二年級口語交際課教案 《粗心的小豬》

二年級口語交際課教案 《粗心的小豬》                               湘教版 二年級下冊                                      執(zhí)教人：肖莉 教學(xué) 目標(biāo)：   知識與技能  能根據(jù)圖畫上的內(nèi)容,編一個故事,說給同學(xué)們聽。 教學(xué)過程與方法         能用普通話把故事說完整。  情感價值與態(tài)度    態(tài)度大方，改正寫錯別字的習(xí)慣。 教學(xué)重點與難點   重點;根據(jù)圖上的內(nèi)容編故事。   突破方法;看圖想象。   難點：把故事按順序具體說出來。   突破方法:思考故事發(fā)展的步驟。 教法與學(xué)法   教法：引導(dǎo)探究法。   學(xué)法：合作討論法 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 幻燈片   課時安排 1課時 教學(xué)過程：   一 導(dǎo)入    創(chuàng)設(shè)情景：上課了，有名同學(xué)遲到了。    老師問:“為什么遲到了？”生說:“剛才老師說的時候沒聽清是幾樓，我走到5樓去了。所以遲到了，都怪我自己粗心大意�！崩蠋熣f：“同學(xué)們。XXX 同學(xué)迷糊嗎？做事情太粗心大意。所以才鬧笑話。今天我們這還有個比XXX 更粗心的動物。我們一起去看看它鬧了什么笑話�！�   二。出課題《粗心的小豬》（燈片）   1）看圖說話。畫面描繪看到了那些景物。    老師:這有一幅畫。春姑娘把大地都吹醒了，花開了，山谷綠了，林中的小溪快樂的歌唱，一切都美級了。小動物們在寒冷的冬天悶壞了，都迫不急待地走出了家門享受著陽光�，F(xiàn)在的森林里里可熱鬧了。同學(xué)們你們仔細(xì)看圖，說說你看到了森林里有那些美好的景物？看誰的語言最流利,句子最完整。   學(xué)生自由發(fā)言：     生1:小草發(fā)芽了，它給大地披上了翠綠的新衣�；ㄩ_了紅的綠的粉的，各種顏色都有。把春天的森林打扮得五顏六色，漂亮極了。    老師：說得很好剛才他的說時候用了個“披”把小草當(dāng)作人來寫。聽了都覺得春天的森林美極了。還有那位小朋友能說說你還看見了什么？       生2：猴子爬上了樹在樹上蕩秋千。幾只小兔在綠色的草地上打滾快樂的游戲。大雁和小鳥也從北方飛回來了。小鳥在枝頭快樂的歌唱給森林添上了快樂的音符。勤勞的小豬拿著書在努力學(xué)習(xí).”    老師點評：“這個小朋友剛才他說的是動物，蕩秋千的蕩。打滾的滾、小鳥歌唱讓我們覺得這些小動物就好像在我們的眼前活了大家說他說得好嗎？還有誰來說說看”     ......    師：森林里是美的是熱鬧的小動物們在一起快樂的游戲是多快樂的事��！可是老師怎么看到圖中的小動物露出的表情不是快樂高興卻是驚訝呢？老師迷惑了，這到底是怎么回事呢？   生回答：是因為小豬把大家的名字寫錯了。    師：真的嗎？我們一起再看看圖。哇！原來這只可愛的小豬是只粗心的小豬，它真的把大家的名字寫錯了。   出燈片把字更正一次。     2）讓學(xué)生進(jìn)入角色，創(chuàng)設(shè)情境-讓學(xué)生說。 師：如果你是小猴，小兔，小鳥，小雁看見你的名字給寫錯了你會說什么？   請一名學(xué)生演小豬。    生1 小豬，你是不是弄錯了，我的名字不是這樣的？    生2 小豬，你真迷糊。你把我名字寫錯了。    生3 你這個粗心的小豬 ，你快把我名字改回來，錯了，錯了。    生小豬，你自己看看你寫的字，你把大家的名字都寫錯了，你快點改點，不然大家都笑話你的。    5 .......  師傾聽指導(dǎo)學(xué)生說話的時候的語氣和聲調(diào)，讓學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)話語的意。   3）語言組織能力訓(xùn)練-幫幫粗心的小豬    師：剛才聽了大家的發(fā)言老師能聽出有著急的，有生氣的，還有發(fā)牢騷的。大家都不喜歡別人把自己名字弄錯，看來這個粗心大意的習(xí)慣是真不好，還會惹笑話。老師想現(xiàn)在的小豬一定是害羞得臉紅呢。它一定非常著急想改掉壞毛病。我們大家都來幫它出意 一起來想辦法幫助它。同學(xué)們先自己思考，然后在小組中交流討論自己的看法。然后把你們這個組想到的好辦法說出來給小豬聽聽.（出燈片）   1。要小豬不寫錯字，上課的時候就要他認(rèn)真學(xué)習(xí)。要他認(rèn)真的看 認(rèn)真的寫 掌握好了知識，就不怕容易寫錯了。        2 平時作業(yè)馬虎，粗心慣了，它才會不由自主地犯老毛病。所以，平時要小豬嚴(yán)格要求自己的。小錯誤不要放過，讓它自己從生活點滴做起。      3 它寫錯是因為它注意力沒有集中起來 可以讓他數(shù)豆子每天數(shù)100個 天天數(shù)數(shù)錯了就要他重來 讓他養(yǎng)成好習(xí)慣。    4 5 6。。。。。。        師：你們真棒！比老師多想出了幾種辦法。我把掌聲送給你們，向你們學(xué)習(xí)(師鼓掌。)(生個個喜笑顏開。)師：這些辦法中，哪種辦法比較好？為什么？請大家先討論看看然后說說你的意見   剛才說了這么多方法大家覺得那中方法最好？我覺得XXX的最好。因為要改掉粗心的毛病不是1。2天的事情。我們班的小朋友真熱心，我想在大家的幫助下小豬一定能改掉粗心的壞習(xí)慣。（請演小豬的同學(xué)說改正決心）         4）講故事   今天我們說了這么多。老師覺得我們把它編成一個故事了，一定有趣極了。我們班誰能給大家說說這個有趣故事。    生。。。。。。    師：我們班的小朋友說得真好。有豐富的想象力語言流暢。詞語優(yōu)美。表情豐富說得生動級了。其中老師覺得XX說得最好。可以當(dāng)選我們班的故事小小故事家      三 課外拓展    生活中你們一定經(jīng)常會聽到有些人被別人叫做“小馬虎”或“馬大哈”吧！這是因為這些人有著粗心的毛病。學(xué)習(xí)上粗心，就會讓自己和成功擦肩而過；生活中粗心、丟三落四就會讓自己惹上不少麻煩。（燈片）   1）出3幅圖說說你發(fā)現(xiàn)了什么？這樣好不好？   2 ）小朋友你 生活中有那些粗心的習(xí)慣呢？說說好不好？     1 上課才想起來沒帶書。     2 去幫媽媽洗衣服洗衣服， 結(jié)果把干凈的又放水里了。     3 經(jīng)常沒帶鑰匙，進(jìn)不了家門。     4 幫媽媽去買東西，忘了聽清 老是買錯。     5  。。。。。。       四師小結(jié)    粗心的毛病不好。會浪費許多時間，會犯許多錯誤。我們在生活，學(xué)習(xí)中不能做粗心的小豬，如果有粗心的壞毛病一定要改掉它。老師相信我們班的同些將來都是仔細(xì)認(rèn)真有做為的人。

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