四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案第二單元伸出我們的手

第二單元伸出我們的手

教學(xué)目標(biāo)：1、了解弱勢(shì)群體的生活困難，激發(fā)學(xué)生的同情心，愿意幫助他們

2、感受弱勢(shì)人群自強(qiáng)不息的精神，對(duì)他們產(chǎn)生尊敬之情

3、知道一些社會(huì)公益活動(dòng)，了解常用的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施

4、引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心弱勢(shì)群體

教學(xué)重點(diǎn)：1、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)和關(guān)注弱勢(shì)群體

2、消除學(xué)生對(duì)弱勢(shì)群體的一些偏見(jiàn)與歧視

3、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)關(guān)注和幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人

教學(xué)策略：通過(guò)觀察、調(diào)查、換位體驗(yàn)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解弱勢(shì)群體的生活困難，切實(shí)感受弱勢(shì)群體自強(qiáng)不息的精神

第一課時(shí)：同在藍(lán)天下

教學(xué)過(guò)程：

一、談話入題

在我們的生活中，有一群特殊的人，殘疾人、老年人、特別貧困的人…，他們和我們

同在藍(lán)天下，特別要我們的尊重與理解。(板書(shū)課題：同在藍(lán)天下)

二、活動(dòng)一：體驗(yàn)殘疾人的生活，感受殘疾人生活的不便，該如何去幫助"殘疾人"。

1、大家以小組為單位，每個(gè)小組領(lǐng)取不同的任務(wù)，根據(jù)任務(wù)提示來(lái)親身體驗(yàn)殘疾人的生活。

第1、2小組試著用一只手收拾自己的書(shū)包。

第3、4小組用布蒙上自己的眼睛，在教室中走一圈。

第5、6小組扮演聾啞人向其他同學(xué)問(wèn)路。

2、提出問(wèn)題，"你們體驗(yàn)了'殘疾人'的生活，有什么感受?"

3、引導(dǎo)學(xué)生思考，組織討論。

4、小結(jié)：他們有許多困難，需要我們幫助，但他們更需要我們尊重與理解。

三、活動(dòng)二：在"資料互傳遞"中認(rèn)識(shí)到殘疾人中的優(yōu)秀人物都是可親可敬的

1、把自己課前查閱的殘疾人的優(yōu)秀事跡講述給同學(xué)們聽(tīng)。

2、提出思考問(wèn)題：為什么要贊美這些殘疾人?

四、小結(jié)：

他們每一個(gè)困難的克服和每一點(diǎn)成績(jī)的取得，都付出比常人更多的努力，他們以頑強(qiáng)向

上的精神，以自己的行動(dòng)贏得了社會(huì)的尊重。同時(shí)，他們更需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)、幫助…

第二課時(shí)：生活因愛(ài)更美麗

教學(xué)過(guò)程：

一、談話入題：

為了方便老、弱、病、殘者的生活，國(guó)家和社會(huì)采取了很多措施，讓他們的生活越來(lái)越

便利。(板書(shū)課題：生活因愛(ài)更美麗)

二、活動(dòng)一：你知道社會(huì)、國(guó)家有哪些措施方便老、弱、病、殘者的生活。

1、學(xué)生閱讀課文第23頁(yè)--26頁(yè)

2、指名回答。

3、師生集體點(diǎn)評(píng)。

4、關(guān)于公益設(shè)施建設(shè)，你還有什么建議?

5、學(xué)生討論。

6、指名回答，集體點(diǎn)評(píng)。

三、活動(dòng)二：你知道哪些公益活動(dòng)?

1、學(xué)生之間分享資料。

2、介紹"希望工程"。

3、如果有機(jī)會(huì)參加公益活動(dòng)，你愿意做些什么?

4、學(xué)生討論，集體點(diǎn)評(píng)。

5、小結(jié)：幫助別人并不需要多么富有，重要的是要有一顆愛(ài)心。點(diǎn)點(diǎn)付出，卻能托起許多人的夢(mèng)想與希望。用愛(ài)點(diǎn)燃希望，是一種美德，更是一種幸�！�

四、活動(dòng)三：隨時(shí)伸出我的手

1、我做"畫(huà)中人"，讓學(xué)生自我反思，換位思考

2、先分小組，選出組員做途中的殘疾人。

2、其他組員做殘疾人的家人。

3、出示書(shū)上的圖片，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容扮演角色。

4、如果你就是圖中的殘疾人，你的心情是怎樣的?

5、學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

6、小結(jié)：愛(ài)是種子，撒播在人們心會(huì)生根，開(kāi)花，結(jié)出美麗的果實(shí)！

五、你知道有多少節(jié)日是為老、弱、病、殘者者設(shè)立的嗎?

1、學(xué)生回答。

2、教師小結(jié)：全國(guó)助殘日是五月的第三個(gè)星期天；國(guó)際殘疾人日是12月3日；我國(guó)的老人節(jié)是農(nóng)歷九月初九；國(guó)際老人節(jié)是10月1日。

第三課時(shí)：我們的愛(ài)心行動(dòng)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話入題：

一句問(wèn)候，一把攙扶，一份捐贈(zèng)，一次力所能及的義務(wù)勞動(dòng)…我們能做的很多很多。獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，伸出我們的雙手給老、弱、病、殘者以無(wú)私的幫助。

二、活動(dòng)一：成立我們的愛(ài)心小分隊(duì)，參加"助殘、敬老、幫困"的愛(ài)心行動(dòng)。

1、學(xué)生自由組合，給自己的小組命名。

2、匯到組名及成員。

3、說(shuō)說(shuō)各組的愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃。

4、小組匯報(bào)。

5、師生集體點(diǎn)評(píng)。

6、小結(jié)。

三、活動(dòng)二：召開(kāi)"愛(ài)心工程金點(diǎn)子競(jìng)標(biāo)會(huì)"為殘疾人和有困難的人出主意，想辦法

1、請(qǐng)同學(xué)們就前面提出的不盡如人意的問(wèn)題，分組進(jìn)行討論，尋求解決的辦法。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生把自己不能實(shí)踐的"金點(diǎn)子"寫(xiě)下來(lái)，交給有關(guān)部門(mén)。

3、驗(yàn)收"愛(ài)心工程"。4、然后評(píng)選出"優(yōu)秀工程"和"優(yōu)秀工程師"。

四、活動(dòng)三：寫(xiě)愛(ài)心日記。

1、學(xué)生把自己幫組殘疾人的經(jīng)歷，感受寫(xiě)下來(lái)。

2、小組交流。

3、小結(jié)：幫助別人快樂(lè)自己，我們要同歡樂(lè)，我們要共風(fēng)雨，我們要珍存同一樣的愛(ài)。

五、課外延伸

引導(dǎo)學(xué)生利用報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等載體收集相關(guān)的圖片和文字介紹，學(xué)會(huì)收集有關(guān)

老、弱、病、殘者的信息。

MSN（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）

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