閱讀課教案《一只豬開博客》 一

教學(xué)簡案 　　書名:一只豬開博客 　　授課對象:中年級學(xué)生 　　執(zhí)教者:何綺華 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1、 學(xué)習(xí)怎樣和人分享閱讀樂趣 　　2、了解盲目追逐流行會帶來負(fù)面的影響。并知道時(shí)下的社會現(xiàn)象，并能分析、判斷。還有廣告可能夸大不實(shí)，并能分析判斷。 　　出版社:貴州人民出版社 　　作者:方素珍 　　時(shí)間:40分鐘 　　內(nèi)容簡介 　　用一只豬的視角來檢視社會風(fēng)氣中的各種荒謬現(xiàn)象，語言活潑具喜感，節(jié)奏明快具反諷趣味。掌握流行，也批判流行；掌握趨勢，也反省趨勢。 　　教具:實(shí)物投影機(jī) 　　教學(xué)流程 　　引起動機(jī)：學(xué)生與臺下老師互動競賽 　　臺下老師---扮演被游說者 　　學(xué)生---游說者 　　1、分組競答: 　　這本書「好看」嗎？ 　　哪里好看? 　　怎樣好看? 　　「好看」的定義。 　�。� 執(zhí)教老師先示范舉例，提供學(xué)生參考回答的方式。 　�。�在討論中點(diǎn)撥： 　　了解盲目追逐流行會帶來負(fù)面的影響。 　　并知道時(shí)下的社會現(xiàn)象，要能分析、判斷； 　　還有廣告可能夸大不實(shí)，并能分析判斷。 　　2、比賽結(jié)束，請問臺下未讀過《一只豬開博客》這本書的老師是否被挑逗出興趣想閱讀這本書? 　　討論后點(diǎn)撥: 與人分享，好處多: 　　復(fù)述故事可以訓(xùn)練記憶， 　　并增進(jìn)口語表達(dá)的能力。 　　延伸活動1：發(fā)表與家人、朋友口頭分享的經(jīng)驗(yàn)。 　　在討論中點(diǎn)撥：與他人分享------分享樂趣，散播書香 　　他人與我分享-----快速找到好書 　　大家讀后分享_-----彼此激蕩智慧 　　延伸活動2：文字分享: 簡單讀書報(bào)告、心得感想的寫法 　　延伸活動3：開博客: 以文會友 　　簡單說明開博客的方法及注意事項(xiàng)。 　　15分鐘 　　5分鐘 　　7分鐘 　　7分鐘 　　6分鐘 　　教學(xué)設(shè)計(jì)概念; 　　橋梁書源自西方圖書的分類，指的是銜接圖像進(jìn)入文字閱讀的圖象書，。出版業(yè)對于橋梁書的定義是：內(nèi)容貼近孩童生活，文體多元化，篇章較短，故事結(jié)構(gòu)較清晰、簡易的兒童文學(xué)；透過圖文適當(dāng)?shù)谋壤�，引起孩子�?dú)立閱讀的興趣，甚至建立自我閱讀的信心或習(xí)慣。基于「孩子自己閱讀」這樣的概念，本次課程設(shè)計(jì)偏重讀后活動-----分享。讓孩童了解口頭分享或文字分享，甚至?xí)r尚的博客分享等方法，再次回味書中情節(jié)，熟悉口語或文字的表達(dá)；透過分享開啟更多閱讀窗口，讓閱讀更有成就感，更有樂趣。 　　

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