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山東省地方課程六年級(jí)環(huán)境教育教案
悠悠蘭韻發(fā)表于2010-1-13 11：30：00
六年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃
◆學(xué)生情況分析：
六年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生77人，學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，通過開展大量的實(shí)踐活動(dòng)，做環(huán)保的小主人。
◆教學(xué)總目標(biāo)
1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。2、學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
◆教學(xué)措施
1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。
2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。
3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、課堂中滲透思想品德教育。
◆問題研究與教改設(shè)想：
通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。
◆執(zhí)行說明：
1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。
2、廣泛閱讀報(bào)刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。
教學(xué)進(jìn)度安排表
周次教學(xué)進(jìn)度備注
1天氣與節(jié)氣1課時(shí)
2我是地球小公民1課時(shí)
3夜晚的星星哪兒去了1課時(shí)
4避免電磁輻射1課時(shí)
5不容忽視的熱污染1課時(shí)
6化學(xué)農(nóng)藥的功與過1課時(shí)
7拒絕白色污染1課時(shí)
8交通狀況巧改善1課時(shí)
9我是環(huán)保小法官1課時(shí)
10生機(jī)盎然的農(nóng)村1課時(shí)
11小區(qū)的變遷1課時(shí)
12取之不盡的清潔能源1課時(shí)
13色彩斑斕的自然界1課時(shí)
14融入自然的生態(tài)住宅1課時(shí)
15向海洋索取淡水1課時(shí)
16山東的旅游資源1課時(shí)
17地球能養(yǎng)活多少人1課時(shí)
18做個(gè)環(huán)保志愿者1課時(shí)
19整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)
20整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)
第1課天氣與節(jié)氣
教學(xué)目標(biāo)
1.了解一些天氣現(xiàn)象，學(xué)習(xí)描述天氣狀況。
2.背誦相關(guān)的天氣諺語，認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)常用的標(biāo)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3.初步了解二十四節(jié)氣的來歷、名稱和含義，感受節(jié)氣與人們的生產(chǎn)和生活的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)天氣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.初步認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣的名稱和含義。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，天氣預(yù)報(bào)視頻
教學(xué)過程
一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課
二、開動(dòng)腦筋，認(rèn)識(shí)天氣
1.除了剛才所說的幾種，你還知道哪些天氣現(xiàn)象?
2.那么怎樣來描述一天的天氣呢?
3.如果你打算外出旅行，通常你是怎樣獲得天氣消息的呢?
(看電視、聽廣播、上網(wǎng)、看報(bào)紙、手機(jī)短信…)
4.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)很發(fā)達(dá)，我們獲得天氣變化的途徑有這么多。那我們古人是怎樣了解天氣變化的呢?(利用天氣諺語。)
三、暢所欲言，交流氣諺
1.學(xué)生閱讀背誦教材上的諺語。
2.學(xué)生交流匯報(bào)搜集到的天氣諺語,并就難懂諺語做簡(jiǎn)單解讀。
3.總結(jié)：古人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)我們要繼承，當(dāng)代的科學(xué)技術(shù)我們更要利用�，F(xiàn)代我們最常用的了解天氣變化的方法是什么?(看天氣預(yù)報(bào)。)
四、探究園地，學(xué)習(xí)預(yù)報(bào)
1.我們先來看一段天氣預(yù)報(bào)的視頻。請(qǐng)大家邊看邊想：天氣預(yù)報(bào)中常用的圖形符號(hào)有哪些?天氣預(yù)報(bào)包括哪些內(nèi)容?
2.匯報(bào)交流。
(1)天氣預(yù)報(bào)常用符號(hào)：請(qǐng)幾生前臺(tái)板畫，教師課件補(bǔ)充。
(2)天氣預(yù)報(bào)包含信息：氣溫、陰晴(降水)、風(fēng)力、風(fēng)向、空氣質(zhì)量等。
3.嘗試播報(bào)天氣。出示濟(jì)南第二天的天氣情況，請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)播報(bào)天氣。先組內(nèi)練習(xí)，再推薦播報(bào)。
4.探究天氣與人類的關(guān)系
(1)剛才我們了解了關(guān)于天氣的許多知識(shí)，那么在日常生活中你喜歡什么樣的天氣?討厭什么樣的天氣?為什么?
(2)那么天氣對(duì)人們的生產(chǎn)和生活有怎樣的影響呢?學(xué)生交流探討。教師多媒體展示：天氣與交通、天氣與日常生活、天氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、天氣與軍事的圖片。
(3)教師歸納：由此可見,天氣與我們的生活息息相關(guān)。我們充分地利用天氣預(yù)報(bào)，就能預(yù)知近期天氣，就可以未雨綢繆，有效地趨利避害。
(4)幾種極端天氣給我們的啟示。
國(guó)家氣候中心專家還指出，2010年極端天氣有增長(zhǎng)趨勢(shì)。國(guó)外也頻頻出現(xiàn)一些極端天氣事件，同學(xué)們，看到這些事件，你想說點(diǎn)什么?我們應(yīng)該怎么做?
五、齊心協(xié)力，知曉節(jié)氣
認(rèn)識(shí)了天氣，那什么是節(jié)氣呢?
1.什么是節(jié)氣?
節(jié)氣指二十四時(shí)節(jié)和氣候，是中國(guó)古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法。那二十四節(jié)氣是怎么來的呢?
學(xué)生閱讀教材中提供的"小資料"。知曉節(jié)氣的來歷：把地球公轉(zhuǎn)的軌道分成24份，每15度為一個(gè)節(jié)氣，便有了二十四節(jié)氣。
2.二十四節(jié)氣的名稱及含義。
(1)學(xué)生讀背二十四節(jié)氣歌。
(2)指導(dǎo)說出二十四個(gè)節(jié)氣的名稱。
(3)學(xué)生嘗試?yán)斫舛墓?jié)氣的含義，教師補(bǔ)充引導(dǎo)。
六、走出校園,觀察記錄
1.選擇一種在下雨前后有反應(yīng)的動(dòng)物或植物，進(jìn)行觀察，并寫出觀察記錄。
2.搜集積累相關(guān)農(nóng)諺。
課后反思：
第2課我是地球小公民
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得地球上生物之間息息相關(guān)，它們都是人類的朋友。
2、明確地球發(fā)生的一系列的變化以及產(chǎn)生變化的原因，引導(dǎo)學(xué)生熱愛地球，保護(hù)地球。
3、明確作為小公民應(yīng)怎樣去做。
教學(xué)重點(diǎn)：
弄清地球產(chǎn)生的變化以及發(fā)生變化的原因，明確作為小公民的職責(zé)。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
地球是個(gè)大家園，我們不孤單，有許多的朋友，植物、動(dòng)物…我們都是地球的主人。
二、探究園地
(一)地球?yàn)槿祟愄峁┵Y源
生物資源作食品，
水資源作氣候調(diào)節(jié)，
大氣作能源釋放，
礦物作能源物資，
星球固體表面做活動(dòng)場(chǎng)地，
森林草原作棲息地，
沙漠戈壁作考場(chǎng)…
明確地球的慷慨無私。
(二)感受人類的自私
1、地球的變化
2、變化的原因
三、齊心協(xié)力，保護(hù)地球：
如何愛護(hù)地球，保護(hù)家園?讓我們從身邊的小事做起，學(xué)生討論，完成書上的表格。
四、走出校園，親身實(shí)踐
1、閱讀小資料《世界地球日》
2、制定一個(gè)方案，組織一次宣傳活動(dòng)，呼吁大家愛護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)我們的地球家園。
教學(xué)反思：
第3課夜晚的星星哪兒去了
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道什么是光污染，光污染的種類以及危害。
2、明白如何有效地防治光污染，課下調(diào)查避免光污染的措施。
教學(xué)重點(diǎn)：
光污染的種類、危害以及防治措施。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
夜晚，城市與鄉(xiāng)村的星空有什么不同?
二、明確光污染的類型。
(一)光污染的種類
1、白亮污染
2、人工白晝污染
3、彩光污染
(三)列舉相關(guān)例子，讓學(xué)生弄清分別是哪種污染。
三、明確光污染的危害
1、導(dǎo)致能源浪費(fèi)
2、對(duì)人的心理產(chǎn)生破壞。
3、對(duì)人的生理產(chǎn)生破壞。
4、引發(fā)交通安全問題。
四、避免光污染的措施。
第4課避免電磁輻射
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白什么是電磁輻射，電磁輻射的危害。
2、知道一些預(yù)防電磁輻射的措施。
教學(xué)重點(diǎn)：電磁輻射的危害以及措施
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
現(xiàn)代生活中有許多電磁輻射，只要有電子、電氣設(shè)備，就會(huì)有一種殺手--電磁輻射。
二、電磁輻射的危害
1、日常生活中哪些電器會(huì)產(chǎn)生電磁輻射?
2、電磁輻射有哪些危害?
(1)誘發(fā)癌癥并加速人體的癌細(xì)胞增值。
(2)會(huì)對(duì)人體的生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)造成直接傷害。
(3)是造成孕婦流產(chǎn)、不育、畸胎等病變的誘發(fā)因素。
(4)過量的電磁輻射直接影響兒童組織發(fā)育、骨骼發(fā)育能力。
三、預(yù)防電磁輻射的措施
1、學(xué)生試著填寫下表
2、教師提出一些建議：
(1)電器避免扎堆。
(2)按照指示規(guī)范操作。
(3)電器不要放在臥室里。
(4)避免長(zhǎng)時(shí)間操作，每小時(shí)離開一次。
(5)保持一定的安全距離
第5課不容忽視的熱污染
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解什么是熱污染，熱污染的危害。
2、了解防治熱污染的方法。
3、上網(wǎng)查閱資料，了解新加坡采取了哪些防治熱污染的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解熱污染的危害以及防治熱污染的措施。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
走出鬧市區(qū)，來到鄉(xiāng)村什么感覺?從鄉(xiāng)村返回城市，什么感覺?
為什么城市的氣溫比郊區(qū)高呢?
二、明確什么是熱污染以及危害。
1、為什么城市的氣溫比郊區(qū)低呢?
城市熱島效應(yīng)：
2、熱污染：
3、熱污染的危害
(1)污染水體
(2)污染大氣
(3)間接引發(fā)疾病。
(4)加重城市熱島效應(yīng)。
三、防治熱污染的措施
(一)防治措施
1.廢熱的綜合利用
充分利用工業(yè)的余熱，是減少熱污染的最主要措施。生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的余熱種類繁多，有高溫?zé)煔庥酂�、高溫產(chǎn)品余熱、冷卻介質(zhì)余熱和廢氣廢水余熱等。這些余熱都是可以利用的二次能源。我國(guó)每年可利用的工業(yè)余熱相當(dāng)于5000萬噸標(biāo)煤的發(fā)熱量。在冶金、發(fā)電、化工、建材等行業(yè)，通過熱交換器利用余熱來預(yù)熱空氣、原燃料、干燥產(chǎn)品、生產(chǎn)蒸氣、供應(yīng)熱水等。此外還可以調(diào)節(jié)水田水溫，調(diào)節(jié)港口水溫以防止凍結(jié)。
對(duì)于冷卻介質(zhì)余熱的利用方面主要是電廠和水泥廠等冷卻水的循環(huán)使用，改進(jìn)冷卻方式，減少冷卻水排放。
對(duì)于壓力高、溫度高的廢氣，要通過氣輪機(jī)等動(dòng)力機(jī)械直接將熱能轉(zhuǎn)為機(jī)械能。
2.加強(qiáng)隔熱保溫，防止熱損失
在工業(yè)生產(chǎn)中，有些窯體要加強(qiáng)保溫、隔熱措施，以降低熱損失，如水泥窯筒體用硅酸鋁氈、珍珠巖等高效保溫材料，既減少熱散失，又降低水泥熟料熱耗。
3.尋找新能源
利用水能、風(fēng)
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