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大班科學(xué)類美麗的冬天教案（通用9篇）
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的大班科學(xué)類美麗的冬天教案，歡迎閱讀與收藏。
大班科學(xué)類美麗的冬天教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察冬天的自然現(xiàn)象，如雪花、冰、霜等，了解它們的特點(diǎn)和形成過(guò)程。
培養(yǎng)幼兒對(duì)冬天的興趣，激發(fā)他們對(duì)大自然的好奇心和探索欲望。
幫助幼兒了解冬天的季節(jié)特征，以及人們?cè)诙斓纳罘绞胶突顒?dòng)。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天的自然現(xiàn)象和季節(jié)特征。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解雪花的形成過(guò)程和冰、霜的特點(diǎn)。
三、教學(xué)方法
觀察法：通過(guò)觀察冬天的自然現(xiàn)象，讓幼兒親身感受冬天的特點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)法：進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如制作冰花、觀察霜的形成等，幫助幼兒理解冬天的現(xiàn)象。
討論法：組織幼兒討論冬天的活動(dòng)和生活方式，促進(jìn)幼兒之間的交流和思維發(fā)展。
講述法：用生動(dòng)形象的語(yǔ)言講述冬天的故事和知識(shí)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入部分
播放關(guān)于冬天的音樂(lè)或視頻，營(yíng)造出冬天的氛圍。
提問(wèn)幼兒對(duì)冬天的感受和印象，引導(dǎo)幼兒討論冬天的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)部分
討論冬天的天氣變化，如寒冷、干燥等。
介紹冬天的節(jié)日和活動(dòng)，如圣誕節(jié)、滑雪、滑冰等。
引導(dǎo)幼兒思考人們?cè)诙斓纳罘绞胶妥⒁馐马?xiàng)，如穿厚衣服、注意保暖等。
讓幼兒觸摸冰塊，感受冰的寒冷和硬度。
觀察霜在物體上的形成，了解霜是由水蒸氣凝結(jié)而成的。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如制作冰花，讓幼兒親身體驗(yàn)冰的形成過(guò)程。
展示雪花的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察雪花的形狀、顏色和大小。
讓幼兒用放大鏡觀察雪花，感受雪花的美麗和神奇。
講解雪花的.形成過(guò)程，讓幼兒了解水的循環(huán)和凝結(jié)。
觀察冬天的自然現(xiàn)象
探索冰和霜的特點(diǎn)
了解冬天的季節(jié)特征
總結(jié)部分
回顧本節(jié)課的內(nèi)容，讓幼兒再次感受冬天的美麗和神奇。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察和探索冬天的自然現(xiàn)象。
布置課后作業(yè)，如讓幼兒畫(huà)一幅冬天的畫(huà)或?qū)懸黄P(guān)于冬天的短文。
五、教學(xué)延伸
組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，如堆雪人、打雪仗等，讓幼兒親身體驗(yàn)冬天的樂(lè)趣。
引導(dǎo)幼兒閱讀關(guān)于冬天的繪本或故事書(shū)，進(jìn)一步拓展幼兒的知識(shí)面。
在科學(xué)區(qū)投放與冬天相關(guān)的材料，如冰、雪、霜等，讓幼兒進(jìn)行自主探索。
大班科學(xué)類美麗的冬天教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解冬天的季節(jié)特征，如天氣寒冷、會(huì)下雪等。
引導(dǎo)幼兒觀察冬天里動(dòng)植物的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
激發(fā)幼兒對(duì)冬天的好奇心，培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣。
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天的季節(jié)特征和動(dòng)植物的變化。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察并描述動(dòng)植物在冬天的.變化。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、實(shí)物、視頻等直觀教具，讓幼兒觀察和感受冬天的特點(diǎn)。
實(shí)踐操作法：讓幼兒參與實(shí)踐活動(dòng)，如制作冰花、觀察動(dòng)植物等，加深對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。
討論交流法：組織幼兒進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
游戲法：通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入部分
教師播放一段關(guān)于冬天的視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論冬天的景象。
提問(wèn)幼兒：冬天是什么樣子的？冬天有哪些特點(diǎn)？
學(xué)習(xí)部分
進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如制作冰花、觀察霜的形成等。
讓幼兒思考為什么會(huì)有這些現(xiàn)象發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維。
展示一些動(dòng)植物在冬天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它們的變化。
組織幼兒到戶外觀察校園里的動(dòng)植物，記錄它們?cè)诙斓臓顟B(tài)。
讓幼兒分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)，如有些樹(shù)木葉子掉光了，有些動(dòng)物冬眠了等。
教師講解冬天的天氣特點(diǎn)，如寒冷、多風(fēng)、下雪等。
讓幼兒感受冬天的寒冷，引導(dǎo)幼兒思考如何在冬天保暖。
討論冬天的活動(dòng)，如滑雪、滑冰、打雪仗等。
認(rèn)識(shí)冬天的季節(jié)特征
觀察動(dòng)植物在冬天的變化
探索冬天的秘密
總結(jié)部分
回顧本節(jié)課的內(nèi)容，讓幼兒再次感受冬天的特點(diǎn)和奧秘。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察冬天的動(dòng)植物，探索更多的冬天秘密。
五、教學(xué)延伸
組織幼兒進(jìn)行冬季戶外活動(dòng)，如滑雪、滑冰等，讓幼兒親身體驗(yàn)冬天的樂(lè)趣。
讓幼兒回家后與家長(zhǎng)一起尋找冬天的足跡，如觀察家里的暖氣、窗戶上的冰花等。
在科學(xué)區(qū)投放更多與冬天相關(guān)的材料，如放大鏡、溫度計(jì)等，供幼兒自主探索。
大班科學(xué)類美麗的冬天教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解冬天的自然現(xiàn)象，如雪花、冰、霜等。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，讓幼兒通過(guò)觀察和想象，感受冬天的美麗。
激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
讓幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天的自然現(xiàn)象，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，讓幼兒通過(guò)觀察和想象，感受冬天的美麗。
三、教學(xué)方法
觀察法：通過(guò)觀察冬天的自然現(xiàn)象，讓幼兒親身感受冬天的特點(diǎn)。
提問(wèn)法：通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
實(shí)驗(yàn)法：進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒在實(shí)踐中探索科學(xué)的奧秘。
討論法：組織幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)幼兒的思維能力。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入部分
教師展示一些冬天的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論冬天的特點(diǎn)。
提問(wèn)幼兒：你們?cè)诙炖锟吹竭^(guò)哪些自然現(xiàn)象？這些自然現(xiàn)象有什么特點(diǎn)？
學(xué)習(xí)部分
教師播放一段冬天的美景視頻，讓幼兒感受冬天的美麗。
引導(dǎo)幼兒想象：如果我們?cè)诙斓纳掷�，�?huì)看到什么？聽(tīng)到什么？
鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的想象。
教師展示冰和霜的.圖片或?qū)嵨�，讓幼兒觀察它們的特點(diǎn)。
讓幼兒觸摸冰塊，感受冰的寒冷和硬度。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如在玻璃上涂一層水，放在室外讓其結(jié)冰，觀察霜的形成過(guò)程。
引導(dǎo)幼兒討論：冰和霜對(duì)我們的生活有什么影響？
教師發(fā)放雪花圖片或模型，讓幼兒觀察雪花的形狀、顏色和大小。
讓幼兒用放大鏡觀察雪花，感受雪花的美麗和神奇。
引導(dǎo)幼兒思考：雪花是怎么形成的？為什么雪花有不同的形狀？
觀察雪花
探索冰和霜
感受冬天的美景
總結(jié)部分
教師回顧本節(jié)課的內(nèi)容，讓幼兒再次感受冬天的自然現(xiàn)象和美麗。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多思考，探索更多的科學(xué)奧秘。
五、教學(xué)延伸
讓幼兒回家后，在家長(zhǎng)的幫助下，制作一個(gè)冰花或霜花，帶到幼兒園與小伙伴分享。
組織幼兒進(jìn)行戶外觀察，尋找冬天的足跡，如在雪地上留下的腳印、樹(shù)枝上的冰掛等。
在科學(xué)區(qū)投放更多與冬天相關(guān)的材料，如溫度計(jì)、放大鏡、冰塊等，供幼兒自主探索。
大班科學(xué)類美麗的冬天教案 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解祖國(guó)各地風(fēng)光雪景和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，知道冬天的特征。
2、通過(guò)探討冬天"植物發(fā)生了什么變化"和"冬日疑案"的告白，指導(dǎo)幼兒在探索問(wèn)題的過(guò)程中獲得體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
冬爺爺頭像一個(gè)，關(guān)于冬天的圖片，故事視頻，彩筆，青蛙、蛇、烏龜、刺猬動(dòng)物圖片若干，玻璃杯、玻璃片若干，熱水。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)冬天來(lái)了
1、教師問(wèn)幼兒，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)
2、冬天已經(jīng)來(lái)到我們身邊，但是冬天到底在哪里呢?前段時(shí)間，老師布置大家開(kāi)展尋找冬天的活動(dòng)，現(xiàn)在，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)冬天，找到了嗎?(貼冬爺爺頭像)
(二)尋找冬爺爺
1、冬爺爺來(lái)了，你們看，他從北到難經(jīng)過(guò)了哈爾濱、來(lái)到東北、來(lái)到黃山、來(lái)到玄武湖(展示圖片)冬爺爺帶來(lái)了多美的`景色呀！
2、冬爺爺也來(lái)到了我們家鄉(xiāng)，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)冬爺爺已經(jīng)來(lái)了?
3、介紹我見(jiàn)到的冬爺爺。
4、教師提出問(wèn)題�；ú輼�(shù)木有什么變化?天氣和氣溫又有什么變化。出示圖片，讓幼兒進(jìn)一步的了解周?chē)淖兓?/p>
(三)、欣賞關(guān)于冬天的故事
1、看圖讀故事
黑貓警長(zhǎng)是破案專家，這一次他又接到了報(bào)案，看看發(fā)生了什么事?
2、看故事視頻。
3、我們一起來(lái)當(dāng)黑貓警長(zhǎng)的小助手。
討論：
(1)《冬日疑案》中有哪些"?"
(2)你能回答這些"?"嗎?
(3)想想怎樣"破案"?
(四)涂色--尋找"失蹤者"
1、指導(dǎo)幼兒按要求完成涂色，看看發(fā)現(xiàn)了什么?
2、討論：
(1)冬天里青蛙、蛇、烏龜、刺猬等一些動(dòng)物為什么要躲藏進(jìn)洞里?
(2)什么叫"冬眠"?
(3)你知道哪些"動(dòng)物怎樣過(guò)冬"的知識(shí)?
(五)巧破"白氣"之迷
1、過(guò)渡：看來(lái)這次不是"一只耳"干的壞事，那他嘴里的白氣是怎么回事呢?我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
2、按組分發(fā)玻璃杯、玻璃片，教師分組倒入熱水，學(xué)生觀察。
3、考考你：想一想，為什么玻璃片上有水汽?
教師小結(jié)：冬爺爺給我們帶來(lái)了"十萬(wàn)個(gè)為什么"，只要我們小朋友能帶著"?"去多觀察就能尋找到答案。有些問(wèn)題，我們還可以采用像剛才小實(shí)驗(yàn)?zāi)菢拥姆椒ǎ瑏?lái)驗(yàn)證和揭示生活中的問(wèn)題，這些都是探究問(wèn)題、學(xué)習(xí)科學(xué)的好方法。
大班科學(xué)類美麗的冬天教案 5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解一些用電的安全常識(shí)。
2、學(xué)會(huì)正確、安全的用電。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖片、關(guān)于安全用電的視頻。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事情境導(dǎo)入
1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋(píng)果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋(píng)果，也忘了擦手。等他回來(lái)一看，喜歡的`動(dòng)畫(huà)電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了?
2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來(lái)是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過(guò)這樣的事嗎?
二、教授新課
1、安全用電標(biāo)志
(1)你們了解安全用電標(biāo)志嗎?
(2)安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來(lái)區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來(lái)表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。
(3)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標(biāo)志什么的嗎?
(4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。
2、預(yù)防觸電
(1)我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎?
(2)師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。
3、觸電后怎么辦
(1)觸電后應(yīng)立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。
(2)迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎?
(3)如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開(kāi)電源，應(yīng)該怎么辦?
三、觀看關(guān)于安全用電的視頻
四、課后小結(jié)
1、我們經(jīng)�？吹诫姵�，你們說(shuō)摸電池會(huì)觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?
2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)?
大班科學(xué)類美麗的冬天教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)說(shuō)兒歌，感受兒歌的韻律感。
2.能用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一套自制的兒歌操作教具(或老鼠和貓的.布絨玩具)。
2.兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》磁帶。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)兒歌，感受兒歌的韻律感。
難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)說(shuō)兒歌猜謎語(yǔ)。
1.教師講述謎面"兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭賊腦，喜歡偷油吃"。
2.幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)謎底。(老鼠)
3.教師出示教具老鼠，提問(wèn)：小老鼠最怕誰(shuí)?(貓，教師出示教具貓)
(二)學(xué)習(xí)兒歌。
1.教師邊操作教具，邊完整念兒歌一遍。
2.提問(wèn)：小老鼠去干嗎?貓來(lái)了，小老鼠怎么樣?小老鼠一害怕就怎么樣了?(引導(dǎo)幼兒分別用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下小老鼠的不同動(dòng)作)
3.教師再次邊操作教具完整念一遍兒歌，其中"貓來(lái)了"這句話后，幼兒加念"喵--"，以增加幼兒的參與性，滿足幼兒的興趣。
4.師幼邊拍手(拍肩)，邊念兒歌，體驗(yàn)兒歌的韻律感。
5.教師用雙手做道具和角色進(jìn)行無(wú)聲表演，請(qǐng)幼兒配念兒歌。
(三)創(chuàng)編動(dòng)作，表演兒歌。
1.請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作跟著老師一起表演兒歌內(nèi)容二次。
2.引導(dǎo)幼兒討論：小老鼠滾下來(lái)的動(dòng)作還可以怎么樣表演?(如慢慢下蹲，雙手在胸前做環(huán)繞滾動(dòng)狀)
3.鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌，邊做自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
4.播放磁帶，師幼集體邊念邊表演兒歌。
延伸活動(dòng)：
可在表演區(qū)繼續(xù)表演《小老鼠上燈臺(tái)》內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編新動(dòng)作。
大班科學(xué)類美麗的冬天教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解冬天的特征，感受冬天的美麗與神秘。
激發(fā)幼兒對(duì)冬天的熱愛(ài)之情，學(xué)習(xí)用自我感受描述冬天的特征。
通過(guò)科學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
冬天的情景圖片若干。
幼兒已了解一些冬天的特征（活動(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解）。
相關(guān)歌曲磁帶與圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
問(wèn)題導(dǎo)入：教師問(wèn)幼兒現(xiàn)在是什么季節(jié)，冬天是什么樣的，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的表?yè)P(yáng)回答積極的幼兒。
觀察圖片：教師出示冬天的圖片，讓幼兒觀察并描述冬天的特征，如天氣寒冷、下雪、人們穿棉衣等。
歌曲欣賞：播放關(guān)于冬天的'歌曲，吸引幼兒的注意力，然后分段學(xué)習(xí)演唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動(dòng)延伸：開(kāi)展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天，鍛煉他們的想象力和觀察力。
大班科學(xué)類美麗的冬天教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
了解祖國(guó)各地風(fēng)光雪景和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，知道冬天的特征。
引導(dǎo)幼兒在探索問(wèn)題的過(guò)程中獲得體驗(yàn)，了解冬天的動(dòng)植物變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
冬爺爺頭像一個(gè)，關(guān)于冬天的圖片。
故事視頻，彩筆，青蛙、蛇、烏龜、刺猬動(dòng)物圖片若干。
玻璃杯、玻璃片若干，熱水。
活動(dòng)過(guò)程：
引出話題：教師問(wèn)幼兒現(xiàn)在是什么季節(jié)，冬天在哪里，引導(dǎo)幼兒尋找冬天的足跡。
尋找冬爺爺：教師展示冬天的圖片，介紹各地冬天的景色，引導(dǎo)幼兒欣賞。
欣賞故事：播放關(guān)于冬天的故事視頻，引導(dǎo)幼兒討論故事中的情節(jié)和冬天動(dòng)植物的變化。
涂色活動(dòng)：指導(dǎo)幼兒按要求完成涂色，看看發(fā)現(xiàn)了什么，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物冬眠的`知識(shí)。
小實(shí)驗(yàn)：分組分發(fā)玻璃杯、玻璃片，教師倒入熱水，讓幼兒觀察玻璃片上的水汽，并引導(dǎo)幼兒思考原因。
大班科學(xué)類美麗的冬天教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解冬天的特征，感受冬天的美。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)、粘貼等方式表現(xiàn)冬天的特征。
培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力和表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件，包含冬天動(dòng)物冬眠、植物變化、人們穿著等圖片。
操作材料，如繪畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水等。
活動(dòng)過(guò)程：
激發(fā)興趣：出示冬天玩雪的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖上是什么季節(jié)，引出課題。
講述冬天：提問(wèn)前幾天和爸爸媽媽一起去冬天里找一找，找到了哪些秘密，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
欣賞冬天的特征：播放課件，展示冬天動(dòng)物冬眠、植物變化、人們穿著等圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
表現(xiàn)冬天：提供操作材料，要求幼兒把找到的冬天的秘密用繪畫(huà)粘貼等方式表現(xiàn)出來(lái)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的幼兒大膽操作。
活動(dòng)延伸：把冬天的美回去講給自己的朋友或家人聽(tīng)，培養(yǎng)幼兒的分享能力。
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