四上教案 古詩兩首 望洞庭 峨眉山月歌

3、古詩兩首   教學(xué)目的： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。 2、學(xué)會(huì)本課生字，理解詩意，感悟詩的意境。   第一課時(shí) 教學(xué)目的： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《望洞庭》。 2、理解詩意，感悟詩的意境，讓學(xué)生從中受到美的熏陶。   教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、我們偉大的祖國山河秀麗，風(fēng)景如畫，今天老師想帶大家去洞庭湖走一走，領(lǐng)略那里的美景。 2、看月下洞庭 唐朝詩人劉禹錫來到洞庭，被這里的美景吸引住了，不禁詩興大發(fā)，寫下了這千古傳頌的佳作。   二、精讀會(huì)意 1、自讀全詩 2、“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”。 相：相互。 和：和諧、協(xié)調(diào)。 湖光：湖水反射的光。 秋月：秋天的晚上。 這句話中用了一個(gè)比喻句，你能找出來嗎？把什么比作了什么。 翻譯：湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。 3、“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。 遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 這句話中也用了一個(gè)比喻句。 把洞庭比作白銀盤，把君山比作青螺。 4、背誦全詩。   第二課時(shí) 教學(xué)目的： 1、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 2、理解詩意，感受詩境。   教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 今天，我們欣賞李白的《峨眉山月歌》。   二、學(xué)習(xí)古詩 1、這也是一首秋天夜晚的古詩。 2、“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”。 我們常說“一輪明月”，這里為何是“半輪”？ 影：月影。 秋天的夜晚，峨眉山月色特別明朗，月影映入平羌江中，又伴隨著我順流而下。 3、“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”。 清溪：地點(diǎn)。 下：順流而下 連夜從清溪出發(fā)，向三峽方向駛?cè)�，想念友人卻見不著，只好懷著依依惜別的心情向渝州駛?cè)チ恕?4、詩人坐在小船上，抬頭仰望月空，瞧見半隱半現(xiàn)的月亮，低頭望那流逝的平羌江，心里會(huì)想些什么？ 李白在清溪告別了朝夕相處的朋友，登上前往三峽的船只，船行駛到平羌江了，詩人抬頭看到峨眉山頂那半輪明月，低頭一看，月影倒映在水中正與他隨行呢！詩人心中一片惆悵，月影能夠伴隨我，但我的友人卻留在了清溪，想見也見不著了。     作業(yè)： 1、習(xí)字冊。 2、背誦古詩，說說古詩的意思及詩人所表達(dá)的情感。 3、再背兩首思鄉(xiāng)思人的古詩。