- 相關(guān)推薦
弟子規(guī)第十一講教案
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.老師們、同學(xué)們，下午好！我們的《弟子規(guī)》大講堂又如約和大家見面了。今天,由我和二年級一的同學(xué)帶領(lǐng)大家繼續(xù)解讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》 2.同學(xué)們，跟大家打個招呼吧。 3.首先，我們來復(fù)習(xí)一下上一講的內(nèi)容，誰來給大家背一背？（生背誦“長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐 尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜”，并帶領(lǐng)全校同學(xué)一起背誦） 二、分析講解 今天我們要學(xué)習(xí)弟子規(guī)中“謹(jǐn)而信”這一部分。這一章所說的都是我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中的衣食住行。尊敬長輩是對中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承，是有愛心的體現(xiàn)，是學(xué)會正確處理人與人之間關(guān)系的必備品質(zhì)。而這種尊敬是通過日常生活的言行來體現(xiàn)的。一個人講文明、懂禮貌都是從這些看似細(xì)小的事情中表現(xiàn)出來的，千萬不要忽略和輕視。下面就讓我們一起來讀一讀今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容吧。“進(jìn)必趨 退必遲 問起對 視勿移 事諸父 如事父 事諸兄 如事兄”誰來讀一下這兩句話，齊讀一下句子。 1．下面我們學(xué)習(xí)第一句：“進(jìn)必趨 退必遲 問起對 視勿移”趨：快步上前。遲：慢。起對：站起來回答。移：移動。這一部分告訴我們：見長輩時，要快步上前，告退時，要慢步離開。長輩問話時要站起回答，談話時注視長輩，這些都是尊敬長輩的具體體現(xiàn)。 2．總結(jié)：這句話就告訴我們面對長輩的問話是應(yīng)該怎樣去做，其實我們知道很多這樣的名言警句。（弟子入則孝，出則弟） 3．這一句學(xué)完了，相信大家一定背過了，誰來背一下這一句話。我們一起來背誦一下這一句吧。（進(jìn)必趨 退必遲 問起對 視勿移） 4．我們接著往后看，誰來讀讀第二句，“事諸父 如事父 事諸兄如事兄”這一句中事：侍奉。諸：各位，所有的。父：父親。兄：兄長。這句話的意思就是：對待自己的叔叔伯伯,應(yīng)該像對待自己的父親一樣;對待兄長輩的親友,也應(yīng)像對待自己的兄長一樣。 5．復(fù)習(xí)記憶剛才學(xué)過的句字，指名背誦。 三、補(bǔ)充故事 1．過渡：關(guān)于今天所學(xué)的內(nèi)容還有一些小故事，請幾位同學(xué)給大家講講吧。 故事一： 毛遂自薦 戰(zhàn)國時，毛遂在趙平原君門下做門客，三年未嘗建其功。平原君遭遇大事，用人之際，毛遂自薦而出，平原君頗為不屑，認(rèn)為他三年未露鋒芒，何以有本領(lǐng)示人。毛遂答：“君子言之有理。賢士處世當(dāng)展其才德，然欲逞才能須有表現(xiàn)機(jī)會，君子以賢達(dá)仁義、禮賢下士聞名于世，然君子若無趙公子之名分，地位安能顯其賢達(dá)乎?”這句話大體是說，您說的有理，但是您如果不是趙國公子，如果不是有這樣的機(jī)遇，您的賢達(dá)怎能被傳播。對答之間既展現(xiàn)了臣下對于主公的恭敬，又據(jù)理力爭表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，后來毛遂脫穎而出，輔佐平原君，成了一代名士。 故事二海神媽祖 北宋時，福建有一位名叫林默的女子， 她的父親、哥哥都是船夫。有一次出海，父親和哥哥的船遇到了海難。經(jīng)過林默和大家的努力，父親得救了，但哥哥卻再也沒有回來。后來，林默為了避免更多的人遭遇哥哥那樣的悲劇，于是經(jīng)常冒著危險去救助過往的船只。 由于操勞過度，年僅28歲，林默就去世了。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念林默，便在沿海地方，專門修建了祠堂，并稱她為“海神媽祖”。 四、總結(jié)背誦，提出要求 今天我們學(xué)習(xí)了第十一講，這一節(jié)的內(nèi)容就學(xué)完了，我們來復(fù)習(xí)一遍，誰能來背誦一下這兩句話，（叫三四個同學(xué)來背）下面讓我們一起來背誦一下這二句： 進(jìn)必趨 退必遲 問起對 視勿移 事諸父如事父事諸兄 如事兄【弟子規(guī)第十一講教案】相關(guān)文章：
弟子規(guī)教案03-14
歸園田居其一講課教案08-26
第十三章、復(fù)習(xí)教案04-28
小班教案《弟子規(guī)》11-02
《第十單元總復(fù)習(xí)》設(shè)計教案08-26
小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊教案01-13
小班級第十周美術(shù)教案04-28