二下教案 3、月亮灣

3、月亮灣 教學(xué)要求：  1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。  2、流利、有感情地朗讀、背誦課文。  3、欣賞亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、正確識(shí)字、寫(xiě)字、 2、抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)景美。 教學(xué)時(shí)間： 兩教時(shí) 第一教時(shí) 教學(xué)要求 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、初步感知課文內(nèi)容，體會(huì)月亮灣的美景。 教學(xué)過(guò)程 一、情景，激發(fā)閱讀欲望。 1、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)村嗎，見(jiàn)過(guò)農(nóng)村的美景嗎？讓我們?nèi)フn文中游覽農(nóng)村的美景。 聽(tīng)?zhēng)熥x課文。學(xué)習(xí)生字“灣” 2、揭題 這美麗的村子叫（板書(shū)） 3、讀題 4、過(guò)渡：月亮灣是個(gè)怎樣的地方呢？ 二、指導(dǎo)看圖。 1、同學(xué)們，這就是月亮灣，月亮灣都有些什么呢？ 2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序說(shuō)一說(shuō)。 三、識(shí)字初讀，感受月亮灣。 1、學(xué)生自由輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字音。 2、出示詞語(yǔ)，認(rèn)讀。（反饋） ①、聯(lián)系句子及掛圖，理解：朝霞、緩緩地。 ②繞與曉比較，擴(kuò)詞。 ③緩與暖比較，擴(kuò)詞。 ④字音上重視：映、繞。 3、指名學(xué)生分段讀課文，老師正音，要求將課文讀正確。。 4、齊讀課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)月亮灣的初步印象。 四、小結(jié)。 通過(guò)讀課文，大家對(duì)月亮灣有了初步的印象，都覺(jué)得它是一個(gè)令人向往的地方，下節(jié)課，讓我們?cè)僮呓�月亮灣去�?xì)細(xì)地欣賞一下那里的山村美景，好嗎？ 五、作業(yè)。 1、比一比，再組詞。 青 灣  座 披 緩 曉 清 彎  坐 坡 暖 繞 2、正確地朗讀課文。 3、完成《習(xí)字冊(cè)》。     第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)畫(huà)、說(shuō)、讀、背等手段使學(xué)生進(jìn)一步了解月亮灣。 2、通過(guò)課后延伸，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：能流利有感情的朗讀課文，并背誦第2自然段。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。 1、今天，讓我們繼續(xù)走近——（月亮灣）。上節(jié)課我們初讀了課文，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)讀了課文，你最深的感受是什么？ 2、的確，月亮灣是個(gè)美麗的地方，它的美深深地吸引了我們。 二、過(guò)渡：有誰(shuí)知道月亮灣究竟美在哪嗎？讓我們輕輕地打開(kāi)課本，自己讀一讀第2自然段。 1、初讀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第2自然段一共有幾句話。 2、請(qǐng)小朋友們?cè)僮x讀課文，用你手中的筆劃一劃課文分別描寫(xiě)了村子的那些景物？（相機(jī)板書(shū)：小河  石橋  桃樹(shù)  農(nóng)田） 3、聽(tīng)了你們的介紹，現(xiàn)在老師知道月亮灣是什么樣的了。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，和書(shū)上的內(nèi)容做個(gè)比較，老師說(shuō)的怎么樣？（師手指板書(shū)描述：村子的前面有一條小河，河上有一座石橋，河岸上栽著許多桃樹(shù)，過(guò)了石橋，是一片農(nóng)田。） 4、指導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀等方面進(jìn)行分析，說(shuō)出書(shū)上哪兒描寫(xiě)的比老師美，再根據(jù)學(xué)生的回答，指導(dǎo)學(xué)生一句句朗讀。（讀好：月牙兒  緩緩地  清清的  燦爛的朝霞  綠油油） 是啊，書(shū)中把小河的形狀，河水、桃樹(shù)、農(nóng)田的顏色都描繪了出來(lái)，真美！我們?cè)诮窈蟮膶?xiě)作中也可以這樣，從形狀、顏色等入手把我們要描寫(xiě)的景物描繪的更具體、更美！ 5、月亮灣真美��！你們想不想把它畫(huà)下來(lái)呢？ 好！讓我們先自己把第2自然段再讀一讀，和同桌同學(xué)商量著把你們讀懂的部分畫(huà)出來(lái)。 （學(xué)生作畫(huà)，教師巡視，做相應(yīng)地指導(dǎo)。） 6、大部分同學(xué)多畫(huà)好了，老師看了一下，你們畫(huà)的真棒，誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)向大家介紹一下呢？（要求：聲音響亮  語(yǔ)調(diào)優(yōu)美  介紹全面）其余同學(xué)一定要仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)后你可以評(píng)一評(píng)他說(shuō)的怎么樣。（將所展示的畫(huà)全部貼在黑板上） 7、（師手指黑板）呀！你們瞧！月亮灣真美！你們畫(huà)的這么好，那么讀的怎么樣呢？讓我們也來(lái)比一比誰(shuí)讀得最好。（自讀  指讀  評(píng)價(jià)  再讀  齊讀） 三、這么美的語(yǔ)言，你們想把它記下來(lái)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備用什么方法來(lái)記？（看圖  看板書(shū)  邊看圖邊看板書(shū)）  1、這三種方法都非常得好，你可以根據(jù)自己的情況選擇一下，試著背一背。 2、齊背。 四、過(guò)渡：村前的景色是那么的美麗，那么村后呢？輕輕地讀一讀第3自然段。 1、說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)了村后的什么景物？ 2、（看圖）你們瞧！連綿起伏的群山，山坡上綠油油的茶樹(shù)，人們依靠辛勤地勞動(dòng)，改變了家鄉(xiāng)的面貌，心里多么喜悅��！讓我們?cè)囍�讀一讀這一段。 五、課文學(xué)到這兒，你有什么話想說(shuō)嗎？ 是啊，這是我們每個(gè)小朋友都想說(shuō)的，讓我們一起大聲的說(shuō)出來(lái)，好嗎？齊讀第4段。 六、讓我們閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)配樂(lè)朗誦，再次感受月亮灣的美麗吧！ 七、作業(yè)： 月亮灣是美麗的，而我們的家鄉(xiāng)——鎮(zhèn)江也同樣美麗。你們?cè)覆辉敢饪淇渥约旱募亦l(xiāng)呢？課后請(qǐng)你仔細(xì)觀察，用你的小畫(huà)筆畫(huà)出鎮(zhèn)江的一處美景，并在旁邊配上一段說(shuō)明文字。下節(jié)課，我們交流、展示，看誰(shuí)筆下的鎮(zhèn)江最美！ [板書(shū)] 月亮灣     學(xué)生的作品 小河 山   村前  石橋 村后  茶樹(shù)   桃樹(shù)   農(nóng)田  

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