本節(jié)課你學會了什么?還有什么疑惑?
【《節(jié)約》教學設(shè)計】相關(guān)文章：
教學設(shè)計04-27
《位置》的教學設(shè)計03-25
長城教學設(shè)計09-17
教學設(shè)計評語11-14
教學設(shè)計評語11-04
日記教學設(shè)計11-19
《日記》教學設(shè)計11-24
氧氣教學設(shè)計04-28
an en in教學設(shè)計04-28