民間玩具 教案

教學(xué)內(nèi)容 第三課  民間玩具   教學(xué)目標(biāo) n 欣賞、了解民間玩具的材質(zhì)、造型和色彩特征，啟迪智慧； n 用簡(jiǎn)短的話表達(dá)自己的感受，體現(xiàn)對(duì)玩具制作的學(xué)習(xí)欲望； n 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)民族傳統(tǒng)藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情趣。 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 布老虎或者其他民間特色玩具、幻燈片等。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)關(guān)于民間玩具的相關(guān)知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 從欣賞民間玩具的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)民間藝術(shù)美的感染力。 教學(xué)過(guò)程 教師的活動(dòng) 學(xué)生的活動(dòng) 目標(biāo)   玩具游戲 導(dǎo)入 n 引導(dǎo)學(xué)生小組活動(dòng)，一起看一看、玩一玩布老虎。（或其他民間玩具） n 多媒體或者掛圖出示其他的民間玩具。 n 學(xué)生小組活動(dòng)，觀察玩具的特點(diǎn)，并玩一玩。   n 初步了解其他民間玩具。 游戲?qū)�入�?激發(fā)興趣并集中學(xué)生注意力。                       賞玩具 談感受 肥燕風(fēng)箏。（出示幻燈片） 產(chǎn)于北京，色彩鮮艷，造型簡(jiǎn)潔，而且左右對(duì)稱，制作時(shí)主要有扎、糊、繪、放四個(gè)基本過(guò)程。 請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)看了肥燕風(fēng)箏后的感受。 n 用什么材料做？   n 最深的印象？               用不同的教學(xué)方式欣賞教材中的民間玩具，并滲透學(xué)生比較欣賞的觀賞方法，讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中逐步培養(yǎng)審美意識(shí)。 n 請(qǐng)學(xué)生先欣賞泥沽沽。 n 泥沽沽。（出示幻燈片）   產(chǎn)于河南，中間圓兩頭尖而細(xì)，可做各種動(dòng)物的形象，尾部有小孔，用嘴吹可發(fā)出嗚嗚的叫聲。 n 欣賞泥沽沽玩具，說(shuō)一說(shuō)自己的感受。   n 說(shuō)一說(shuō)這個(gè)玩具和肥燕風(fēng)箏的異同點(diǎn)。 n 請(qǐng)學(xué)生講一個(gè)關(guān)于老虎的故事。 n 布老虎玩具。（出示幻燈片）   產(chǎn)于陜西，神態(tài)威風(fēng)、可愛，造型簡(jiǎn)潔而又有動(dòng)感，頭部紋樣多樣，寓意吉祥和健康，既可以觀賞又可以作枕頭使用。 n 隨機(jī)選派一名同學(xué)講一個(gè)關(guān)于老虎的故事。如《武松打虎》。     n 說(shuō)一說(shuō)布老虎的材料和寓意。     木馬玩具。（出示幻燈片）   產(chǎn)于云南昆明，可以在地上滾動(dòng)，曾在民過(guò)年間獲巴拿馬國(guó)際博覽會(huì)金獎(jiǎng)，其造型與色彩具有濃郁的中國(guó)特色。 說(shuō)出木馬玩具的最大特點(diǎn)：可以滾動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程 教師的活動(dòng) 學(xué)生的活動(dòng) 目標(biāo)       賞玩具 談感受 螞蚱玩具。（出示幻燈片） n 小朋友!在街上你見過(guò)這些螞蚱玩具嗎?除了這些螞蚱你還見過(guò)什么動(dòng)物也是用這些棕葉編織而成的呢? n 產(chǎn)于湖南,利用棕葉編織而成，我國(guó)南方各省都有棕葉編織的藝人。       學(xué)生自由發(fā)言說(shuō)一說(shuō)自己在街上對(duì)棕葉編織的玩具的一些所見所聞。       用不同的教學(xué)方式欣賞教材中的民間玩具，并滲透學(xué)生比較欣賞的觀賞方法，讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中逐步培養(yǎng)審美意識(shí)。             總結(jié)交流 師：小朋友，看了這么幾種不同的玩具你能思考并說(shuō)出這些玩具的不同特點(diǎn)嗎？（幻燈片） n 他們分別是用什么材料做的？ n 你覺得哪一個(gè)是最美麗的？ n 哪一個(gè)又是形狀最好看的？ n 哪一個(gè)玩具最有意義？ n 哪一個(gè)玩具你最喜歡？為什么？ n 學(xué)生回答： 1、 布老虎制作材料：各種各樣的布。 2、 泥沽沽制作材料：泥土。 3、 木馬制作材料：木頭。 4、 肥燕風(fēng)箏制作材料：竹子和輕薄而又牢固的紙張。 5、 螞蚱玩具制作材料：棕葉。 n 學(xué)生自由的說(shuō)一說(shuō)教師提出的問題，回顧欣賞玩具過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)。       總結(jié)本課的教學(xué)內(nèi)容，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)玩具的興趣。           課外延伸   n 在生活中還有各種各樣有特色的民間玩具，小朋友，只要你做一個(gè)有心人，多去看，多去問，多去思考，你一定會(huì)認(rèn)識(shí)更多的民間玩具，也一定能得到更多的樂趣的。 n 提醒學(xué)生在課外的時(shí)候注意身邊的民間玩具，如果你覺得特別有意思，可以帶回學(xué)校和其他小朋友一起玩。 n 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己課外見過(guò)的好玩的民間玩具。         n 做一個(gè)小玩具家，收集或者和其他小朋友一起玩自己感覺有趣的民間玩具。 鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生利用課外時(shí)間養(yǎng)成仔細(xì)觀察生活的好習(xí)慣，并能積極了解關(guān)于民間玩具的相關(guān)知識(shí)。       教學(xué)后記   通過(guò)了解民間的這些手工藝品，使學(xué)生產(chǎn)生了一種對(duì)普通老百姓的崇拜之情。知道了每個(gè)人都能創(chuàng)造美。只要你想。           第三課 民間玩具   一、教學(xué)目標(biāo)： 提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力和民族自豪感； 初步接觸和了解中國(guó)民間玩具的藝術(shù)特色，靈活運(yùn)用已有知識(shí)分析民間玩具的特色； 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，體驗(yàn)探究的樂趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：初步接觸和了解中國(guó)民間玩具的藝術(shù)特色。 難點(diǎn)：靈活運(yùn)用已有知識(shí)分析山西民間玩具的特色。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：美術(shù)書、課前收集中國(guó)民間玩具的資料和圖片或?qū)嵨铩?教師：中國(guó)民間玩具的圖片、濰坊民間玩具的實(shí)物 四、教學(xué)過(guò)程： 引導(dǎo)階段 （1）課前同學(xué)們收集了中國(guó)民間玩具的圖片，有的同學(xué)還找到了實(shí)物，對(duì)中國(guó)民間玩具也有了一點(diǎn)的了解。老師也找了一些中國(guó)民間玩具的圖片，想看嗎？出示課題：中國(guó)民間玩具 （2）出示中國(guó)民間玩具圖片，讓學(xué)生感受豐富多彩的中國(guó)民間玩具，了解中國(guó)民間玩具的多樣性。 （3）欣賞教材中的民間玩具作品，提出問題：翻開課本，仔細(xì)觀察，小組討論：①圖片有什么民間玩具？你見過(guò)嗎？它們是用什么材料制作的？②找出這些民間玩具的共同點(diǎn)？③它們?cè)谠煨汀⑸�彩、材料上有什么特點(diǎn)？ 由各個(gè)小組長(zhǎng)匯報(bào)，師生共同總結(jié)：中國(guó)民間玩具的藝術(shù)特點(diǎn)是：色彩鮮艷、造型豐富、廢物利用。 感受階段 中國(guó)的民間玩具種類很多，這節(jié)課重點(diǎn)欣賞富有代表性的中國(guó)民間玩具──濰坊民間玩具（再次出示課題：中國(guó)民間玩具──濰坊民間玩具） （1）出示濰坊民間玩具各種虎造型的民間玩具圖片。 （2）小組圍繞以下4個(gè)問題展開討論： A．這些民間玩具以什么動(dòng)物形象進(jìn)行夸張、變形？ B．民間玩具老虎的造型有什么特點(diǎn)： C．民間玩具老虎選用什么材料進(jìn)行制作？ D．你知道民間玩具老虎的寓意嗎？ （3）小組匯報(bào)、師生共同總結(jié)虎造型的民間玩具的藝術(shù)特色： 用虎的形象進(jìn)行夸張、變形，它具有造型粗獷、質(zhì)樸、生動(dòng)優(yōu)美，注重裝飾性，大膽取舍細(xì)節(jié)，高度概括的藝術(shù)形象。用布、面、土等材料制作，有勇敢、強(qiáng)悍、吉祥之意。 （4）欣賞各種民間玩具，師生共同總結(jié)濰坊民間玩具的藝術(shù)特色： 濰坊民間玩具同人民的生活息息相關(guān)，民間藝人采取最簡(jiǎn)易、最便利的手工制作，利用最廉價(jià)的面、土、布、木、紙，憑籍靈巧的技藝，因地制宜，就地取材。它是人們生活所需要的，具有實(shí)用價(jià)值的物質(zhì)產(chǎn)品。同時(shí)又是傳授美的藝術(shù)品，是藝術(shù)與實(shí)用的結(jié)合，美與實(shí)用的和諧。濰坊民間玩具有著深刻的寓意，借助虎、雞、魚、龍、鳳，這些人們喜愛的、有特定審美內(nèi)涵的形象，巧妙地表達(dá)“吉祥如意”、“富貴榮華”的主題。濰坊民間玩具有造型粗獷、質(zhì)樸、生動(dòng)優(yōu)美，注重裝飾性，大膽取舍細(xì)節(jié)，高度概括的藝術(shù)形象。色彩在濰坊民間玩具中占有重要的地位。由于以喜慶、吉祥為主題，因此，以它紅火、熱烈、艷麗的色彩而面世。 發(fā)展階段 欣賞本地的民間玩具（學(xué)生帶上家長(zhǎng)收藏的民間玩具實(shí)物或圖片，）相互欣賞，從材料、造型、色彩、寓意認(rèn)識(shí)本地民間玩具的藝術(shù)特色。 拓展階段 欣賞外國(guó)民間玩具，（圖片）讓學(xué)生了解、體驗(yàn)外國(guó)民間玩具的多樣性，感受藝術(shù)的多元化。       小學(xué)美術(shù)欣賞課教 課題： 《中國(guó)民間玩具欣賞》 (浙江義務(wù)教育第五冊(cè)) 課時(shí)： 一課時(shí) 課業(yè)類別： 欣賞課 教材分析： 中國(guó)民間藝術(shù)是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)、手工業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。與人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、生活風(fēng)俗、宗教活動(dòng)的需要緊密相連。 中國(guó)民間玩具源遠(yuǎn)流長(zhǎng),分布地域廣闊,花色品種繁多,制作材料龐雜,功能多樣。由于它是群體之間相互借鑒與傳承的共性藝術(shù),并與民生民俗共存,因而具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)式樣和豐富的文化內(nèi)涵。 在各種玩具充斥市場(chǎng)的今天,更應(yīng)讓孩子們了解和接觸中國(guó)民間藝術(shù),激發(fā)孩子們對(duì)民間藝術(shù)的興趣,提高孩子們的藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。 教學(xué)目的： 1. 初步了解和接觸一些民間美術(shù)的知識(shí)。 2. 培養(yǎng)對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的興趣。 3. 提高藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生初步了解中國(guó)民間玩具(部分)及其圖案、色彩所包含的寓意。 教學(xué)難點(diǎn)： 深入淺出、恰如其分地對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生： 1. 美術(shù)書。 2. 課前搜集本地民間玩具的資料、圖片或?qū)嵨铩?3. 每人一份手工娃娃的裝搭配件。 教師： 1. 有關(guān)民間玩具的圖片。 2. 中國(guó)民間玩具實(shí)物。 3. 溫州民間玩具采訪錄像、民曲錄音帶等。 授課人： 廣場(chǎng)路小學(xué) 金 鷗 授課時(shí)間： 二零零零年四月七日 教學(xué)過(guò)程： 一 .組織教學(xué) 二 .剪紙引題,導(dǎo)入課題 (本環(huán)節(jié)目的：通過(guò)剪紙演示,吸引學(xué)生注意力,從而使之了解到民間玩具是民間藝術(shù)的一種。) (師在一張彩紙上迅速剪出一圖案貼在黑板的彩紙上。) 師： 小朋友,請(qǐng)看這是一幅什么作品？ 生： 這是剪紙作品。 師： 你們知道剪紙屬于什么藝術(shù)嗎?讓老師來(lái)告訴你,剪紙是我國(guó)的一種民間藝術(shù)。我國(guó)的民間藝術(shù)形式多樣,種類繁多。這些藝術(shù)作品都與人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、生活風(fēng)俗、宗教活動(dòng)的需要緊密相關(guān),它表現(xiàn)出勞動(dòng)人民的創(chuàng)造才藝和智慧。 在眾多的民間藝術(shù)里,與我們小朋友最接近、最受喜歡的,當(dāng)然是民間的玩具了。 今天,我們就來(lái)欣賞《中國(guó)的民間玩具》(出示課題) 三 .講授新課 (本環(huán)節(jié)目的：通過(guò)圖片、實(shí)物和錄像的欣賞,初步了解民間玩具的發(fā)展、分類及其造型色彩所包含的寓意,了解家鄉(xiāng)的民間玩具,激發(fā)孩子們對(duì)民間玩具的興趣和愛國(guó)愛鄉(xiāng)的思想感情。) (一) 簡(jiǎn)介

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