大嘴巴教案

教材分析： 本課時義務教育課程標準實驗教科書湘版美術教材二年級第九課，是一節(jié)以折紙、剪貼裝飾未主要內容的綜合制作課，取材于深受兒童喜愛的傳統(tǒng)自制折紙玩具——“東南西北”其折法和折紙“東南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就在了“大嘴巴”的基本形，再通過剪貼合添畫的方法突出具像化的形象特征。 學生分析： 由于本課時兒童熟悉的自制玩具入手，難度不大，有親切感，因此，學生大都能夠輕松、愉快地投入到學習生活中，教師則只需要幫助學生把握表現對象的形象特征，同時鼓勵學生大膽創(chuàng)新，就可以得到生動活潑，與眾不同的作業(yè)效果。 教學目標： 知識技能目標： 1、  掌握折和粘的 制作出“大嘴巴”的基本形。 2、  學會把握剪貼裝飾的基本要求。 情感目標： 1、  通過有趣的美術活動，培養(yǎng)學生對美術的興趣。 2、  培養(yǎng)學生的耐心細致和整潔的學習習慣。 教學重點：剪貼、裝飾“大嘴巴” 教學難點：有創(chuàng)新地對“大嘴巴”進行裝飾。 課時安排：1課時 課前準備：（1）投影儀、課件、制作好的“大嘴巴”。 （2）學具：彩色水筆、剪刀、膠水、各種裝飾材料。 設計思路： 由于本課取材于兒童熟悉的折紙玩具，因此，在本課的教學設計中，我強調學生的自主的學習行為，注重培養(yǎng)學生的自學能力，從學生整潔的觀察，探究已完成的作品，到制作出自己喜愛的“大嘴巴”形象，均以學生為主體，引導學生積極思考，主動發(fā)現問題、解決問題。同時，在制作結束后，設計學生的展示活動。 教學過程： 一、導入新課 今天的課堂，老師將自己的幾位朋友請到課堂上來了，向大家介紹一下（請出4個學生拿著大嘴巴來做自我介紹）這些大嘴巴朋友都很可愛，同學們像像老師那個有這么可愛的大嘴巴朋友嗎？一起動手去做做。 設計意圖：通過這種對話形式使學生產生好奇，激發(fā)學習興趣。 二、學習新課 1、探究： 學生發(fā)言，教師歸納小結：“大嘴巴”的制作過程。 ①折疊東南西北 ②粘貼修剪成型：人物，動物，植物，其他 ③裝飾：繪畫，剪貼，綜合材料 設計意圖：通過這種方法引導學生自主探究“大嘴巴”的制作方法，進行自主學習。 2、制作：學生發(fā)現東南西北是四瓣嘴唇，而大嘴巴是兩瓣嘴唇，引導學生把這折好的東南西北黏貼成型。 設計意圖：東南西北的折法不難，學生完全可以自行學會。在折的時候強調一些需要注意的問題即可。 3、談話提問：你打算怎么裝飾“大嘴巴”，學生談談自己的打算。 多媒體展示更多大嘴巴好朋友。 設計意圖：在談話的過程中促進學生之間相互交流相互啟發(fā)。 三、學生作業(yè) 提出要求 學生對前面折好的“大嘴巴”基本形進行設計，裝飾，并為其取個名字 四、評價 請幾個同學上臺介紹他們的大嘴巴好朋友，并進行表演，同學之間互相評價、欣賞。 五、拓展 教師制作一個小舞臺，讓學生拿起自己手中的大嘴巴朋友和自己的好友一起在上面表演才藝，可以講故事，唱歌，朗誦古詩等。 六、小結 清潔衛(wèi)生。 表演表現突出的同學。

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