Module8第二單元的教案

Module 8       Unit 2  I go by train.   【教學內(nèi)容】： 1、I go by train. 2、Then I go by ship. 3、letters:Ss Tt Uu.  【教學目的】： 1、尋問使用的交通工具。 2、描述到某個地方所使用的交通工具。  【教學重難點】： 1、詢問How do you go to school? 2、練習使用的交通工具。 3、學習課文  【教學過程】： 一、熱身復習。 （1）、教師問候?qū)W生�；ハ鄦柡�，請學生有節(jié)奏地朗讀上一模塊的韻句。 （2）全班一起做活動，由教師下達指令，教師說指令，學生做動作。如果老師說“By  bike.” 學生就做騎車的動作。也可以請一個學生來當小老師，有他對其他同學發(fā)出指令。以此來復習上一節(jié)課學習過的交通工具名稱，  （3）讓學生練習上一節(jié)學習過的短語，練習句型對那些能清楚的描述下來的學生，應該進行獎勵。 二、 課文導入 老師問學生：“在假期中，一個中國的小男孩到了一個海濱城市去旅游�！苯酉聛碚埡⒆觽兛凑n文插圖，仔細觀看后仔細猜一猜，他去了哪座城市，都乘坐了哪些交通工具。請幾個同學起來說一說他們的答案，鼓勵學生大膽地說，不要給予評價 三、課文教學。 （1）、讓學生看掛圖，然后仔細聽錄音， （2）、學生看第二幅插圖，教師向他們提問：Where is it? How do they go to China?”請幾個學生來說一說他們的答案。接著，教師領讀，讓學生跟著讀一遍。，可以讓表現(xiàn)好的同學當小老師 （3）分別請學生扮演中國小男孩，來表演課文第一段的內(nèi)容。然后請兩個學生來扮演課文中的小朋友，表演課文內(nèi)容。 四、學習韻句。   學生先聽錄音先觀察每個帶有字母“S T U”的單詞，并且注意每行最后押韻的單詞，是學生對這個韻句有大體的認識。教師領讀，學生大聲朗讀，感受“S T U” 在字母中的發(fā)音，可以請幾個學生起來讀一讀。全班一起跟錄音讀。 Unit 2 How do you go to school?     How do you go to school? I walk to school. How does your father go to work? He goes to work by bike.   【家庭練習】： 用日常生活用語 ，編一個韻句，在下一節(jié)上課時進行展示。            

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