- 相關(guān)推薦
2010、10、14師帶徒教案 Grade 3 Unit2 Look at me 第五課時(shí)
Grade 3 Unit2 Look at me 第五課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)（1）正確認(rèn)讀單詞：body, arm, leg, finger, hand, foot；（2）會(huì)使用句型：—Where is your mouth/arm？—Here it is.This is my body / finger. 2、技能目標(biāo)：（1）說(shuō)的目標(biāo)：會(huì)用英語(yǔ)準(zhǔn)確介紹自己身體各部位。（2）聽的目標(biāo)：能聽懂關(guān)于身體活動(dòng)的多個(gè)指令，并能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 3、情感目標(biāo)：（1）激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、愿學(xué)。（2）通過(guò)將英語(yǔ)課堂與音樂(lè)和美術(shù)學(xué)科的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣。（3）倡導(dǎo)“合作式”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。（4）激勵(lì)學(xué)生愛國(guó)情操，為新中國(guó)六十華誕學(xué)好英語(yǔ)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)確認(rèn)讀body, arm, leg, finger, hand, foot；能熟練運(yùn)用英語(yǔ)介紹自己的身體各部位。難點(diǎn)：（1）hand 與 head的區(qū)分。（2）學(xué)會(huì)聽、說(shuō)clap, snap, wave, shake, cross, stamp等詞。三、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)新的教學(xué)理念要求廣大英語(yǔ)教師走出以往的教學(xué)常規(guī)模式——課本、錄音機(jī)、掛圖和卡片，而農(nóng)村廣大英語(yǔ)教師都存在著課時(shí)重，電腦知識(shí)貧乏的現(xiàn)狀，充分利用小學(xué)空中英語(yǔ)課堂資源是幫助廣大英語(yǔ)教師順利成長(zhǎng)過(guò)渡的有力措施。這一課中，我首先利用資源Let’s chant來(lái)幫助呈新，再反復(fù)播放此節(jié)，讓學(xué)生和著優(yōu)美的律動(dòng)反復(fù)學(xué)唱學(xué)做。我還選取Let’s do來(lái)輔助教學(xué)：clap your hands,wave your arms等。資源將文字、聲音和圖像融為一體，讓學(xué)生迅速進(jìn)入情境、理解情境、表演情境，從而省時(shí)高效地幫助教師突破教學(xué)的重難點(diǎn)。考慮到我的學(xué)生除課本外無(wú)任何資料，我充分利用資源的測(cè)試部份訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生在當(dāng)堂得到及時(shí)的落實(shí)。資源Let’s learn部位長(zhǎng)達(dá)12—13分鐘，重點(diǎn)不突出，畫面也不算生動(dòng)，于是我將其全部刪去。四、教學(xué)過(guò)程 1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）課前兩分鐘開始插放課前錄制好且在前課學(xué)過(guò)的歌曲 If you are happy, touch your head, touch your head, head, head If you are happy, touch your nose, touch your nose, nose, nose If you are happy, touch your head, touch your nose, If you are happy, happy, happy, say OK, O……K……師：L et’s sing together and do it , OK?生：OK.（2）做指五官游戲師：Stand up,please.Touch your head/mouth……Good!Let’s play the game：Touch you nose. If you are wrong,please sit down.Let’s see who is the best�。ㄘQ起大拇指）生：OK.師：Touch your nose/face/eye/ear/mouth.……（當(dāng)游戲進(jìn)行到還剩下約十五名同學(xué)時(shí)，讓這十五名學(xué)生走到講臺(tái)前，面向全體學(xué)生，教師站在這十五名同學(xué)之后，用手勢(shì)向其余學(xué)生做出部位提示，讓其余學(xué)生根據(jù)教師指示一同向15名學(xué)生發(fā)指令：Touch your face/eye.還剩下約5人時(shí)，改變形式，改由學(xué)生個(gè)人獨(dú)立發(fā)指令）師：Oh, There are only 15 students.Come to the blackboard.Look at me.Then you and me ask them to do.學(xué)生：Touch your nose/face.師：Oh, well done.You are wonderful.Now,who’d like to order them？Oh, you have a try.學(xué)生：Touch your eye/ear.……師：Good job.Here’s your little present. Here you are.Thank you. Come back to your seat. 2、新課呈新（1）讓冠軍留在臺(tái)上。師：Where is your mouth？Here it is？（教師故意將手指向其耳朵，做出詢問(wèn)狀）生：No.師：Here it is？（再將手指向其嘴）生：Yes.師：Yes,here it is.（反復(fù)三遍）Where is your face？生：Here it is .……師：Good!Thank you.Boys and girls, where is your face?生：Here it is .師：Where is your mouth?生：Here it is .師：Good. Let’s listen to the chant.（2）反復(fù)播放chant部位師：Let’s chant together!生：OK………師：Now, stop,work in pairs生：（chant in pairs）師：Lily and Lucy ,you two please do it for us.（3）（事先找兩個(gè)英語(yǔ)好的幫助呈新教學(xué)，課前教會(huì)他們body,finger,leg等6個(gè)新單詞）師：Where is your mouth/face/eye/ear/nose？生：Here it is .師：Where is your body?學(xué)生1：Body? Body?學(xué)生2：Here it is.師：Good. Where is your finger?學(xué)生2：Finger? Finger?學(xué)生1：Here it is.（教師邊呈新邊將單詞圖片貼于黑板上）師：Thank you .Boys and girls,Lood at the words ,read after me and touch them in your body. Body,body… You are very good.Now let’s look at the screen.（4）先播放Let’s do 部份使用暫停，教clap,snap,wave,cross,shake,stamp,之后再讓學(xué)生跟著畫面一起做。 3、趣味操練（1）師：Are you happy?If you are happy,let’s sing the song “if you are happy”with the new words：clap your hands, snap your fingers ,wave your arms, cross your legs,shake your body and stamp your foot.（屏幕出示歌詞） If you are happy ,clap your hands clap your hands,hands hands. If you are happy, snap your fingers,snap your fingers,fingers fingers. If you are happy, clap your hands,snap your fingers . If you are happy,happy,happy. Say OK,O……K……（2）（小組合作，畫出想像中的外星人，要求用英語(yǔ)標(biāo)出外星人身體各部位的名稱，且還要會(huì)用英語(yǔ)介紹。如This is my body.This is my arm.教師課前設(shè)好手機(jī)鈴聲，讓手機(jī)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)響鈴，教師打開免提，從手機(jī)中傳來(lái)：Ha,ha,ha,I can speak English.I am happy.I will come and join you on Oct 1st 2009.）再接著一字一句漢語(yǔ)：我…是…外…星…人，聽…到…了…你…們…唱…歌，等…2…0…0…9 十….月…一…日。師：Oh! An alien.（一個(gè)外星人）Why will he come on Oct 1st 2009?學(xué)生：（發(fā)揮想象回答，對(duì)于提到國(guó)慶的學(xué)生進(jìn)行肯定表?yè)P(yáng)）師： 2009年十月一日是我們祖國(guó)六十歲生日，外星人也想來(lái)參加。小朋友們，為迎接此盛會(huì)我們應(yīng)該做什么準(zhǔn)備？學(xué)生：（自由回答）師：大家回答的很好，有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)，那就是要學(xué)好英語(yǔ)迎接多方來(lái)客！這個(gè)外新人也在其中。這個(gè)外星人會(huì)是什么樣子？Think it over! And draw it out .（做出think 和 draw 手勢(shì)）現(xiàn)在分組畫想象中的外星人，要求標(biāo)出你們所畫外星人的各個(gè)身體部位名稱，并請(qǐng)每組代表上臺(tái)來(lái)展示并介紹你們的外星人。OK？學(xué)生：OK�。▽W(xué)生分組準(zhǔn)備，教師將資源調(diào)到聽力測(cè)試部份，屏幕上是一張大機(jī)器人圖片）師：Time is up ,who’s first to show us your picture and intruduce your alien.生：Nice to meet you. I am ……This is my finger…………師：Wonderful.Look at the screen.In my opinion ,the alien is like this.Can you name each part of its body?學(xué)生：head,nose,eye,ear……師：Very good.Who can intruduce it?Good!Amy,you have a try.學(xué)生：Hello!Nice to meet you , I am……This is ……師：Cool!Let’s listen and number each part of the body.……師：Very well.Let’s listen and repeat after it.I am very happy.Are you happy?If you are happy,let’s sing the song：If you are happy……學(xué)生：（Sing the song） 4、課外活動(dòng)：（1）聽本課錄音，邊聽邊表演給家長(zhǎng)看。（2）回家給家長(zhǎng)當(dāng)小老師，教家長(zhǎng)6個(gè)新詞及clap your hands等6個(gè)指令。家長(zhǎng)將對(duì)“小老師”的評(píng)價(jià)以短信方式反饋至教師。師：Today’s homework .listen to the tape,sing and do it well.And teach your parent to learn the 6 words and “clap you hands,snap your fingers …”五、設(shè)計(jì)思路及資源應(yīng)用分析新教學(xué)理念注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同內(nèi)容的相互交叉，滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率和興趣。我在設(shè)計(jì)本課時(shí)，將音樂(lè)、美術(shù)與英語(yǔ)緊密結(jié)合，讓三年組小學(xué)生活潑好動(dòng)的性格特點(diǎn)隨著音樂(lè)得到發(fā)揮，隨著美術(shù)創(chuàng)新思維。三年組小學(xué)生對(duì)動(dòng)畫非常喜歡，通過(guò)觀看資源的動(dòng)畫片，教師可以輕松而準(zhǔn)確地呈現(xiàn)（let’s chant 與let’s do）并且還可以強(qiáng)化操練本課的重難點(diǎn)。農(nóng)村很多學(xué)生除課本外無(wú)任何學(xué)習(xí)資料，充分利用資源的測(cè)試部份，對(duì)教學(xué)無(wú)疑是有莫大的幫助。本課的“機(jī)器人”練習(xí)，讓學(xué)生先聽再跟讀，無(wú)論對(duì)其聽、說(shuō)都是很好的訓(xùn)練。【、10、14師帶徒教案 Grade 3 Unit2 Look at me】相關(guān)文章：
Look at me的教學(xué)反思范文（通用8篇）11-10
師帶徒總結(jié)徒弟（精選10篇）12-08
師帶徒總結(jié)05-23
導(dǎo)師帶徒總結(jié)11-23
導(dǎo)師帶徒徒弟心得03-07
師帶徒總結(jié)范文精品01-06
師帶徒師父總結(jié)范文10-24