三年級健康教育教案(通用23篇)
作為一名教學工作者,時常需要用到教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的三年級健康教育教案,希望對大家有所幫助。
三年級健康教育教案 1
一、教學目的
幫助學生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意能力。學會調節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。
二、教學過程
(一)導入
師:同學們同學們坐在教室里聽講,教師講相同的內容,為什么學習的效果不一樣呢?這除了與本人的努力程度有關,還與注意力集中不集中有關。下面我們學習一課與注意力有關的課文,題目是《學習要專注》。
(二)學文明理
(1)教師讀一篇課文,然后讓學生默讀一遍。
(2)(分組討論:吳義為什么成績不佳,學習時為什么要專注?)
(三)學生活動
1、說一說,討論后,找代表發(fā)言。
吳義為什么成績不佳?除了自己努力程度不夠以外,更主要的是上課精神不集中,學習不專注,邊聽邊玩,經(jīng)常走神兒,所以老師講的知識他沒有聽到,作業(yè)當然就不會了。
幫助學生歸納出以下幾點:A、要用眼,仔細看。B、要用耳,仔細聽。C、要用腦,勤思考。D、要動口,敢發(fā)言。E、要動手,認真寫。
請記。赫n堂學習是我們小學生獲得知識的主要途徑,聽講時要努力排除干擾,自覺聽講。
2、走迷宮
可以讓同學們自己先走,看能不能走出,然后同組相互啟發(fā),培養(yǎng)合作精神。
想想做做:三年級的學生還不能很好地調節(jié)和控制自己的注意力,注意力容易分散,通過“想想做做”或在規(guī)定時間內開展競賽,培養(yǎng)和訓練學生的注意力。
3、做一做
根據(jù)小學生注意力不能持久集中和控制能力差的特點,通過行為規(guī)范進行訓練,一旦學生養(yǎng)成良好的習慣,注意力也就集中了。
訓練時特別注意三點:
A、保持良好坐姿:趴在桌上聽講容易疲勞,也容易影響身體的發(fā)育。
B、注意排除干擾:課桌上不要放容易分散注意力的文具,當自己注意力分散時,心理就要暗示自己,寫出明顯的'警示語提醒自己。
C、怎樣調節(jié)自己的課堂行為呢:人注意某一事物的時間是有限的,一般來說,剛上課時需要注意力轉移,盡快轉移到這節(jié)課上來。當我們聽講或思考一段時間后,就會產(chǎn)生疲勞;當老師在抄板書的時候,我們可以放松一下;教師總結和歸納時,又要集中精力,把重點記住。
(四)總結全課
三年級健康教育教案 2
一、教學目的:
教育學生正確評價自己,樹立自信心,克服學習上的困難?朔员靶睦,學會欣賞自己和悅納自己,樹立“別人行,我也能行”的思想。
二、教學準備:
事先挑選一名高一點的男同學扮演烏龜爺爺,另外選好扮演烏龜丁丁、小伙伴兒的同學各一名,旁白一名。
三、教學過程
(一)導入
同學們,在學習生活中,我們常會遇到這樣的情況:有的同學對勝利充滿信心,面對困難,不怕挫折,不怕失敗,最后使自己獲得成功;也有的同學面對困難,喪失信心,失去了進取心,結果以失敗告終。我們今天學習新的一課,很重要,題目叫《樹立自信心》。
(二)學文明理
1、教師以講故事的方式,敘述戴洪祥是怎樣克服困難,做成“戴氏小提琴”的,明確告訴學生是“自信心的力量”!
2、然后教師要簡介自信心的.概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。
(三)活動明理
1、角色扮演(15分鐘):
讓同學表演童話劇《我不行與我能行》,從演出中讓學生領悟到:只有不怕困難,樹立自信,才能獲得成功。
2、議一議
師:小龜丁丁為什么開始不敢爬坡?
生:過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳,被人笑話……
師:后來,丁丁怎么做的?成功了沒有?
生:在龜爺爺?shù)膸椭,獲得了成功;在龜爺爺?shù)膸椭,大膽地嘗試;他不怕困難,大膽去做。
師:你知道丁丁是個什么樣的孩子?
生:有同情心,愿意幫助別人;勇敢的孩子;知錯就改的孩子。
師:這個故事說明了什么道理?
生:在做事之前,就認為自己不行,是自卑的表現(xiàn);后來他做了勇敢的嘗試,獲得了成功,是自信的表現(xiàn)。
指點迷津:我們應該克服自卑,樹立自信,才能獲得成功。
(四)總結全課:可請同學歸納總結,使同學們看到樹立自信心的重要性,引導學生正確地評價自己,樹立自信。
三年級健康教育教案 3
一、教學目的:
幫助學生明確學習的目的,培養(yǎng)對學習的興趣,變“要我學”為“我要學”?朔䦟W習上的困難,掌握正確的學習方法,獲得成功的學習體驗,增強對學習的自信心。
二、教學過程
(一)導入
古往今來,凡有成就者無不對自己所從事的事業(yè)有強烈、濃厚的興趣。今天我們就來學習興趣在學習中的作用。
(二)新課傳授
1、邊讀課文,邊思考:“小雨原來對學習不感興趣,后來對學習又產(chǎn)生了興趣?”
提示:原來他不喜歡數(shù)學,是因為基礎差,家庭環(huán)境不好,影響了他對數(shù)學的興趣。后來在老師的幫助下,他有了成功的學習體驗,才由厭學變成了樂學。
2、要想做學習的主人,就要培養(yǎng)對學習的興趣,怎樣培養(yǎng)學習的興趣呢?
A、用目標去引導興趣。
B、用成功去激勵興趣。
C、用特長去確定興趣。
(三)活動明理
1、對話內容第一次可以按照書上提供的例子進行示范。
2、重新編組后的對話內容,就不要重復書上的內容,學生可根據(jù)自己的學習興趣,答出自己喜歡的學科;ハ嘟涣鳎黾訉W習興趣的`廣度,以便學好各門功課。
3、教師小結:教師小結重點突出興趣的特征-----一個是它的穩(wěn)定性,我們每個人應該有自己的學習興趣,學習興趣確定后,就要保持相對穩(wěn)定,持之以恒,將來才能有所作為;另一個是興趣的轉移性,小學學習是打基礎的學習,應該學好各門功課。興趣是可以培養(yǎng)的,通過興趣的轉移,學好自己原來不喜歡的學科。
(四)總結全課
三年級健康教育教案 4
一、教學目的:
幫助學生認識到尊重他人是交往的基礎,學習怎樣在交往中尊重他人。
二、教學準備:
課前選好表演短劇的同學。
三、教學過程
(一)導入
同學們在交往中,由于不尊重對方,使交往受到了阻礙。比如,你打聽道兒,叫人定“老頭”或“老太太”,人定就不愛聽,可能就會不理你,使你的目的不能達到,你也感到不痛快。應該如何尊重別人呢?我們今天學習新的`一課《要尊重他人》。
(二)學文明理
讀一遍課文,讀后思考
1、張良為什么能得到黃石公的《太公兵法》?
2、蕓蕓本是個聰明的孩子,又有一技之長,期末評選好兒童,她為什么落選了?
同學們可以分組討論,討論后找代表在全班發(fā)言。
教師小結:張良是一個聰明有禮貌的孩子,他見老人的鞋掉橋下了,就主動撿起來,并給老人穿上,這是一種尊重長輩的表現(xiàn),所以老人才把兵書給他。
蕓蕓雖是個聰明的孩子,又喜歡畫畫,但她驕傲自滿,不愿意為同學服務,卻爭著要榮譽,所以大家都對她有意見?梢娮鹬夭蛔鹬貏e人,在交往中,就會有不同的結果。我們應該學習張良,對人有禮貌、尊重別人。
師:怎么尊重別人呢?
生:A、要真誠。B、對同學要講信用。C、同學交往要講究道德。D、關心他人。E、尊重他人人格。
當然,同學們還有其他多種答案,只要意見對,觀點對,教師就要給予肯定,如果答得不準確,教師要注意糾正。
(三)活動明理
短劇一:
表演后啟發(fā)學生思考:美玲和小霞為什么能成為好朋友?
短劇二:
表演后教師啟發(fā)學生思考:
1、小明和李文為什么鬧了矛盾,不再是好朋友了?
2、小明做得對嗎?應該怎么做?
教師小結:小明做得不對。李文學習遇到困難,小明應該幫助,應該關心對方的需要,不能只顧自己玩,不關心別人。不尊重別人,就不會得到別人的尊重和信任。同學之間應該互相幫助。
3、實踐指導
實踐園有有兩道大題,第一大題包括6外小題,從不同方面說了不尊重同學的具體表現(xiàn),在糾正這些不正確的做法時,幫助同學樹立正確的交往方法。這題的答案是:
以上幾位同學的做法各有不同,但他們的共同缺點是:不尊重別人,不關心別人,不體諒別人。
他們應該:
小明:稱對方為“老爺爺”,對方就不會拒絕了。
東東:叫同學名字,不給同學起綽號。
晶晶:不亂扔瓶子,尊重工人叔叔的勞動。
小剛:圖書館要保持安靜,不能大聲喧嘩。
亮亮:關心小紅,幫助她克服學習困難。
小欣:應該關心、同情、鼓勵小麗再接再厲。
第一題B、C對,小欣應該按時赴約,并說明情況早點回去,小冬也會理解的。
第二題C對,見對方有錯誤,應善意地提出批評,這樣不會影響同學友誼。真正的友誼,是關心、愛護同學。
4、總結全課
這課的學習和活動讓大家認識到,尊重他人是人與人之間交往的基礎,只有尊重他人才獲得友誼。同學們在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的問題,在與不同人交往時,學習怎樣去尊重他們。
三年級健康教育教案 5
教學目標:
使學生懂得獨立生活,自主學習的重要。養(yǎng)成學會學習,會生活,會勞動的好習慣。從而提高自主學習的能力。
教學重點:
怎樣獨立生活。
教學難點:
怎樣獨立生活。
教具準備:
掛圖。
教學內容及過程:
一、談話提示課題
1、板書課題:培養(yǎng)獨立生活和學習的能力。
2、指明說一說:課題中關鍵字眼“獨立生活和學習”。
二、展開學習
1、學生自己讀書。
2、出示考慮的問題。
。1)培養(yǎng)自己獨立學習和生活的能力,從幾方面?
。2)培養(yǎng)自己的能力,上課要怎樣?
。3)怎樣培養(yǎng)整潔的`習慣?
。4)培養(yǎng)愛勞動的習慣,要做到哪些?
3、對照問題展開討論。
。1)指明說:集體評析。
。2)老師板書:
第一:培養(yǎng)自習的能力!吧险n”,“作業(yè)”,“閱讀資料”,“勤奮”,“自覺”,“獨立思考”。
第二:培養(yǎng)整潔的習慣!鞍磿r起床”,“整理被,房間”,“物品分類存放”
第三:培養(yǎng)愛勞動的習慣。“掃地”,“洗菜”,“洗碗”。
三、教學小結:
第一:培養(yǎng)自習的能力
第二:培養(yǎng)整潔的習慣
第三:培養(yǎng)愛勞動的習慣。
三年級健康教育教案 6
教學目標:
使學生搞清團結友愛的好處,知道人與人之間應該團結,協(xié)作和睦相處,養(yǎng)成尊重對方,尊重他人的'好習慣。
教學重點:
怎樣團結友愛。
教學難點:
怎樣團結友愛。
教具準備:
掛圖。
教學內容及過程:
一、談話導入。
二、板書課題,團結友愛好
三、展開學習
1、自學課文
2、出示問題
。1)性格,脾氣不相同的人有哪些種類?
(2)要團結,友愛要做到哪幾點?
3、討論,評析
4、板書
。ㄒ唬┫嗷プ鹬兀鹤鹬厮耍瑒e人,體諒
。ǘ⿴椭餐M步
。ㄈ┱勑,解除煩惱
四、教學小結:
相互尊重:尊重他人,別人,體諒,幫助,共同進步,談心,解除煩惱。五。作業(yè):同學之間應怎樣做到團結友愛?
三年級健康教育教案 7
教學目標:
使學生知道每個人都必須有堅強的意志,只有具備堅強的意志,才能取得好成績。
教學重點:
怎樣具備堅強意志的意義。
教學難點:
怎樣具備堅強意志的意義。
教具準備:
掛圖。
教學內容及過程:
一、提示新課
1、談話導入
無論今天在學校里學習,還是將來走向社會,我們都必須培養(yǎng)自己堅忍不拔,刻苦耐勞,勇于拼搏的堅強意志。這樣才能
取得好成績。
2、板書課題
鍛煉堅強的意志
二、展開學習
1、自學課文
2、出示問題
(1)今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌,銀牌,銅牌嗎?
(2)第一塊金牌是誰拿的?
(3)在體操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等項目中各拿幾塊?
。4)他們奪得金牌容易嗎?靠的是什么?我們小學生要怎樣?
3、討論
4、老師板書
依靠:“長期刻苦”“頑強拼搏”“堅強的意志”
從。哼h大理想,培養(yǎng)堅強的.意志。
三、教學小結:
“長期刻苦”“頑強拼搏”“堅強的意志”,遠大理想,培養(yǎng)堅強的意志。
四、作業(yè):在日常生活中,可從哪些方面鍛煉自己的意志?
三年級健康教育教案 8
活動目的:
1、通過學習,使學生知道應該笑著面對生活中的不如意,做一個快樂的人。
2、學會如何控制自己的情緒。
活動重點:
引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。
。ㄒ唬┙處煟
1、了解學生的心理情緒。
2、引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。
(二)學生:
1、通過學習,使學生知道應該笑著面對生活中的不如意,做一個快樂的人。
2、學會如何控制自己的情緒。
3、通過觀察體驗別人的'快樂與煩惱,找到快樂的真諦;顒臃绞剑
1、心理游戲。
2、觀察圖。
3、討論:怎么才能做快樂的人呢?
4、測測你。
活動前準備:
多媒體、白紙、水彩筆等。
活動步驟:
。ㄒ唬⿲耄盒睦眢w驗游戲
1、教師開門見山,問學生:你快樂嗎?你今天快樂嗎?你現(xiàn)在快樂嗎?如果你快樂,請在白紙上畫個笑臉;如果不快樂請在白紙上畫個氣臉。
2、學生動手操作,讓十幾個學生說說自己的心情,激發(fā)學習興趣。
板書:快樂
煩惱的心情快樂的心情
3、引出并說明主題。
愉快的心情讓人精神振奮,身體健康,學習的效率高;那么不愉快的心情會給我們帶來什么影響呢?
(二)、新課
1、觀察圖。
(1)、出示圖片。
看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了?每個人都有自己的煩惱,你看小麗嫌自己胖,小東嫌自己瘦,小芳擔心得不了第一,小軍擔心能不能及格,小群嫌媽媽什么都管他,而小寧傷心父母吵架沒人管她,教師帶學生看圖,體驗書中人物的苦惱。
。2)、生活中你遇到過類似的情況嗎?請在小組中說一說你有什么煩惱?(可說可不說)
。3)、學生說完煩惱之后,情緒較低落,開展呼吸訓練,調節(jié)學生心情。
。4)、教師小結:生活中難免會遇到不順心的事,關鍵看你如何去面對。
2、討論:怎么才能做快樂的人呢?
。1)、出示名人名言。
“生活好比一面鏡子,你對它笑,它也對你笑;你對它哭,它也對你哭!
這是英國著名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個窮漢,母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營旅館。幾年后,希爾頓成了商界巨子,當希爾頓的母親問他是怎樣克服煩惱的,希爾頓回答說:“微笑”。原來,他每次遇到挫折和不合理的事時,他就馬上到衛(wèi)生間或一個角落拿出鏡子練習微笑。
(2)、教師:人人都有心情不好的時候,不快樂的情緒容易造成學習效果差,生活不愉快。當你不快樂時,你用什么方法改善,請選擇:
A聽音樂B吃東西C睡一覺
D踢足球E收拾屋子F看課外書
G找同學玩H對著鏡子笑I回憶過去快樂的事情J做深呼吸K看電視L其它
。3)、檢查、統(tǒng)計學生選擇情況。
。4)你認為下面的做法有什么不對?
A、發(fā)脾氣,找茬撒氣
B、生悶氣,問什么也不說
C、摔東西(撕、剪東西)
D、打人
E、離家出走
讓學生在平靜的狀態(tài)下分析這些過激行為,認清其可能出現(xiàn)的不良后果,予以警示。
3、測測你
※媽媽不給你買你特別想要的復讀機,你怎么辦?
※老師選班干,你很想當,可老師找了別的同學,你怎么辦?※在過道上走著,一不小心被一名同學碰到,很痛,怎么辦?※上課時你沒說話,而是前面同學問你,老師批評你,你很委屈,怎么辦?
4、以小組為單位,根據(jù)所提示的內容,排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。
5。問:參加今天的活動,你有什么收獲?
(三)教師總結
今天我們這節(jié)課同學們學習了做個快樂人的方法,希望你們在平常生活中經(jīng)常運用這些方法,真正做個快樂的人。最后我送大家一名話:“天空雖有烏云,但在烏云的上面,永遠有太陽在照耀!弊岅柟庥肋h照耀著我們的心靈,讓快樂永遠伴著你愉快的生活。
三年級健康教育教案 9
教學內容:
綜合性音樂活動“趣味運動會”
教學目標:
。、能聽辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》《拔河》
2、能初步認準音準1-2、1-3、1-5、1-6
。、學會跳繩兒歌的歌譜并唱會歌曲。
。、在諸項表演活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
探究過程
1、《運動員進行曲》的音樂聲中開始本課教學。
2、師生共同講述一些有關運動會的趣聞。
3、找兩三組同學表演《小小足球賽》。
4、在歡悅的音樂聲中表演踢毽子動作。
5、學習跳繩兒歌的歌譜和歌詞,再隨著歌聲表演跳繩動作(分組進行,兩人掄長繩,其他同學輪流跳繩),途中可即興的'改動某些歌詞,如“小熊小熊你點點頭等”。
6、隨《溜冰圓舞曲》的音樂表演溜冰動作。
7、聽音樂《兩個小乒乓球運動員》,再進行“我們來打乒乓”的即興演唱的練習。
8、隨著優(yōu)美的音樂表演韻律操動作。
三年級健康教育教案 10
教學內容:
1、復習歌曲《小小足球賽》《健康歌》
2、創(chuàng)編與活動
教學目標:
1、通過本節(jié)課歌曲的學習與聆聽,讓學生初步了解抗日戰(zhàn)爭年代,我們少年兒童在戰(zhàn)爭中所發(fā)揮的不可估量的作用。
2、在節(jié)奏的創(chuàng)編過程中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
3、創(chuàng)設愉快的環(huán)境,使學生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造,使其更加喜歡上音樂課。
探究過程:
一、組織教學:
二、復習歌曲:
1、學生聽琴完整地演唱本課兩首歌曲一遍。
2、讓學生針對自己的演唱,進行簡單的評價,說一說哪些地方唱得好,哪些地方唱得不好,并說出原因。
3、分小組進行討論,用一句話談談自己對這兩首歌曲的感受及理解。
三、為樂伴奏:
1、學生分別拿出自己制的.小樂器,以小組為單位,在組內進行歌曲伴奏。
2、每小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學面前為大家作表演,上全體同學為這些演奏的同學作評價。
四、游戲
。裕
三年級健康教育教案 11
教學目的:
1、使學生了解在樓房里如何注意安全,防止發(fā)生意外。
2、教育學生時刻要為創(chuàng)建文明、健康的環(huán)境而盡自己的力量。
重點難點:
住樓房應該注意些什么.
教學準備:
課前注意觀察學生上下樓時的情況,并記下典型事例。
課的內容與教法:
一、導入新課
師:同學們,我們現(xiàn)在都住在了樓房里,學校里也有很多的樓房,那么住樓房應該注意些什么問題呢?
(出示課題)
師:今天我們就來談談住樓房應該注意的問題。
二、學習新課
師:你們覺得,住樓房應該注意什么呢?
。▽W生討論回答)
師:同學們說了很多,下面看看書上寫了些什么呢?
。▽W生讀課文第二段)
師:第二段講了住樓房上下樓梯要注意的問題,為什么上下樓梯要靠右行走呢?
(學生回答)
師:小朋友上下樓梯還應該注意些什么呢?
。▽W生回答,在書上劃出)
師:在陽臺,走廊上活動時,還應該注意些什么呢?
。▽W生回答)
師:對,在陽臺、走廊上活動時,不要怕欄桿,更不可騎在樓梯扶手上向下滑。擦窗戶時,也不要把身體探出窗外。
。ǔ鍪鞠驑窍氯永膱D片)
師:小朋友,看看這幅圖,圖上的小朋友在做什么,他做得對嗎,為什么呢?
。▽W生回答,讀課文)
師:(出示圖片)同學們,看這幅圖,它告訴我們什么呢?
。▽W生回答)
師:對,在陽臺上種植花草盆景也應該注意放穩(wěn)當。
師:此外,我們還要注意不要制造噪音,噪音影響別人休息也是不文明的。
。▽W生讀課文)
師:除了書上提到的幾種情況我們應該注意的',平時我們還應該注意些什么呢?
。ńY合進入新學校以后我們經(jīng)常要提到的安全問題,和學生一起討論應該怎樣注意安全)
三、總結
師:同學們,今天我們討論了住樓房的安全,今后一定要注意,讓我們保護自己,尊重他人,共同創(chuàng)造一個文明、健康的環(huán)境。
三年級健康教育教案 12
教學目標:
1、使學生知道耳朵的作用和保護耳朵的方法。
2、教育學生養(yǎng)成對保護耳朵有益的良好習慣。
3、培養(yǎng)學生的助殘愛心。
教學過程:
1.導入新題(教師板書課題)
師:請同學們齊讀課題。
生:保護耳朵。
2.學習新課
師:(根據(jù)課前掌握的情況,簡述一下學生的耳朵衛(wèi)生情況,哪些做得對,哪些做得不對)究竟應該怎樣保護耳朵呢?請同學們邊看圖,邊輕聲讀課文。
(學生讀課文)
師:耳朵有什么用處?耳朵聾了對人的生活有什么影響?請大家齊讀第一段課文。
(學生齊讀課文第1段)
師:健康的耳朵對人是多么重要啊!我們應該怎樣保護耳朵呢?請xx同學讀第1條。
(學生讀第1條。教師可補充課文分析中介紹的單足跳除水法,并請一名學生試做)
師:請xx同學讀第2條。
(學生讀第2條。教師可補充一下可能發(fā)生意外傷害的后果)
師:請xx同學讀第3條。
(學生讀第3條。教師可解釋長時間用耳塞收聽可能對耳朵造成的損害)
師:請xx同學讀第4條。
(學生讀第4條。教師可解釋長時間受強烈噪音刺激對聽力的`損害。請學生參考課文后的《小資料·2》)
師:請同學們跟我讀第5條。(教師領讀第5條,學生跟讀)同學們不但自己不要挖耳朵,也不要給別人挖耳朵。如果耳道里面癢,可以用食指按摩外耳道的前方,既可以解癢,又能促使耵聹從耳道脫落排出。(請學生參考課文后的《小資料.3》)
下面請xx同學讀第6條。
(學生讀第6條)
師:請同學們注意看課本上的圖,擤鼻涕不能同時把兩個鼻孔都捏住,這樣一擤就會把鼻涕壓進中耳鼓室去。應該依次壓住一個鼻孔,將另一個鼻孔里的鼻涕擤出來。
師:請xx同學讀第7條。
(學生讀第7條。教師可說明原因,并強調捂耳朵就不要張開嘴,張開嘴就不要捂耳朵)
師:最后,請同學們跟我讀第8條。(教師領讀第8條,學生跟讀)任何藥物一方面能治
某些病,另一方面也會對^***產(chǎn)生某些不好的作用。有些藥物(如某些抗生素)在殺菌消炎的同時,也對^***有些副作用。濫用了,或者長期地用了會影響聽力,甚至導致耳聾。所以用藥要慎重,要遵從醫(yī)生的指導。
3.鞏固練習
①耳朵有什么作用?
、谠鯓颖Wo耳朵?
(請學生依次回答)
4.按《做一做》內容組織活動
三年級健康教育教案 13
教學內容:
1、學唱歌曲《健康歌》,并隨歌曲進行律動表演。
2、學唱歌曲《小小足球賽》
教學目標:
1、能理解《健康歌》的全部歌詞內容,感受其跳蕩的律動,學會一段歌詞。
2、學會歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。
3、能隨歌曲《健康歌》,的音樂即興動作。
教學過程:
1、導入:學生在歌曲《健康歌》的伴奏為背景音樂開始學習。
教師提問:這段音樂唱了些什么?給你帶來了什么樣的感受?
2、學習歌曲《美麗的黃昏》
。1)教師范唱歌曲《美麗的黃昏》
。2)指導學習歌詞
教師提問:你感覺樂曲的`情緒是什么樣子的?歌曲表現(xiàn)了什么意境?你應該用什么樣的歌聲表現(xiàn)?
。3)學生跟著歌曲錄音清唱兩遍。
。4)鼓勵學生跟著音樂做律動表演
3、用自己身邊的打擊樂器為歌曲伴奏。
4、放《小小足球賽》的錄音,學生朗誦歌詞,跟著錄音學唱第一段歌詞。
5、自我評價:同學們這節(jié)課有什么收獲?
6、教學反思:學生能感受歌曲中的跳躍的律動,能跟隨歌聲即興表演。
三年級健康教育教案 14
教學內容:
1、欣賞樂曲《溜冰圓舞曲》《跳繩》
2、學唱歌曲《小小足球賽》
教學目的:
1、能聽辨出樂曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化,聽辨出《跳繩》中三個樂段ABC的結構。
2、學會歌曲《小小足球賽》
3、能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動作。
4、知道一些有關足球的趣聞。
教學過程:
1、請同學們議論有關溜冰的話題,引入新課,欣賞《溜冰圓舞曲》。
。ㄍㄟ^欣賞這首曲子你看到了什么?)
2、這首曲子中重復的樂曲是那一段(講授這首樂曲的'主題)
3、隨教師唱這一主題的樂譜。
4、再次聆聽《溜冰圓舞曲》全曲,注意上述主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次?
5、介紹丁善德及其兒童鋼琴組曲《快樂的節(jié)日》,欣賞《跳繩》。在聽賞過程中,教師作微小的動作幫助學生理解音樂,例如:在第一、第三樂段時可做揮繩動作。第二樂段可做跳躍動作和輕盈的舞蹈動作。
6、引導學生聽出第三段與第一段是相同的,再在課本中第三部分的空格中填上綠色。
7、繼續(xù)學習《小小足球賽》的二段歌詞。
8、師生共同討論有關足球的趣聞。
9、分組討論如何表演這首歌曲。
10、上臺展示。
11、教學反思:在欣賞音樂時的理解能力有所提高,在模仿溜冰動作時有創(chuàng)造性。
三年級健康教育教案 15
教學內容:
1、復習歌曲《小小足球賽》《健康歌》
2、創(chuàng)編與活動
教學目標:
1、通過本節(jié)課歌曲的學習與聆聽,讓學生初步了解抗日戰(zhàn)爭年代,我們少年兒童在戰(zhàn)爭中所發(fā)揮的不可估量的作用。
2、在節(jié)奏的.創(chuàng)編過程中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
3、創(chuàng)設愉快的環(huán)境,使學生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造,使其更加喜歡上音樂課。
教學過程:
一、組織教學:
二、復習歌曲:
1、學生聽琴完整地演唱本課兩首歌曲一遍。
2、讓學生針對自己的演唱,進行簡單的評價,說一說哪些地方唱得好,哪些地方唱得不好,并說出原因。
3、分小組進行討論,用一句話談談自己對這兩首歌曲的感受及理解。
三、為樂伴奏:
1、學生分別拿出自己制的小樂器,以小組為單位,在組內進行歌曲伴奏。
2、每小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學面前為大家作表演,上全體同學為這些演奏的同學作評價。
四、游戲
五、教學反思:學生們能積極參與表演。
三年級健康教育教案 16
教學目標:
1.知識目標:在學習和生活中,知道怎樣尊重他人。
2.能力目標:培養(yǎng)尊重他人的品德,在平時的學習和生活中,自覺尊重他人,以贏得他人的尊重。
3.情感態(tài)度價值觀目標:尊重他人,自覺遵守道德規(guī)范。
教學重點:
1.知道怎樣尊重他人。
2.在平時的學習和生活中,自覺尊重他人,以贏得他人的尊重。
教學難點:
使學生懂得尊重他人的重要性,掌握尊重他人的方法。
教學方法:
講授法、談話法、討論法教具使用多媒體課件
教學過程:
一、看動畫故事,導入新課
1、同學們,今天這節(jié)課我很高興能和大家一起學習。我們先來看一個動畫短片《問路》?吹臅r候要認真,看完后,我要請同學回答問題。
。úシ乓曨l頻)。
2、你們看懂了嗎?是司機師傅欺負人嗎?找同學回答。
3、看來,不懂得尊重別人,是得不到別人的幫助的。在人與人交往中,尊重他人是最基本的禮貌。只有尊重他人,才能被大家喜歡,才能得到別人的尊重。(板書尊重他人)。
二、看圖片,了解什么是尊重
1、什么是尊重呢?同學們來看這幾張圖片,(課件展示)看看圖上都畫了什么?這些行為都是對誰的尊重呢?
2、第一幅,扶盲人過馬路,這是對殘疾人的尊重。第二幅,給老人讓座,這是對老人的尊重。第三幅,關心父母這是對父母的尊重。第四幅,見到老師問好,這是對老師的尊重。
3、圖片上這些行為都對別人的尊重,那什么是尊重呢?其實很簡單。尊重就是見面時的一句問候,給媽媽的一杯熱茶,就是給老人讓座,扶盲人過馬路。尊重就體現(xiàn)在我們的一言一行,一舉一動中。
三、做游戲,體會尊重他人的意義
1、那為什么要尊重他人呢?下面我們來做一個游戲,這個游戲叫“照鏡子”。游戲規(guī)則是這樣的:兩人一組面對面,一位同學做照鏡子的人,根據(jù)提示做表情,另一位就當鏡子,跟著模仿表情。
2、好,準備好了嗎?現(xiàn)在開始游戲:
。1)微笑
。2)友好地打招呼
。3)夸贊
。4)生氣皺眉
。5)指責對方
。6)大喊大叫
3、好,游戲做完了,請同學們坐好。想一想,當你微笑時,鏡子里的人怎么樣?-當你友好的打招呼時,鏡子里的人怎樣?當你生氣皺眉時,鏡子里的人怎樣?當你大喊大叫時,鏡子里的人怎樣?也就是說,你怎樣對待別人,別人也會怎樣?你還從這個游戲中明白了什么道理?(因此,要想獲得別人的尊重,你首先要尊重別人)。
四、聯(lián)系生活,了解尊重
1、觀看情景劇《好朋友》
⑴、在我們的生活中,時時刻刻都需要尊重他人。要尊重我們的家人,朋友,同學,尊重我們身邊的每個人。因為尊重他人,能使我們得到友誼和幫助。一起來看情景劇《好朋友》.
、啤⒂^看情景劇《好朋友》.看后提問:美玲和小霞為什么能成為好朋友?
2、觀看情景劇《爭吵》
、、同學之間相互幫助,相互尊重,這樣才能交到好朋友?墒怯械耐瑢W卻不懂得尊重他人,因為一點小事就爭吵了起來。我們一起來看一看。
、啤⒂^看情景劇《爭吵》?春筇釂枺盒∶骱屠钗臑槭裁磿幊称饋恚克麄儜撛趺醋?
3、教師小結:從剛才的事例中,同學們看到了不懂得尊重他人,會失去朋友,不能與別人友好的相處。懂得尊重他人,會收獲友誼,甚至能幫助別人獲得成功。
五、聽故事,感受尊重的'力量。
1、一起來聽故事,來感受一下尊重的力量。聽完思考:推銷鉛筆的乞丐為什么能成為一個成功的推銷商?假如沒有商人這句鼓勵的話,結果可能是怎樣的?同學們猜測一下。
2、教師小結:一句簡簡單單的話幫助年輕重拾自信心,使他獲得成功,這就是尊重的力量。
六、討論交流,怎樣尊重他人
1、尊重他人在生活中很重要,每個人都需要。那么我們該如何尊重他人呢?尊重父母應該怎么做?和老師同學相處應該怎么做?怎樣尊重各行各業(yè)的人?在公共場所要做到什么?下面小組同學一起討論,每個小組討論一個題(把題發(fā)下去)。討論之后,把你們的想法寫在題紙上。
2、小組討論交流。
3、全班交流。好,同學們討論好了,F(xiàn)在我們來交流一下你們的看法。
尊重父母應該怎么做?
和老師同學相處應該怎么做?
怎樣尊重各行各業(yè)的人?
在公共場所要做到什么?
4、教師小結:同學們說的都很好,我們以后就要像我們剛才說的那樣去尊重別人。
七、寫心聲卡,升華尊重
1、同學們,通過剛才的討論交流,我們知道了該怎樣尊重他人。那么對我們的爸爸媽媽,老師同學,或者各行各業(yè)的勞動者,你們有什么想說的?你可以感謝他們對我們的尊重關愛,也可以想表達對他們的歉意,下面就讓我們把自己的心聲寫下來吧。
2、學生寫心聲卡。學生交流后貼在黑板上。
八、談收獲,明確尊重的含義
1、同學們,通過今天的學習,你有什么收獲?學生回答?磥硗瑢W們都懂得了要尊重他人。那到底什么是尊重呢?一首小詩告訴了我們答案。一起來讀。學生齊讀詩歌。
2、教師寄語:我國偉大的教育家思想家孟子曾說過“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之”。一個人在與別人交往中,如果能很好地尊重別人,那么他一定會得到別人百倍的尊重。希望同學們在學習生活中,都能做到尊重他人,尊重自己。
教學反思
本堂課圍繞“學會尊重”這條主線,設計了“什么是尊重”,“為什么要尊重”,“怎樣尊重”“制作心聲卡”幾個主要環(huán)節(jié),設計科學恰當,結構嚴謹,逐層遞進,各環(huán)節(jié)間關系密切,過渡自然。教學形式豐富多樣,采用了做游戲,看故事,小組討論等多種教學形式,調動學生的積極性。其次注重聯(lián)系學生的生活實際,引導學生思考,交流,體現(xiàn)了心理課的生活化和實效性,較好地的落實了教學目標。本節(jié)課的不足之處:教學環(huán)節(jié)雖然多,可是都沒有展開,學生交流合作不夠深入,沒有在課堂教學中體現(xiàn)探究式的課堂教學。采取的游戲,體驗活動太少,學生沒有真正參與進來,沒能從內心深處認識到尊重他人的重要。
三年級健康教育教案 17
一、教學目標:
幫助學生認識困難與挫折是人生道路上經(jīng)常發(fā)生的事情,是我們生活的一部分;引導學生正確對待所遇到的困難和挫折,培養(yǎng)他們內心的安全感;幫助學生認識遇到挫折后要積極向成年人尋求幫助。知道正確對待挫折可以磨煉自己的意志,能促使自己成熟和堅強;在日常的學習與生活中,遇到困難與挫折不退縮、不回避,能正確對待,看到自己的長處,以長補短;學會遇到挫折后彩正確的方法解決,學會怎樣幫助。
二、教學準備:
名人戰(zhàn)勝困難與挫折的配樂錄音故事;學生書寫個人經(jīng)歷挫折的白紙;寫有戰(zhàn)勝挫折的名人名言的書簽。(此書簽要留有學生抄寫其他名人名言的空白);成龍演唱的“真心英雄”歌曲錄音。
三、教學過程
(一)導入
教師提問:同學們,今天上課我們先來共同思考以下的幾個問題:1、我們從小長到現(xiàn)在,總是一帆風順的嗎?2、有誰遇到過困難?當時你是怎么樣解決的?學生議論后自由發(fā)言。
教師:聽了同學們的發(fā)言,我也想起了自己的一件事(教師用自己親身經(jīng)歷的事,向學生們講述困難與挫折是人的生活中經(jīng)常發(fā)生的事)。我們的每個人都遇到過這樣或那樣的困難與挫折,那么,在困難與挫折發(fā)生的時候,我們應該用什么方法去解決呢?聽了下面的故事,同學們一定會有正確的答案。
(二)學文明理
1、播放鄧亞萍面對挫折,不灰心,用積極的態(tài)度戰(zhàn)勝挫折的故事的錄音。
2、教師:聽了剛才的故事,同學們一定為鄧亞萍姐姐那不怕挫折,用正確的方法戰(zhàn)勝困難和挫折的精神所感動。在生活中,有許多人都能正確對待挫折,用勇氣和科學的方法戰(zhàn)勝挫折。老師知道同學們對不怕挫折和困難的人是特別欽佩的,請你們講個故事給大家聽一聽。(學生上講臺講自己所欽佩的名人戰(zhàn)勝挫折的事。)
(三)活動明理
1、教師將事先準備好的白紙發(fā)給學生,請學生以不記名的形式在紙上寫出自己最近的煩惱。(如果學生愿意寫上自己的名字,就讓其寫上,教師對這樣的學生要及時給予表揚。因為這樣的學生能夠做到有問題采用正確的方法向別人尋求幫助。)
2、將學生寫好的`紙條收集后,抽出幾張宣讀,并請全班同學對有煩惱的同學進行幫助。(聽到了別人的煩惱,你想幫助他嗎?你會對他說些什么?聽到了別人的煩惱,你認為自己的煩惱還嚴重嗎?)
3、現(xiàn)在請同學們和老師一起做個放松操。(放松游戲:默默想、哈哈笑)
4、分別進行情景表演(情景表演1~4)。教師:剛才同學們的表演是我們生活中經(jīng)常能遇到的事情,請你做個小小諸葛亮,出個好主意,與遇到困難的同學共同去戰(zhàn)勝它。
(四)總結全課
教師:今天,我們共同學習了正確對待挫折和困難,不怕挫折和困難,用正確的方法戰(zhàn)勝它,讓自己健康成長的有關知識。知道了挫折并不可怕,只要有正確的方法,就能克服和戰(zhàn)勝。在今后的學習和生活中,希望同學們學會運用今天所學到的知識,遇到挫折和困難時,不要煩惱,不要害怕。遇到時首先要做到頭腦冷靜,分析一下出現(xiàn)困難與挫折的原因,看到挫折的背后可能有成功,學會向有經(jīng)驗的人尋求幫助,最后戰(zhàn)勝挫折取得成功。教師送給同學們的書簽上的名名言會在你遇到挫折時給你智慧和力量。如果你也查到了自己所喜歡的名名言,就請你把它抄寫在書簽的另一面。愿這小小的書簽伴隨著你們健康快樂地長大。(播放:《真心英雄》的歌曲錄音,并發(fā)給學生書簽。)
三年級健康教育教案 18
一、教學目的
幫助學生了解興趣是學習的動力,引導學生在學習、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。
二、教學準備
字謎答案扇形的小蘋果找座位圖四組數(shù)學口算機錄音機配樂錄音帶
三、教學過程
1.導入教師:今天我們先來聽一段錄音故事。(播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音)
2.學文明理
提問:誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題?(學回答后教師小結)
教師:同學們說得很好,麥克斯韋對什么事情都好奇,都想知道究竟,這是一種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣,麥克斯韋最后城為了英國的科學家。許多有成就的人,他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。同學們看看書上還為我們介紹了其他的人。(學生自己閱讀課文中有關達爾文及嚴文井的故事)
教師:聽了剛才的故事,看了書中的課文,請同學們說說看書的想法。(學生自由發(fā)言)
3.活動明理
。1)請同學們分組說說自己的興趣是什么?說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發(fā)言情況。
(2)做個放松小游戲出示課前準備好的字謎條幅粘貼在黑板上,請學生猜。將學生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊,并為猜中答案的學生發(fā)一顆智慧星。
。3)誰來幫助蘋果娃娃分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上,誰給蘋果娃娃找到座位,就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。
。4)開個小擂臺賽。分別出示口算比賽題,每次兩名同學比賽,看誰能當擂主,教師為擂主頒發(fā)證書。
(5)想想自己最感興趣的.課有哪些?把它填在書中的表格中,填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課?對自己不喜歡的課,想個辦法使自己對這樣的課有興趣。能將這個辦法寫在表格后面。
4.總結全課
同學們喜歡今天的學習嗎?大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學習。其實我們的學習都能像今天的學習這樣使你有興趣。請同學們回家后問問自己的家長,他們的學習興趣,并請你的家長和你一起動腦筋,找一找培養(yǎng)學習興趣的好方法。
三年級健康教育教案 19
教學目標:
1、認識生命的寶貴。
2、學會熱愛生命,保護自己。
教學重點:
認識生命的寶貴。
教學難點:
學會熱愛生命,保護自己。
教學過程:
一、故事引入。
1、不管是成年人也好,小朋友也好,都要學會在日常的交往和生活中保護自己,讓自己不受傷害,不受侵犯。下面請同學們一起來受侵犯的。
2、你們遇到過這樣的事情嗎?
3、小結:我們要學會保護自己。 社會上有好人, 也有一些壞人。
我們不僅對陌生人,對熟人的言行也要注意。當以上的.事情發(fā)生時,要大膽地說:“不!”,并大聲呼救,要尋求周圍的人給予幫助。
二、活動坊:明辨是非。
假如你遇到下面的情況該怎么辦?小組討論后派出代表來演一演,并說說為什么。
希望能幫助到您
1、有不認識的人稱贊你長得漂亮,用手來隨便摸你。
2、有不認識的人給你東西,然后叫你跟他走。
3、當家長不在身邊,有人叫你去不熟悉的地方玩。
4、有人讓你看一些不良刊物。
三、總結。
1、通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?
2、遇到受侵犯時,你學會了用什么方法求助?
三年級健康教育教案 20
一、教學目標
1、情感與態(tài)度
通過活動,是學生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的歡樂。培育學生廣泛的興趣愛好,使學生初步形成樂觀向上喜愛生活的態(tài)度。
2、行為習慣
樂觀參與各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。
3.學問技能
使學生懂得良好的興趣愛好可以增長學問、豐富生活。提高學生正確處理和解決問題的力量,逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化學習與身體安康之間的關系等。
二、教學過程
1.個人都有自己的興趣愛好,讓我們來瞧一瞧同學們都喜愛干什么?
2.小組溝通自己的興趣愛好。
3.爭論:有了這些興趣愛好,你有什么感受呢?
4.學生溝通:你對哪一組同學的表演感興趣?
5.讓我們也走上興趣的小舞臺,展現(xiàn)我們的風采。
6.以小組為單位組織戰(zhàn)士活動,并匯報。
7.談談活動中的`感受。
8.興趣自助餐
。1)提問:你那廣泛的興趣愛好對你有什么影響?
。2)爭論溝通。
9.“我的苦惱”大家談
。1)在生活中,關于興趣愛好,很多同學都有苦惱。今日我們說出來大家一起幫著解決
。2)溝通,每個組提出不能解決的問題。
。3)全班爭論疑難問題。
10.聽錄音故事:〈裝滿昆蟲的口袋〉。
(1)請學生講有關興趣愛好方面的故事。
。2)聽了這些故事,你有什么想法?
(3)小結。
三年級健康教育教案 21
一、教學目的:
指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指導學生認識近視眼形
成的原因。培養(yǎng)學生良好地用眼衛(wèi)生習慣。
二、教學重點:
指導學生認識近視眼形成的原因。
三、教學難點:
教育學生在行動上落實,并堅持做到預防近視的幾點要求。
四、課前準備:
教師準備:有關保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。
五、教學過程
(一)導入新課
1.提問前邊學習有關人體的知識。
2.講述:
大自然是非常美麗的,燦爛的'太陽,皎潔的。月亮,藍藍的天空,廣闊的大地,無邊的海洋,萬紫千紅的花草樹木,各種各樣的動物,你們喜歡嗎?這美麗的大自然,我們是用眼睛看到的,你們想想,如果眼睛不好,還能看得清楚嗎?所以,保護眼睛是非常非常重要的,今天我們就來學習“保護眼睛”。(板書課題)
。ǘ⿲W習新課
1.指導學生認識眼睛的重要作用
。1)看圖:出示圖
。2)分小組討論:這圖說的是什么?
(3)全班討論。
。4)教師講述:這圖告訴我們:工作、學習、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛,如果眼睛不好,看不清楚遠處物體,就會影響學習、影響工作、給生活帶來不方便,更不可能擔負起保護祖國的任務。所以,我們從小就要保護好自己的眼睛,這是非常重要的事情。
2.教育學生要保護眼睛,預防近視。
。1)看圖:這幅圖告訴我們什么?
。2)提問:
、贋槭裁纯磿鴮懽值淖藙菀苏?眼睛離書本距離不要太近?(一市尺)
、诳磿鴮懽謺r間長了,向遠處眺望一會兒有什么好處?
、蹫槭裁匆J真做眼保健操?
(3)看圖:這幅圖告訴我們什么?
。4)提問:
、匍L時間、近距離的看電視或玩游戲機有什么害處?
②為什么走路和躺著看書都不好?
、叟吭谧雷由,近距離的看書寫字有什么害處?
三年級健康教育教案 22
教學目標:
1、讓學生認識耳朵,了解耳朵的主要功能。
2、讓學生了解傷害耳朵的常見因素,掌握愛護耳朵的注意事項。
3、培養(yǎng)學生愛耳護耳的良好習慣。
教學過程:
(一)導入
板書:3月3日
談話:大家觀察一下,數(shù)字“3”像人體五官中的哪個器官?猜一猜,3月3日是個什么紀念日?
提問:大家想想制定愛耳日有什么意義?
導入:耳朵是人體的一個重要的'器官,只有了解了耳朵,才能更好的愛護自己的耳朵。這節(jié)課我們一起來認識耳朵。
板書課題:護耳健康歌
學生齊讀課題。
(二)學習兒歌
1、認識耳朵的動能和結構。
談話:誰能說說現(xiàn)在老師在教室講課,大家是通過什么聽到的?(耳朵)耳朵除了大家知道
的聽聲音的功能外,還會有其他的功能嗎?
板書:耳朵的功能:聽聲音
維持平衡
談話:大家認識耳朵嗎?(學生交流)
出示圖片,耳朵的結構
講述:大家見到的耳朵,只是耳朵的外耳部分,耳朵分成三部分:外耳、中耳和內耳,外耳露在頭外面,中耳、內耳是看不見的。耳朵里有一些重要的結構,比如這塊是鼓膜,它跟聽力有直接的聯(lián)系。
2、討論傷害耳朵的常見因素
看一看,說一說:圖中的小朋友都在做什么?
討論:
。1)經(jīng)常扯耳朵、挖耳朵對耳朵有什么影響?
。2)把東西塞耳朵里會有危險嗎?
。3)在放爆竹的時候,小朋友為什么要捂耳朵呢?
學生討論交流,教師總結整理:
出示兒歌,學生齊讀兒歌3、4、5、6段。
。ㄈ╈柟叹毩
愛護耳朵下列做法哪些是正確的,哪些是錯誤的?
1、往耳朵里塞東西。
2、洗澡的時候耳朵里進水了,用棉簽輕輕吸干。
3、經(jīng)常挖耳朵,把耳朵里的耳屎清理干凈。
4、聽到巨響馬上捂上耳朵。
。ㄋ模┱n堂小結,提出要求
談話:這節(jié)課我們認識了人體一個重要的器官是什么?學習了這篇課文你懂得了什么?提問:在今后的生活中,為了保護自己的耳朵,你會怎么做?
提出希望:通過今天的學習,希望同學們能牢記保護耳朵的注意事項,養(yǎng)成良好的用耳衛(wèi)生習慣,愛護好自己的耳朵。
三年級健康教育教案 23
教學目標:
1、借助他人的評價,幫忙學生客觀、全面地熟悉自我。
2、幫忙學生正確面對他人的意見,培育學生良好的`溝通力量與心理承受力量。
3、讓學生知道自己的缺點與缺乏,并情愿改正。
教學過程:
一、師生談話,激情導入
同學們,教師有一件事情想請你幫助,好嗎?我們熟悉了這幾天,你們對我有什么映像,你們能不能送給教師幾句真誠贊美的話?
二、以他人為鏡,提升自我熟悉。
1、第一面鏡子:家長
在小組內溝通父母寫給自己的話,可以大聲讀,也可以交換看。了解自己在父母對自己的期望。
2、其次面鏡子:同學
a、閱讀教材中的活動提示,組織學生爭論活動中要留意的事項。
b、學生分組開展“who am I”嬉戲,教師參加小組活動。
3、說說自己在活動中的收獲。
三、活動拓展
1、說說在生活中,還有哪些人可以做我們的鏡子。
2、鼓舞學生不斷以人為鑒,完善自己
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