《貨比三家》教學設計

小數(shù)的大小比較

教學目標：

1、結合"貨比三家"的具體情景，經(jīng)歷比較小數(shù)大小的過程。

2、體驗小數(shù)大小比較的多種方法，會比較簡單小數(shù)的大小。

教學重難點：

掌握小數(shù)大小比較的不同方法，并會比較小數(shù)的大小。

教學過程：

一、創(chuàng)設情景，引入新課

師：同學們，上節(jié)課我們在文具店里學到的數(shù)學知識，這節(jié)課，想不想到其它文具店里走一走?(生：想)

(師出示下圖)

奇奇文具店丁丁玩具店豆豆玩具店

鉛筆盒4.9元

橡皮2.63元

尺子2.5元橡皮2.36元

書包8.2元

鉛筆盒5.1元書包8.5元

橡皮2.65元

水彩筆3.05元

師：圖片中告訴我們什么?

生1：奇奇文具店中鉛筆盒4.9元、橡皮2.63元、尺子2.5元。

生2：丁丁玩具店…

師：你能從中提出個數(shù)學問題嗎?

生3：哪個文具店中的鉛筆盒便宜?

生4：要買書包應到哪個文具店去買?

…

師：同學們真棒，那么現(xiàn)在我們先來解決第一個問題。

二、學習新知

1、師：同學們想一想，去哪個文具店中的買鉛筆盒便宜呢?

(1)學生獨立思考。

(2)指名回答。

師：誰能說一下。

生1：去奇奇文具店買，因為4.9元小于5.1元。

師：你是怎樣比較4.9元與5.1元的大小的呢?

(3)匯報交流。

生1：因為4.9元=4元9角、5.1元=5元1角。

所以，4.9元く5.1元。

生2：因為5.1元比5元多，4.9元比5元少。

生3：…

師：同學們真聰明，想出了這么多解決問題的辦法，現(xiàn)在淘氣有個問題想請同學們幫忙，同學們說幫不幫?(幫)

師：小淘氣想買一塊橡皮，但不知到哪家文具店去買，同學們幫他選一家，好不好?(好)

(1)學生自己比較大小。

(2)小組討論：你是怎樣比較的?

(3)指名回答，教師小結。

三、鞏固練習

1、比一比，填一填。

1.25元○2.4元0.48元○1.3元0.05元○0.50元

3.06元○3.60元6.00元○6.0元4.95元○4.94元

小組自己練習。

小松鼠商店

鉛筆盒8.50元

書包23.00

筆記本1.30元

2、到哪個商店去買?

小熊商店

鉛筆盒8.25元

書包24.00元

筆記本1.25元

小豬商店

鉛筆盒8.37元

書包24.50

筆記本1.23元

四、課堂小結。

師：這節(jié)課你學到了什么新知識?

生1：我學會比較小數(shù)的大小。

生2：我知道小數(shù)的大小比較有不同的方法?

…(教師小結)

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