教案：年、月、日

教學(xué)內(nèi)容：年、月、日 教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日。知道大月、小月、平年、閏年的知識(shí)，記住各月及平年、閏年的天數(shù)，能初步判斷某一年是平年還是閏年，幫助學(xué)生建立較長(zhǎng)的時(shí)間觀念，促進(jìn)思維的發(fā)展。 教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)間單位年、月、日計(jì)時(shí)法。 教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算一年內(nèi)有多少日。 教學(xué)關(guān)鍵：教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生初步了解年、月、日、平年、閏年的基本含義以及相互關(guān)系。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)。 口答：2小時(shí)＝（  ）分 60秒＝（  ）分   60分＝（  ）小時(shí)  1星期＝（  ）天   3分＝（  ）秒 4星期＝（  ）天 二、新授。 1、課題：認(rèn)識(shí)年、月、日。 提問(wèn)引入：我們以前學(xué)過(guò)了一些時(shí)間單位，如小時(shí)、分、秒，誰(shuí)知道還有哪些時(shí)間單位？ 引入年、月、日，并板書(shū)課題。 問(wèn)：誰(shuí)知道一年有幾個(gè)月？ 2、認(rèn)識(shí)年歷。 師生拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的年歷。 教學(xué)生學(xué)會(huì)看年歷，并且指導(dǎo)學(xué)生一邊觀察一邊思考，一邊回答問(wèn)題： 一年有幾個(gè)月？ 每個(gè)月的天數(shù)都一樣嗎？各有幾天？ 哪幾個(gè)月是31天？哪幾個(gè)月是30天？ 二月有多少天？ 分別找出：兒童節(jié)、元旦、國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)的月、日，說(shuō)出今年這些節(jié)日是星期幾。 用鉛筆在今年的年歷上圈出自己生日是幾月幾日，說(shuō)出那天是星期幾。 3、認(rèn)識(shí)平年和閏年。 問(wèn)：二月有多少天？一定是28天嗎？（出示幾張不同年份的年歷） 使學(xué)生明確：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫閏年。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第83頁(yè)有關(guān)平年、閏年的那段文字，了解確定閏年的方法： 接著。教師講解：經(jīng)過(guò)科學(xué)家的測(cè)定，地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是365天5小時(shí)48分46秒，大約是355天6小時(shí)。 一年以365天計(jì)算比較簡(jiǎn)便，這樣一年少算了大約6小時(shí)，四年就少算了大約24小時(shí)，即一天。因此，每四年就要增加一天，增加這一天的那一年便是閏年。又因?yàn)?年中大的少算的24小時(shí)實(shí)際上并不是24小時(shí)，如果長(zhǎng)年累月也要造成誤差，所以遇到整百年一般不聞，必須是400年的倍數(shù)才是閏年。 用公歷年份除以4，能整除的是閏年。如1984、1988、1992年都是閏年。 強(qiáng)調(diào)：通常每4年中有一個(gè)閏年。公歷年份中是整百年的，必須是400的倍數(shù)，才是閏年。 下列年份中，哪些是平年，哪些是閏年？ 1605 1840 1902 1944  1955 2100 1976 1987 1994  2400 4、學(xué)會(huì)記大月與小月的方法。 引導(dǎo)學(xué)生回憶，一年中有幾個(gè)月？一個(gè)月中最多的有幾天？最少的有幾天？還有的月份是多少天？ 歸納：習(xí)慣上有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。   問(wèn)：有什么好辦法能較快地記住各月有多少天？ 介紹用拳頭記憶大月、小月的方法：舉起左手拳頭，背向自己，數(shù)月份。凸的是大月，凹的是小月。注意八月份要 從數(shù)一月份的地方數(shù)起。 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30天）有：4、6、9、11月，二月平年28天，閏年29天。 讓學(xué)生朗讀記大月的歌訣；“一、三、五、七、八、十、臘、三十一天永不差�！� 5、學(xué)會(huì)計(jì)算全年天數(shù)。 先讓學(xué)生自己試著計(jì)算平年、閏年全年各有多少天，然后提問(wèn)是怎么算的，有沒(méi)有比較簡(jiǎn)便的方法。 簡(jiǎn)便的算法有： （1）31×7＝217（7個(gè)大月） 30×4＝120（4個(gè)小月） 平年217＋120＋28＝365（天）  閏年217＋120＋29＝366（天） （2）平年：30×12＋7－2＝365（天）閏年：30×12＋7－1＝366（天） 小結(jié)：平年365天，閏年366天。 三、鞏固。完成教科書(shū)第83頁(yè)的“做一做”題目。 第2題做完后讓學(xué)生看年歷驗(yàn)證。（計(jì)算方法是：30÷7＝4……2，商是星期個(gè)數(shù)。） 四、小結(jié)。師：這節(jié)課你懂得了什么？ 請(qǐng)學(xué)生對(duì)照板書(shū)回答。懂得了一年有12個(gè)月，學(xué)會(huì)了看拳頭記憶大月小月的方法，還知道判斷閏年與平年。 五、作業(yè)。做練習(xí)十八的第1－5題。 第5題制作日歷，提示學(xué)生注意了解明年一月一日是星期幾，一要從那一天開(kāi)始寫(xiě)。  

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