二上教案 5、送給盲婆婆的蟈蟈

5、送給盲婆婆的蟈蟈 教學要求： 1、學會本課10個生字，兩條綠線格中的5個字只識不寫。認識一個偏旁，理解生字新詞。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、通過對課文語言文字的朗讀感悟，激起學生奉獻愛心，主動關心他人，尊老幫殘的美好意愿。 教學重點：理解課文內容，激發(fā)學生的同情心，讓學生經常關心幫助幫助殘疾人。 教學時間：三課時 第一課時 教學要求： 初讀課文，學會本課生字。 教學過程： 一、認讀詞語，引入課題 師：蟈蟈，你們見過嗎？能想大家介紹一下嗎？ 蟈蟈：身體綠色，能發(fā)出清脆的聲音。 出示課題：送給盲婆婆的蟈蟈 看到課題，你在想什么呢？ 二、聽讀課文，思考 1、聽錄音，范讀課文。 2、思考：是誰給盲婆婆送蟈蟈？為什么要送呢？ 3、學生讀后討論。 三、再讀課文，學習生字新詞。 1、讀準字音，認清字型，結合上下文了解詞的意思。 2、把課文讀通順。 四、教學生字新詞 1、出示生字新詞 盲婆婆 樂呵呵 喜滋滋 流淌 咯咯 綠色 鄰居 替您 帶領 童年 難忘 2、自己輕聲讀字詞，要求：讀準字音。 3、指名讀，幫助學生正音。 （難nan  鄰lin 領ling  ） 4、學生領讀詞語 5、說說你記住了哪個字。 重點：綠  您  忘 五、鞏固字詞 1、給下列漢字選擇正確的讀音 nin  ni lin  ling 你（ ）  鄰（ ）  領（ ）  您（ ） 2、擴詞 綠（ ） （ ） （ ） 童（ ） （ ） （ ） 居（ ） （ ） （ ） 六、作業(yè) 1、學生描寫習字冊 2、熟讀課文         第二課時 教學要求： 1、理解課文，激發(fā)學生的同情心，學會關心和幫助殘疾人。 2、練習有感情地朗讀熟課文。 教學過程： 一、看圖 1、圖上畫了誰和誰？ 2、他們在干什么？他們會說些什么呢？（聯(lián)系人物的表情進行想象） 3、課文的哪一段說的是這個意思呢？ 二、學習第一段 1、自己輕聲讀一讀，理解：喜滋滋  樂呵呵 2、指名讀，學生進行評議。 3、齊讀第一段 三、學習二、三兩段 師：孩子把心愛的漂亮的蟈蟈送給鄰居盲婆婆，為什么這么高興呢？ 1、自己輕聲讀讀2—3段 2、說說孩子為什么要送蟈蟈？ 理解：替“我”唱歌——聯(lián)想“我”平時是怎么做的。 回憶童年的歡樂——盲婆婆不再孤獨、寂寞。 3、看圖，播放蟈蟈叫的聲音 你看盲婆婆雙手捧著蟈蟈，聚精會神地聽著、看著，仿佛聽到了什么？看到了什么？（邊討論邊練習讀課文） 4、說說這個孩子給你留下的映象。 5、練習有感情地朗讀2-3段 6、指導背誦 四、學習第四段 1、自己讀讀第四段 2、這一段重點寫了蟈蟈的叫聲，想一想，為什么要寫蟈蟈的叫聲呢，而且后面還加了一個“……”？ （一是蟈蟈不停的叫，給盲婆婆帶來了很多的歡樂；二是大家都在夸這個孩子呢。） 3、有感情的讀第四段 五、齊讀課文 六、作業(yè) 自己練習背誦課文         第三課時 教學要求：朗讀課文，背誦課文，實踐作業(yè) 教學過程： 一、齊讀課文 二、背誦課文 1、聽錄音欣賞 2、背給同桌聽 3、齊背 4、讀了這首詩，你有什么想法呢？ 5、教師總結：關心殘疾人，幫助殘疾人，要有同情心。 三、實踐作業(yè) 1、模仿第三段，想象說話 歌聲會……歌聲會…… 2、講故事。你能把這首詩編成一個小故事嗎？ 開展“我學會關心”活動，為周圍的人做一件好事。

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