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四上教案 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫
徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫 教學(xué)目的： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，理解詞意。 3、理解課文內(nèi)容，能用上課后練習(xí)3的詞語，用段意連接法概括文章的主要內(nèi)容。 4、讀懂文章的內(nèi)容，借助課文內(nèi)容理解“功夫不負(fù)有心人”和“有眼不識泰山”的含義，學(xué)習(xí)徐悲鴻從小立志愛國，矢志刻苦學(xué)習(xí)，長大為國爭光的品質(zhì)。 第一課時(shí) 教學(xué)目的： 1、正確、流利地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課詞語，理解詞意。 3、理清文章的脈絡(luò)，給課文分段并概括段落大意，能用上課后練習(xí)3的詞語概括文章的主要內(nèi)容。 教學(xué)過程： 一、揭題 1、出示徐悲鴻的《奔馬圖》，引導(dǎo)學(xué)生討論： （1）圖上的馬給你什么感受？ （2）你知道這是誰畫的？ （3）你了解他嗎？ 2、板題，解題：理解“勵(lì)志”設(shè)疑，為什么要?jiǎng)?lì)志學(xué)畫呢？ 二、初讀課文 1、輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、檢查自讀，分節(jié)指讀。 （1）后鼻音“躬”，平舌音“租”。 （2）指導(dǎo)讀課文中的長句子。 三、感知課文內(nèi)容，理清脈絡(luò) 1、自讀思考 （1）徐悲鴻的志向是什么？ （2）為實(shí)現(xiàn)這一志向，他是怎么做的？結(jié)果如何？ 2、練習(xí)分段，哪幾小節(jié)寫徐悲鴻立志？哪幾個(gè)小節(jié)寫他為實(shí)現(xiàn)志向而努力？結(jié)果如何？ 一（1－3）徐悲鴻向達(dá)仰學(xué)畫，引起一個(gè)外國學(xué)生的嫉妒，，他立志成才，要為中國人爭氣。 二（4－6）徐悲鴻勤學(xué)苦練，勵(lì)志學(xué)畫的經(jīng)過。 三（7－8）徐悲鴻以優(yōu)異的成績轟動(dòng)世界，也改變了外國學(xué)生的偏見，長了中國人的志氣。 3、學(xué)生在討論結(jié)束后將段意記錄在書上。 4、練說主要內(nèi)容。 （1）講解方法：將段意相連，用通順的語言歸納，其中二、三段的主語應(yīng)省略。 （2）學(xué)生嘗試，并提出要求用課后練習(xí)3的詞語。 （3）全班交流，師矯正評價(jià)后記錄在書上。 五、作業(yè) 1、熟讀課文。 2、習(xí)字冊。 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 1、理解課文內(nèi)容，通過感情朗讀體會(huì)人物內(nèi)心情感，積累文中的語句。 2、學(xué)習(xí)第二大段的構(gòu)段方式，了解總分段式。 3、引導(dǎo)學(xué)生品味文中語言，感受徐悲鴻的愛國之心以及他勤學(xué)苦練的品質(zhì)。 教學(xué)過程： 一、默寫詞語 嫉妒、禮貌、勵(lì)志、疲倦、陳列、臨摹、功夫不負(fù)有心人 二、問題導(dǎo)入 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》，徐悲鴻立下什么志向呢？請同學(xué)們快速讀課文，找出文中的句子，用“——”畫出并讀一讀。 三、學(xué)習(xí)第一段 1、“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人！”齊讀這句話。 2、徐悲鴻為什么會(huì)立下這樣的志向，自由讀第2、3小節(jié)，說說原因。 （1）“徐先生，我知道……也成不了才！”你從這句話讀出了什么？（偏見，瞧不起） 從哪個(gè)詞感受到這種偏見？（就是……也……） 理解“天堂”的意思。 （2）除了外國人說的這句話，還從哪兒看出？（不禮貌，沖著） （3）指導(dǎo)朗讀，我們應(yīng)該如何讀出外國學(xué)生瞧不起中國學(xué)生的語氣來呢？ 3、過渡：這個(gè)外國學(xué)生欺人太甚了，于是徐悲鴻立下了這個(gè)志向，齊讀“真正的中國人”是什么樣的？為了實(shí)現(xiàn)自己的志向，他又是如何努力的？讓我們來讀課文的第二大段。 四、學(xué)習(xí)第二段 1、指名讀第4小節(jié)。 “他像一匹……勇往直前！” 2、自由讀5、6小節(jié)，說說徐悲鴻是如何奮發(fā)努力的？ 3、交流： （1）“每逢節(jié)假日……臨摹。” （2）“他畫呀，畫呀……提高�！� （3）“他只租了……繪畫用品�！� 從這些句子中你體會(huì)到什么？（為了提高畫技，廢寢忘食，刻苦練畫，過著清苦的生活。） 4、齊讀5、6小節(jié)，體會(huì)徐悲鴻這種奮發(fā)努力，勤學(xué)苦練的精神。 5、5、6小節(jié)具體描寫了徐悲鴻是如何學(xué)畫的，與第4小節(jié)的關(guān)系是（先概括后具體）。 這也是先總后分的構(gòu)段方式，同學(xué)們在作文中也可以運(yùn)用。 6、過渡：徐悲鴻立志學(xué)畫的結(jié)果怎樣？ 五、學(xué)習(xí)第三段 1、輕聲讀7、8小節(jié)。 2、從哪兒可以看出徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫取得豐碩成果？（功夫不負(fù)有心人、轟動(dòng)） 3、理解“功夫不負(fù)有心人”，徐悲鴻下了哪些功夫？ 4、正因?yàn)樾毂櫟那趯W(xué)苦練，他的油畫轟動(dòng)了整個(gè)畫界，也實(shí)現(xiàn)了他的志向，讓外國人重新認(rèn)識真正的中國人。 5、那位外國學(xué)生是怎樣做的？怎樣說的？ 鞠了一躬 （深深歉意） “有眼不識泰山” （對中國人的重新認(rèn)識） 6、指導(dǎo)朗讀 六、總結(jié)全文 1、讀完課文，你能告訴老師徐悲鴻是怎樣讓外國學(xué)生重新認(rèn)識外國人的？ 2、你覺得徐悲鴻是個(gè)什么樣的人？ 3、課后，同學(xué)們可以讀一讀關(guān)于徐悲鴻的故事。 板書： 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫 嘲笑 勵(lì)志（奮發(fā)努力、生活清苦） 轟動(dòng)畫界【四上教案 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫】相關(guān)文章：
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