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地形與表示的地形的地圖教案
地形與表示的地形的地圖教案 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)知目標(biāo) 1．在地形圖上識(shí)別五種主要的地形類型。 2．判讀簡(jiǎn)單的地形等等高線圖，識(shí)別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等。 技能目標(biāo) 1．用大個(gè)馬鈴薯作簡(jiǎn)單的地形模型。 2．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的地形等高線圖的繪制。 情感目標(biāo) 認(rèn)識(shí)地形是人類賴以生存的基本物質(zhì)條件，人和自然是一個(gè)整體。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)是識(shí)別等高線地形圖主要的地形，難點(diǎn)是等高線地形圖的判讀。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件，水槽，刀片，大個(gè)馬鈴薯，白紙 一、復(fù)習(xí)提問引入 地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)與煮熟的雞蛋很相似，地球內(nèi)部可分為哪三層？ 由于不能直接進(jìn)入到地球的內(nèi)部，對(duì)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究都是采用的間接方法，相對(duì)而言，研究地球的地表結(jié)構(gòu)就要容易一些。今天我們就來學(xué)習(xí)常見的幾種地形。 板書： 地形與表示的地形的地圖 二、新課教學(xué) 地球表面有陸地，有海洋，有高山、有深谷，高低起伏、差別很大。從大陸整體來看，地形既復(fù)雜多樣，又錯(cuò)落有序。在地球上,形態(tài)各異的地表形態(tài)可以劃分為幾種地形類型呢, 1、展示景觀圖，讓每組同學(xué)介紹一種地形類型，教師小結(jié)五種地形類型特點(diǎn)。 丘陵——地面起伏較小，海拔高度有高有低，相對(duì)高度小。 平原——地面寬大，起伏較小，海拔明顯較低，相對(duì)高度小(200米以下) 山地——地面起伏明顯，海拔高度較高（500米以上），相對(duì)高度較大 高原——頂面較大，起伏小，海拔較高（500米以上），相對(duì)高度較�。ê蜕降氐膮^(qū)別） 盆地——周圍山脈，中部低陷，海拔高度有高有低，相對(duì)高度較小 2、那么地形是怎樣繪制在地圖上的呢？ 3、畫等高線 在地圖上怎樣才能把這些不同的形態(tài)表現(xiàn)出來呢？我們又是如何在地圖上辨認(rèn)地面的高低起伏呢？在地圖上一般都用海拔表示地面高度，并制成等高線圖。通過讀等高線圖就可以反映地面的起伏特征。 （1）什么是等高線? 海拔高度相等的各點(diǎn)的連線,叫等高線 （2）什么是等高線地形圖? 將不同高度的等高線投影到同一平面上來表示起伏的地圖，即等高線地形圖。 4、動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的等高線模型，比比誰做的好 老師先介紹制作過程： 1。將模擬山峰置于水槽中 2．往水槽中倒入適量的水 3．用刀沿水浸沒線切開，剩余部分繼續(xù)按上述方法做三次 4。將模型拼回原狀 5．插入2根牙簽固定以免位置發(fā)生移動(dòng),破壞模擬山峰的原型 6．在白紙上輕輕扎出2個(gè)小洞，用筆沿最底層畫第一條等高線 7．取下最下層, 牙簽依舊插回原處，拉下第二層，畫出第二條等高線，依序畫出第三條… 8．展示你們的作品.. 注意四人一組，互相配合，每小組完成一幅等高線地圖 完成后舉手示意把你的作品,給老師 實(shí)物投影比較優(yōu)秀的作品. 問：可以從你們的圖上推出山峰原型嗎? 等高線地形圖和地形又有何規(guī)律呢? 5、認(rèn)識(shí)山的結(jié)構(gòu)：知道山的各部分結(jié)構(gòu)名稱嗎? 認(rèn)識(shí)：山頂、鞍部、峭壁、山脊、山谷 6．等高線地形圖是如何反映地形的? ．五種主要地表形態(tài) 山脊 山谷 鞍部 懸崖峭壁 山頂 等高線向海拔低處凸出 等高線向海拔低處凸出 兩條等高線凸側(cè)相對(duì)處 等高線重疊處 等高線呈很小封閉曲線 學(xué)生觀察、討論得到：地形和等高線分布的關(guān)系。 地形部位 等高線分布特點(diǎn) 山頂 等高線呈封閉狀態(tài)，由外向內(nèi)，海拔增高 鞍部 兩條等高線凸出部位相對(duì)應(yīng) 峭壁 等高線重疊處 山脊 等高線向海拔較低處凸出 山谷 等高線向海拔較高處凸出 陡坡 等高線較密處 緩坡 等高線較疏處 山峰（洼地） 等高線呈很小的封閉的曲線時(shí)（中間高）或（中間低） 三、課堂小結(jié)：今天你學(xué)到了什么？ 四、布置作業(yè)【地形與表示的地形的地圖教案】相關(guān)文章：
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