“我心中的太陽(yáng)”教案--蔡寒波

   我心中的太陽(yáng)教案 海寧紫薇小學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)   蔡寒波 教學(xué)目標(biāo)標(biāo)： 圍繞“太陽(yáng)”的主題，引導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)活動(dòng)中,學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)用線條、基本形、色彩、節(jié)奏、形體律動(dòng)和表情等基本要素，并通過(guò)對(duì)太陽(yáng)的觀察及富有情感的想像，印發(fā)學(xué)生感受自然帶給人類(lèi)的幸福和快樂(lè)。具體如下： 1、運(yùn)用線、色描繪太陽(yáng)，激發(fā)學(xué)生大膽地表現(xiàn)太陽(yáng)的美�！�2、學(xué)習(xí)想象畫(huà)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力�！�3、感知太陽(yáng)給大自然帶來(lái)的美，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。教材分析　　對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)太陽(yáng)只有一個(gè)，太陽(yáng)與人類(lèi)的生活是緊密相連的。但是在每個(gè)人的心目中出現(xiàn)的往往是經(jīng)過(guò)自己加工修飾，注入情感的，美好、溫暖、慈祥的太陽(yáng)形象。在孩子們的心中，太陽(yáng)的形象很美好。因此，在兒童畫(huà)中少不了太陽(yáng)。他們對(duì)太陽(yáng)的解釋更加豐富，更加奇特。他們畫(huà)中的太陽(yáng)常常出現(xiàn)人的相貌，動(dòng)物的特征或美好吉祥的圖案。　　教材還展示了幾幅不同內(nèi)容、不同表現(xiàn)形式的學(xué)生作品，在教學(xué)中引導(dǎo)他們掌握用不同色彩來(lái)表示太陽(yáng)的“熱”，用不同線條描繪太陽(yáng)的“光”，并在掌握太陽(yáng)的基本畫(huà)法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)他們的思維，啟迪他們的想象。運(yùn)用擬人化的方法，從學(xué)生心理和意愿出發(fā)，對(duì)“太陽(yáng)”作自然刻畫(huà)，抒發(fā)各自的見(jiàn)解和情感。引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握用線和色造型。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)�！　≈攸c(diǎn)：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生想象,通過(guò)聯(lián)想畫(huà)出想象中的太陽(yáng)�！　‰y點(diǎn)：如何用線條和色彩來(lái)具體表現(xiàn)太陽(yáng)的“光”和“熱”，開(kāi)拓學(xué)生形象思維，在描繪過(guò)程中，如何豐富太陽(yáng)的形象。 教具準(zhǔn)備 教具：圖片、掛圖、學(xué)生范作 學(xué)具：素描紙、油畫(huà)棒、簽字筆等。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入課題、講授新課（一）講故事并同步展示圖片 1、師：這節(jié)課呢蔡老師先給大家講一個(gè)故事，小朋友們要仔細(xì)聽(tīng)哦，講完故事老師有問(wèn)題要問(wèn)大家。(開(kāi)始將后羿射日的故事) 老師的問(wèn)題是， 1、剛剛后羿射日?qǐng)D片里的太陽(yáng)是什么樣子的呢？（考考學(xué)生觀察能力） 2、為什么后羿射了九個(gè)太陽(yáng)，卻要留下一個(gè)太陽(yáng)呢（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的作用） 生：太陽(yáng)里有鳥(niǎo)、因?yàn)闆](méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有光明溫暖。 （二）啟發(fā)想象、感受太陽(yáng) 1、師：太陽(yáng)每天發(fā)出光，照亮了我們，溫暖了我們，地球上所有的動(dòng)植物都離不開(kāi)太陽(yáng)，這個(gè)時(shí)候，你想對(duì)太陽(yáng)說(shuō)一句什么話呢？ 2、出示課件：正開(kāi)心的時(shí)候，忽然，天空一片黑暗，原來(lái)一朵烏云把太陽(yáng)遮住了，我們的眼前一片漆黑，什么都看不見(jiàn)了，這可怎么辦��？太陽(yáng)還會(huì)開(kāi)心嗎？那太陽(yáng)是什么樣的表情？ 出示課件：傷心、生氣的太陽(yáng)圖片。   師：小朋友你們喜歡太陽(yáng)嗎？小朋友來(lái)想想如何幫助太陽(yáng)？ 生：大家一起大聲的喊“太陽(yáng)，出來(lái)！”。 太陽(yáng)聽(tīng)到小朋友的話，開(kāi)心的露出笑臉，（同時(shí)出示課件哈哈大笑的太陽(yáng)圖）。 出示課件：變  變  變?nèi)齻�(gè)不同表情的太陽(yáng)。 導(dǎo)出課題：我心中的太陽(yáng)（太陽(yáng)2個(gè)字用太陽(yáng)圖片表示） 二、教師示范——畫(huà)太陽(yáng)  1、注意事項(xiàng) 出示課件：形、色、光（圖文并茂），分先后時(shí)間出現(xiàn)，在一塊版面里。 通過(guò)欣賞3個(gè)太陽(yáng)的圖片，分析太陽(yáng)有什么不同。 其中:形在黑板上示范,不規(guī)則的圖形. 其中“色”，提問(wèn)孩子太陽(yáng)給人一種溫暖，用什么顏色來(lái)表現(xiàn)呢？生：紅色…… 師：紅色又給人一種火熱、熱情、奔放的情感。 出示課件：向日葵照片， 2、出示繪畫(huà)步驟圖 卡通示意圖：  ——構(gòu)圖 出示課件：畫(huà)多大 ？畫(huà)多高？接著出現(xiàn)一幅范圖。 ——添加裝飾  出示課件：有意思的線條 出示課件：出現(xiàn)向日葵照片，觀察花瓣造型的線條，讓我們學(xué)習(xí)用舞動(dòng)的線條和燃燒的色彩來(lái)表現(xiàn)富有生命力的太陽(yáng)。運(yùn)用跳動(dòng)起伏的線條，來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，積極向上的精神。 跳動(dòng)起伏的線條，接著出現(xiàn)一幅范圖。 ——涂色  出示課件：圖片3幅出示課件，接著出現(xiàn)一幅范圖。 請(qǐng)小朋友欣賞 （1）不同形式繪畫(huà)的太陽(yáng)作品） 三：學(xué)生動(dòng)手畫(huà) 出示課件：想到什么？畫(huà)什么？圖片 學(xué)生自由創(chuàng)作，教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。 （配樂(lè)，欣賞圖片循環(huán)播放） 四：作品展評(píng) 出示課件：誰(shuí)最棒！——太陽(yáng)時(shí)裝展覽秀。 用相機(jī)拍成照片，導(dǎo)入到電腦里通過(guò)屏幕進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)。 五：評(píng)價(jià)小結(jié)   讓學(xué)生介紹自己畫(huà)的內(nèi)容并進(jìn)行學(xué)生之間的互評(píng)，讓學(xué)生編個(gè)故事，最后就這節(jié)課存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。 讓孩子學(xué)習(xí)用舞動(dòng)的線條和燃燒的色彩來(lái)表現(xiàn)富有生命力的太陽(yáng)。運(yùn)用跳動(dòng)起伏的線條，來(lái)激勵(lì)、鼓舞孩子，積極向上的精神。 六：課后拓展欣賞由橡皮泥、樹(shù)葉、彩色紙等其他材料構(gòu)成的有關(guān)太陽(yáng)的作品。

【“我心中的太陽(yáng)”教案--蔡寒波】相關(guān)文章：

我心中的太陽(yáng)02-18

我心中的太陽(yáng)02-29

我心中的太陽(yáng)02-18

我心中的太陽(yáng)作文04-04

我心中的太陽(yáng)作文08-20

[熱門(mén)]我心中的太陽(yáng)02-29

我心中的太陽(yáng)作文04-04

媽媽?zhuān)�我心中的太�?yáng)03-20

你是我心中的太陽(yáng)作文02-23

心中的太陽(yáng)02-17