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高中信息技術(shù)教案-數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)(1)
高中信息技術(shù)教案-數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)(1)作者：跳躍的心靈課題名稱第四章第2節(jié)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)(1)課型教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、了解數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等概念的基本含義
2、了解使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的基本思想和方法。
過程與方法：有意識(shí)地養(yǎng)成知識(shí)遷移的能力，學(xué)會(huì)與他人合作，通過多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力和自主探究的精神。
2、體驗(yàn)有效信息資源管理給使用信息帶來的便利，樹立信息管理意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)感性地認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)四個(gè)相關(guān)概念。突出重點(diǎn)的方法及教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合實(shí)際理解數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)之間的關(guān)系。突破難點(diǎn)的方法及教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)環(huán)境多媒體教室、投影儀
教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
課前引入
講授新課
李明同學(xué)第一次上大學(xué)的時(shí)候，到學(xué)校食堂的服務(wù)總臺(tái)交款買飯卡。當(dāng)他拿著飯卡到食堂用餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)食堂里面的每個(gè)售飯、售菜窗口均可使用飯卡刷卡。
數(shù)據(jù)庫(kù)的概念
通過數(shù)據(jù)庫(kù)引出數(shù)據(jù)表
數(shù)據(jù)表的介紹
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的概念
數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的概念
數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的概念提問：聽完這個(gè)小故事后，有心的同學(xué)一定能發(fā)現(xiàn)，"飯卡管理"還是很有學(xué)問的。如果這個(gè)"管理員"讓你來當(dāng)，你有什么方法能準(zhǔn)確地找到每一位同學(xué)的飯卡管理情況呢?
投影出數(shù)據(jù)庫(kù)的概念，并進(jìn)行解釋，本節(jié)課我們用ACCESS來學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用。
投影出ACCESS的簡(jiǎn)介：Access是Office辦公套件中一個(gè)極為重要的組成部分。Access是一種關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，不但能存儲(chǔ)和管理數(shù)據(jù)，還能編寫數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件，用戶可以通過Access提供的開發(fā)環(huán)境及工具方便地構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序，大部分是直觀的可視化的操作，無需編寫程序代碼，是一種使用方便、功能較強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)工具。ACCESS是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)是由數(shù)據(jù)表組成的。
數(shù)據(jù)表是適于特定主題數(shù)據(jù)的集合，是二維表，由行和列構(gòu)成，每一行(除了標(biāo)題行)稱為一條記錄，每一列稱為一個(gè)字段，一張表中各個(gè)記錄的字段數(shù)是一樣的，同一字段內(nèi)的數(shù)據(jù)屬性是相同的。所以要設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)表首先要確定表包含多少個(gè)字段，每個(gè)字段的名稱及字段保存數(shù)據(jù)的類型。
對(duì)ACCESS中的數(shù)據(jù)類型進(jìn)行解釋。
數(shù)據(jù)表的維護(hù)是要靠數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)來進(jìn)行的由此引出數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)
投影出數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的定義及數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、應(yīng)用程序之間的關(guān)系
問：那我們使用數(shù)據(jù)庫(kù)是不是一定我掌握數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的使用呢?
引出數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的概念
投影概念。
提問：數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)就是應(yīng)用程序系統(tǒng)嗎?
應(yīng)用程序
數(shù)據(jù)庫(kù)
計(jì)算機(jī)硬件
以小組為單位思考討論回答。
給每位同學(xué)編號(hào)、分類管理、對(duì)個(gè)類信息進(jìn)行登記…
學(xué)生觀看投影
學(xué)生觀看投影
學(xué)生了解確定一張數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)的決定因素是字段
學(xué)生理解數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的概念及理解三者之間的關(guān)系
學(xué)生討論
學(xué)生根據(jù)概念進(jìn)行討論
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)
用戶
系統(tǒng)人員
數(shù)
據(jù)
庫(kù)
系
統(tǒng)
學(xué)生通過圖來理解數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的概念
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