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《信息技術》教案 在網(wǎng)頁中使用表格
《信息技術》教案 執(zhí)教人： 檸檬皮 課題 在網(wǎng)頁中使用表格 授課時間 4月23日第九周星期二 第3節(jié) 授課地點 機房401 類型 新知課 授課班級 高二（1班） 教學內(nèi)容分 析 “在網(wǎng)頁中使用表格”是廣西科學技術出版社高中第三冊《信息技術》的第五章第二節(jié)的內(nèi)容。前四章已經(jīng)介紹了網(wǎng)頁制作的一些基本的操作，在網(wǎng)頁的設計和簡單構造有一定的了解，本章的主要內(nèi)容是對網(wǎng)頁的進一步完善，使網(wǎng)頁更美觀，本節(jié)也是本章的重點。 教學對象 分 析 高二學生，在前面學習中已經(jīng)接觸使用office軟件，對office軟件有一定的了解和熟悉程度，而我們所學的FrontPage軟件也屬于office系列，它跟其它的office軟件有很多相似之處（如：Word軟件），因此學生對此操作界面不會太陌生，容易引導。 教學策略 本課采用自主探究、協(xié)作學習、在教學的各個階段教師適當啟發(fā)，正確引導學生，學生運用舊知識去解決新問題，學生大多以自學為主，從原來的“教會學生”轉為“教學生如何會”。 讓學生在掌握知識與技能的同時，增強成就感，培養(yǎng)了學生的學生興趣，掌握科學的學習方法，提高自主學習能力，培養(yǎng)學生利用信息技術進行學習的能力、探究創(chuàng)新的精神以及團隊合作的意圖。 為了便于讓學生更好的學習、掌握表格的插入，我將本節(jié)的任務一與任務二交換，先學習和操作任務二，為了緊跟時代的步伐，我將課本的FrontPage2000軟件改為運用FrontPage2003。 （本班學生現(xiàn)已經(jīng)分組，具體分組情況見附1）。 教學目標 一、知識能力目標： 掌握在網(wǎng)頁中使用表格的操作方法。 二、技能能力目標： 使學生了解及掌握表格在網(wǎng)頁的設計和構造中的使用。 三、素質教育目標： 組織教學，增強同學們對表格操作的了解和認識，利用實際生活中的事例作為主題，增強學生的創(chuàng)新能力。 教學重點 與 教學難點 教學重點：在網(wǎng)頁中建立表格 教學難點：表格在網(wǎng)頁中起到的作用及單元格屬性的設置 教學方法 與 教學手段 任務驅動法、講授法、演示法、上機操作 教時安排 1 課時（45分鐘） 教具 多媒體，機房 教學過程： 教學階段及所用時間 教師行為 學生行為 展示內(nèi)容 復習舊課，導入并激發(fā)學習動機（3分鐘） 通過玉樹地震這個事件作為今天新知識的引入，一方面豐富了學生有關的知識及愛心，另一方面，在各個媒體報道中對此事件已有所了解，有震撼力，易引起同學關注。 關于表格大家都很熟悉了，曾經(jīng)學Word時，學過插入表格，設置表格。Excel就是電子表格軟件。 在老師的引導下學生認真觀看圖片，感受著社會各界的愛心，并且思索著自己能做什么？ 投影： 教學課件； 玉樹的有關圖片。 師生活動，探討、交流、分享體驗（25分鐘） 任務一：請一名同學上臺演示并講解在“玉樹,加油”的網(wǎng)站中“募捐活動” 網(wǎng)頁中制作課件中的“各界募捐”表格.我想同學們對Word中的插入表格還一定很很熟悉吧？同學們回憶一下。 師：同學操作完成后，對同學的操作加以評價，并指出操作中所存在的問題或是對表格進一步的調(diào)整，布置學生獨立練習任務。 任務二：一個網(wǎng)頁中只有一個表格，顯得有點單調(diào)，需要再添加些什么？提問同學，得出要增加文字和圖片。請一名同學上臺演示并講解在“玉樹,加油”的網(wǎng)站中的“募捐活動”頁內(nèi)加入課件中的文字和圖片（第二章創(chuàng)建圖文并茂的網(wǎng)頁）就學過的。咱們由請一名同學上來操作一下。 操作完成后給予表揚鼓勵，布置學生獨立練習任務。 生：同學們回憶Word中的操作，一名同學上臺操作并講解操作 “募捐活動” 網(wǎng)頁中制作“各界募捐”表格.。 生：（練習）獨立完成將課本39頁的“興趣小組活動安排表”插入到 “高二、一班”的班級網(wǎng)站的“興趣小組”頁。 生：一名同學上臺演示并講解在“玉樹,加油”的網(wǎng)站中的“募捐活動”頁內(nèi)加入文字和圖片。 生：（練習）獨立完成將課本39頁的任務，在“興趣小組”頁中有關興趣小組介紹文字的設置與圖片插入。 投影： 教學課件； 學生，老師操作的全過程。 小結 （2分鐘） 經(jīng)過我們剛剛的學習和同學們的練習，誰能說一下自己學到了什么？聽三位同學回答后，對他們給予鼓勵，并做出最后的總結。 同學總結本節(jié)課自己學到的知識， “學會了在網(wǎng)頁中插入表格”； “了解了簡單的網(wǎng)頁美化”； “表格可以規(guī)化我們的網(wǎng)頁結構”； …… 投影顯示我們的教學目標。 小組協(xié)作 完成網(wǎng)站的進一步完善，展示作品（13分鐘） 師：到了我們最受歡迎的環(huán)節(jié)了“小組大比拼”各位都準備好了嗎？那就開始吧！ 任務：小組在原有的網(wǎng)站基礎上進一步完善�；疽笠⒈砀�。 師：現(xiàn)在我們就請完成的小組來展示一下他們的作品。并講解網(wǎng)站的主題思想和如何在網(wǎng)頁中插入表格。 最后老師對各組作適當?shù)狞c評，作一下總結。 生：探討各組自己網(wǎng)站的完善設計方案。學生以組為單位，積極完善本組原有的網(wǎng)站，任務完成后，踴躍的報名要展現(xiàn)自己小組的網(wǎng)站作品。 每組大約用兩分鐘的時間展示完自己的網(wǎng)站更新情況，并都講到了使用表格后，使得網(wǎng)站更美觀，內(nèi)容更條理，體現(xiàn)了內(nèi)容的順序性等。 學生上臺用多媒體、投影儀展現(xiàn)小組的作品。 作業(yè)布置 （2分鐘） 各小組在現(xiàn)有網(wǎng)站的基礎上，利用表格對網(wǎng)頁進行進一步的完善。也別忘了搜集資料充實我們的網(wǎng)站。網(wǎng)站沒有完美的，只有更美的，期待下一周課看到各組的優(yōu)秀成果。 教學反思 領導評閱 附1：現(xiàn)本班同學已分成幾個小組，每組有5名同學。其中， ü 每組有一名組長，負責查缺補漏； ü 一名同學作為本組發(fā)言人； ü 一名同學為整體框架的設計； ü 一名為色彩的搭配； ü 一名同學則負責技術性問題。 當然五名同學要相互配合，協(xié)作學習來完成老師布置的任務。【《信息技術》教案 在網(wǎng)頁中使用表格】相關文章：
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