拼音教案(三)

拼音教案(三)2011-02-14 22：4014、angengingong

學(xué)習(xí)要求：

1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母angengingong及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ying。

3、能初步拼讀聲母與angengingong組成的音節(jié)。

4、能準(zhǔn)確拼讀聲母與angengingong組成的音節(jié)。

5、學(xué)習(xí)羊、方、風(fēng)、井、蟲這5個(gè)生字。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)復(fù)韻母angengingong的音，認(rèn)清它們的形。

教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片，投影儀。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)過程：一、圖激趣導(dǎo)入

1、投影本課圖片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，說一說你看到了什么。

2、引導(dǎo)學(xué)生初步感知angengingong的讀音。

二、教學(xué)復(fù)韻母ang 1、樂樂手里拿的是什么?

2、放大鏡的"放"里面藏著我們今天要學(xué)的復(fù)韻母"ang"。

3、老師范讀ang，學(xué)生仔細(xì)聽，觀察老師的口型。老師再范讀一次，學(xué)生小聲模仿。

4、指名讀"ang"，開火車讀，老師注意正音。全班讀。

5、比較讀an和ang，體會(huì)后鼻音如何讀好。

6、誰能夠用自己的方法記住這個(gè)復(fù)韻母的樣子，并且把這個(gè)好方法告訴大家。

7、指導(dǎo)讀ang的四聲。先讓學(xué)生自己練讀，再指名讀，最后全班讀。注意聲調(diào)標(biāo)在第一個(gè)韻母的頭上，也就是a的頭上。

8、指導(dǎo)聲母f和復(fù)韻母ang的拼讀。讓學(xué)生自己練讀再指名讀，最后全班讀。

三、教學(xué)復(fù)韻母engingong方法同上

注意整體認(rèn)讀音節(jié)ying和ing的讀法一樣，就是在ing前面加上大y，變成整體認(rèn)讀音節(jié)ying。

注意觀察，這四個(gè)復(fù)韻母的樣子有什么特點(diǎn)，都有ng，這就是后鼻韻母的尾音發(fā)音"ng"。

四、書寫練習(xí)

1、教師范寫，注意要寫得飽滿、緊湊、協(xié)調(diào)。

2、學(xué)生仔細(xì)觀察，然后描兩個(gè)，寫一個(gè)。

3、比一比，看誰的復(fù)韻母寫得最漂亮，誰寫字的姿勢(shì)最漂亮。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)的四個(gè)復(fù)韻母，玩比賽開火車的游戲。

二、音節(jié)拼讀

1、投影由聲母和復(fù)韻母angengingong組成的音節(jié)詞，學(xué)生自由拼讀，要求聲音響亮。

2、出示音節(jié)詞的小卡片，指名讀，師正音、范讀。再指名讀，開火車讀，全班讀。

3、玩小游戲。將"fang feng zheng"、"gong yuan"、"ting zi"、"lao ying"這些音節(jié)詞貼在黑板上，男女生舉手搶答或者小組舉手搶答。

三、看拼音識(shí)字

1、投影六幅帶有音節(jié)和漢字的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，看看有哪些字是認(rèn)識(shí)的，有哪些字是不認(rèn)識(shí)的，把不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音好好多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。

2、指名說自己借助拼音認(rèn)識(shí)了那些字，再讀一讀，還可以組詞。全班仔細(xì)聽。

3、當(dāng)小老師帶著全班同學(xué)讀你認(rèn)識(shí)的字及相關(guān)的拼音。

4、將要學(xué)習(xí)的生字多讀幾遍，全班一起讀。

四、讀兒歌

1、教師先師范讀一遍，學(xué)生看圖。

2、學(xué)生跟讀，眼睛看兒歌。

3、有興趣的同學(xué)可以多讀幾次，并且讀給你的好朋友聽。

板書設(shè)計(jì)

漢語拼音13

課后小結(jié)：

【拼音教案(三)】相關(guān)文章：

拼音的教案01-04

gkh拼音教案03-11

學(xué)前拼音教案03-05

小學(xué)拼音教案02-25

拼音b的教案01-05

拼音q教案01-06

大班拼音教案01-04

幼兒拼音的教案02-16

zcs拼音教案02-20

《拼音復(fù)習(xí)》教案04-14