《孔子》微型課教案

12月份，學(xué)校舉行了青年教師微型課大賽，我有幸參與其中，所講的課文是S版五年級(jí)上冊(cè)《孔子》一課�，F(xiàn)不揣淺陋，將教案放在博客里，不足指出請(qǐng)大家評(píng)批指正，以便更好地提高，謝謝。 《孔子》微型課教案 洛陽(yáng)市澗西區(qū)西苑路實(shí)驗(yàn)小學(xué) 丁毅 指導(dǎo)教師：潘亞軍 一、回憶前文，引起下文 同學(xué)們，昨天我們一起學(xué)習(xí)了課文的1、2自然段，你對(duì)孔子有那些了解?【孔子是我國(guó)古代偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人�！� 看來(lái)大家通過(guò)學(xué)習(xí)，都對(duì)孔子和《論語(yǔ)》中的故事都不感到陌生了，希望通過(guò)咱們這節(jié)課的學(xué)習(xí)，通過(guò)再次的閱讀課文，走進(jìn)孔子，走進(jìn)《論語(yǔ)》，想想在這些故事中蘊(yùn)涵的為人處世的道理�！景鍟�：《孔子》】 通過(guò)預(yù)習(xí)，我們提出了許多疑問(wèn)，老師把它們總結(jié)了出來(lái)，誰(shuí)來(lái)讀一下？ 為什么說(shuō)“己所不欲，勿施于人”是可以終身奉行的一句話？ 孔子為什么因?yàn)閰拹骸氨I”字就不喝盜泉？ 孔子為什么說(shuō)了解一個(gè)人實(shí)在不容易？ 孔子為什么到了晚年還反復(fù)讀《周易》？ 后人為什么那么推崇和尊敬孔子呢？ 這些問(wèn)題還記得嗎？這是大家共同思考的結(jié)晶。今天，我們就帶著問(wèn)題來(lái)閱讀課文。 二、走進(jìn)《論語(yǔ)》，了解孔子 我們知道，流傳于世的一部《論語(yǔ)》，其中許多思想，可讓人終生奉行，而且沿用至今。過(guò)去曾有“半部《論語(yǔ)》治天下”現(xiàn)在則強(qiáng)調(diào)“半部《論語(yǔ)》學(xué)做人”。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)課文，相信對(duì)我們?cè)鯓訛槿颂幨乱欢〞?huì)有所思，有所悟。 現(xiàn)在，你們自由讀課文；并思考：文中講述了關(guān)于孔子的哪幾個(gè)故事？大家在讀書的時(shí)候要做到“眼到、口到、心到、手到”。同學(xué)們讀得真快，下面先請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)第一個(gè)小故事。 孔子提出了怎樣的主張？你是怎樣理解的？【己所不欲，勿施于人，聯(lián)系這句話的意思，舉一個(gè)生活中的實(shí)例，想想，孔子是在教導(dǎo)我們做什么樣的人？】誰(shuí)來(lái)把這一段話帶著感情來(lái)讀一下？（指導(dǎo)學(xué)習(xí)讀出“己所不欲，勿施于人”這句話的語(yǔ)氣）很好，我們從書中找出一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)對(duì)這段進(jìn)行總結(jié)？是哪個(gè)詞？ 板書：推己及人 【是的，人要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，這就是儒家理論中最核心，最精髓的東西“忠、恕”，也就是我們平常所說(shuō)的——寬容�！� 同學(xué)們，孔子的一生，是他游歷講學(xué)的一生，下面我們來(lái)看在他游歷講學(xué)途中發(fā)生的一件事情。為什么孔子口渴的厲害，卻不喝一口“盜泉”里的水？哪些詞表現(xiàn)出孔子口渴的厲害？（盜，即盜竊，由此可看出孔子對(duì)偷盜行為的厭惡，認(rèn)為“盜”不是君子之舉，人要靠自己的勞動(dòng)去獲取，“盜”是可恥的，因此對(duì)“盜泉里的水反感，不喝盜泉里的水。體現(xiàn)出孔子很有志氣，絕不與強(qiáng)盜為伍。）來(lái)，我們把這一自然段讀一讀，要讀出孔子當(dāng)時(shí)的干渴難耐和毅然決然就離開(kāi)的決心。 板書：君子自律 孔子作為一名堂堂正正的君子，經(jīng)常以長(zhǎng)者的身份對(duì)他人循循善誘。那么，老師想問(wèn)你們，什么樣的人是“君子”，什么又是“小人”呢？同桌之間可以討論一下。一會(huì)請(qǐng)人發(fā)言。 同學(xué)們都很有自己的見(jiàn)解。在課文中孔子是怎樣談君子與小人的？我們應(yīng)怎么理解“君子在窮困的時(shí)候能安守節(jié)操，小人窮困了就會(huì)為所欲為”，可結(jié)合生活實(shí)際談。 （君子由于有修養(yǎng)，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”；小人心中無(wú)德，窮困時(shí)自然不擇手段，獲取利益）引導(dǎo)學(xué)生感悟：只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)生活所累，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。窮困不要緊，重要的是有節(jié)操，有樂(lè)觀的生活態(tài)度。 俗語(yǔ)常說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”�？墒�，圣人就不犯錯(cuò)誤嗎？孔子可是我們中華民族最偉大的人啊？來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)老師范讀孔子及在游歷途中的另一個(gè)小故事，想想孔子為什么說(shuō)了解一個(gè)實(shí)在不容易��？孔子后來(lái)知道他錯(cuò)怪了顏回，才有此感嘆，從他的感嘆中，你覺(jué)這是一位怎樣的圣人？ 學(xué)生甲：既然圣人也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，所以我們當(dāng)自己犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不能因?yàn)楹妹孀�，怕別人看笑話而不敢去面對(duì)，要勇于承認(rèn)。 學(xué)生乙：不能盲于對(duì)一個(gè)事物下結(jié)論�！狙垡�(jiàn)不一定為實(shí)，內(nèi)心的想法太主觀，要從多種角度，不同方面，全面地去了解一個(gè)人。】 我們能從孔子的言行上學(xué)到什么？ 【肯于反思，肯于自省，才能不斷擁有智慧】 板書：善于自省 孩子們，孔子之所以偉大，就在于他對(duì)自己的要求是始終不渝的嚴(yán)格，到了他老的時(shí)候更是如此，孔子不愧為我們的萬(wàn)世師表。你們齊聲朗讀第四個(gè)故事，在讀書的時(shí)候抓住重點(diǎn)的語(yǔ)句去品味。 通過(guò)孔子的言行，你悟出了什么？ 學(xué)生A：孔子的做法印證了那句著名的言語(yǔ)：活到老，學(xué)到老。 學(xué)生B：我覺(jué)得孔子是一個(gè)學(xué)而不厭的人。 學(xué)生C：讀書是永無(wú)止境的。 學(xué)生D：我們要向孔子學(xué)習(xí)，做一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人。 學(xué)生E：這個(gè)故事對(duì)我最大的啟發(fā)就是孔子讀書把竹簡(jiǎn)都磨斷了，他這種堅(jiān)持不懈的精神令人感動(dòng)。 同學(xué)們，請(qǐng)你們抓住故事中的重點(diǎn)詞，試著來(lái)形容孔子的學(xué)習(xí)精神？【篤信好學(xué)，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，活到老，學(xué)到老……】 板書：學(xué)而不厭 三、總結(jié)全文，拓展升華　　這篇課文以幾個(gè)小故事的形式，讓我們品味感悟兩千多年前孔子這位圣人的思想，簡(jiǎn)單的真理穿越千古，深入人心，讓我們得以秉持民族的根性，也讓我們的心靈被喚醒。課文學(xué)完了，老師留兩道思考題： 1、這四個(gè)故事哪個(gè)故事寫得詳細(xì)，哪個(gè)故事寫得比較簡(jiǎn)略？這樣寫的好處是什么？ 2、我們一般學(xué)習(xí)的關(guān)于寫人的作文都以一段話或一句話作為全文的結(jié)尾，但這篇課文不是這樣，老師想請(qǐng)你發(fā)揮聰明才智，試著給本文加個(gè)結(jié)尾，在班上進(jìn)行交流。 板書：　　　　　　推己及人  　　　　　　　君子自律  寬以待人 仁 　　　　　　　善于自省  嚴(yán)于律己 　　　　　　　學(xué)而不厭

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