- 相關(guān)推薦
《永遇樂.京口北固亭懷古》教案
教學(xué)目標(biāo) 1、通過文本研習(xí)，使學(xué)生理解文中用典的含義和表達(dá)上的作用； 2、進(jìn)行誦讀，體味作者借古事抒發(fā)抗金救國，收復(fù)中原的熱切愿望、壯志難酬的苦悶，以及對統(tǒng)治者屈辱求和，昏聵無能的憤概； 3、通過蘇辛豪放詞風(fēng)的差異比較，使學(xué)生進(jìn)一步了解豪放詞的特點(diǎn)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、探討用典的意義； 2、指導(dǎo)誦讀，在誦讀中體會詞人的情感，感受豪放的詞風(fēng)。 課時安排 ：1課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 二、簡介作者、辛詞： 辛棄疾，南宋詞人，字幼安，號稼軒。宋代歷城（現(xiàn)在山東濟(jì)南）人。一生都在進(jìn)行抗金御敵，統(tǒng)一中原的斗爭。他與蘇軾同為豪放派的代表，合稱“蘇辛”。辛棄疾的詞大體上可以分為抗戰(zhàn)詞、農(nóng)村詞、閑適詞和愛情詞等幾類。辛棄疾的詞意境雄奇闊大，氣魄宏偉，形象生動，縱橫激昂，沉郁頓挫，豪邁非凡。著有《稼軒長短句》。辛棄疾以詞名世，其詩、文創(chuàng)作也取得了一定成就，另外有奏疏《美芹十論》《九議》。 三、 寫作背景簡介： 本詞作于1205年作者在鎮(zhèn)江知府任上。（當(dāng)時蒙古已崛起，金則日益衰敗，并起了內(nèi)亂。韓要立一場伐金大功，以鞏固自己的地位，于是起用了辛棄疾作為號召北伐的旗幟。第二年（ 1204）任他作鎮(zhèn)江知府，鎮(zhèn)江那時正處于抗戰(zhàn)前線。）此前，他已被閑置了近二十年，本以為終于有機(jī)會一展抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)雪恥復(fù)國的愿望，辛初到鎮(zhèn)江，積極為北伐作準(zhǔn)備，但統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾重重，各人心懷鬼胎，對辛棄疾的正確主張不予采納。作者對此看在眼里，憂在心里。北固亭下臨長江天塹，拔地而起，登臨縱目，滿眼風(fēng)光。作者登亭懷古，憂慮當(dāng)前局勢，感慨自己到老還不能施展才略為國效力，字里行間充滿著抑郁不平的苦悶和憤慨。 四、朗讀： 1、教師范讀一遍 2、學(xué)生自由朗讀。 五、分析理解 1、千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。 學(xué)生思考討論后發(fā)言：用孫權(quán)典刺南宋茍安，嘆英雄無覓。（孫權(quán)繼承了父兄的基業(yè)，大破黃祖，抗衡曹（操）、劉（備），終于成就帝業(yè)。當(dāng)今國事多艱，多么需要孫權(quán)這樣有作為的英雄��！可是，眼下卻是無處尋覓。） 名家分析：首句從時間著筆，縱觀千古，把讀者帶進(jìn)悠長的歷史意境之中。詞人面對腐敗無能的南宋朝廷，發(fā)出了英雄無覓孫仲謀的沉痛感嘆。次句說英雄業(yè)績及其流風(fēng)余韻也都隨著自然和人世的風(fēng)風(fēng)雨雨而消失，更添詞人之感慨！ 2、斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 學(xué)生思考討論后發(fā)言：用劉裕典向往英雄業(yè)績 ，表達(dá)抗金決心。（劉裕小字寄奴，是南朝宋代的開國皇帝，他在京口起事，取代了東晉政權(quán)，后又興師北伐，先后滅掉了南燕和后秦，光復(fù)洛陽、長安等地，顯赫一時�；叵雱⒃．�(dāng)年金戈鐵馬，馳騁中原，所向披靡，真是氣吞山河，勢猛如虎！當(dāng)年劉裕就是在京口起事而成大業(yè)，現(xiàn)在自己正好也在京口鎮(zhèn)守，天時地利，皆為我備，揮師北伐，光復(fù)中原，正當(dāng)其時，但現(xiàn)實(shí)與愿望卻相距甚遠(yuǎn)。） - 名家分析：此六句回顧南朝劉裕。贊揚(yáng)他金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的北伐成就和橫掃千軍的英雄氣概。抒發(fā)了詞人對抗金北伐、統(tǒng)一祖國大業(yè)的向往，以及對英雄事業(yè)后繼無人，英雄人物身后蕭條的深深嘆惋。 小結(jié)：上闋?wèi)涯顚O權(quán)劉裕，嘆英雄無覓；贊英雄業(yè)績，表 抗金決心。 3、元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。 學(xué)生思考討論后發(fā)言：用劉義隆典以史為鑒告誡韓佗胄 名家分析：此三句詞人總結(jié)了歷史上輕敵誤國的教訓(xùn)，用南朝宋文帝劉義隆倉促北伐、一敗涂地的史實(shí)，告誡韓胄不可草率用兵，反映了詞人正確的戰(zhàn)略思想。（后韓果兵敗被誅） 4、四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路�？煽盎厥�，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！ 學(xué)生思考討論后發(fā)言：憶烽火歲月 用佛貍祠典抒身世之慨 嘆朝廷無能 悲百姓松懈 名家分析：詞作由前面的懷古轉(zhuǎn)而傷今。詞人站在北固亭上北顧中原，回憶起43年前出生入死，突騎渡江南來效命的往事，不勝身世之慨！而在金占區(qū)的瓜步山上，百姓正在異族皇帝佛貍祠前迎神賽會，熱鬧非凡，一片平和景象！百姓斗志松懈，民族意識模糊，更添詞人之悲嘆。 5、憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？ 學(xué)生思考討論后發(fā)言：用廉頗典明烈士暮年壯心不已之志，報(bào)國無門壯志難酬之憤 名家分析：借廉頗的典故，抒發(fā)了詞人老而彌堅(jiān)、抗敵之志不衰的報(bào)國之情和老大無成、壯志難酬的憤慨。愛國之情，忠義之氣，溢于言表。 小結(jié)：下闋借古諷今，表達(dá)自己不被重視，英雄無用武之地的感慨。 六、中心主旨 全篇借古諷今，通過對歷史人物的褒貶，表現(xiàn)了作者堅(jiān)持北伐抗金、收復(fù)中原的雄心壯志，反映了他對南宋屈膝媚敵、腐敗無能的最高統(tǒng)治集團(tuán)的憤恨不滿。 七、詞作特色 手法：大量用典，借古諷今 風(fēng)格：豪放悲壯 八、據(jù)《念奴嬌.赤壁懷古》和《永遇樂.京口北固亭懷古》，試分析蘇辛二詞的異同： 相同點(diǎn)： A結(jié)構(gòu)：地點(diǎn)+懷古 B意境：雄渾壯闊 C主旨：托古喻今，追慕古代英雄，抒發(fā)內(nèi)心憂憤之情。 不同點(diǎn)： A 抒情 蘇詞：多直抒胸臆; 辛詞：多典故結(jié)合，蘊(yùn)藏在其中 B風(fēng)格 蘇詞：開闊明朗； 辛詞：激情憤世 九、作業(yè) 背誦默寫這首詞。【《永遇樂.京口北固亭懷古》教案】相關(guān)文章：
《永遇樂京口北固亭懷古》教案匯編七篇05-12
《永遇樂京口北固亭懷古》教案集錦6篇05-12
《詠懷古跡》教案01-15
‘教案’念奴嬌赤壁懷古教案04-28
念奴嬌·赤壁懷古教案02-27
《詠懷古跡》教案12篇01-25
《詠懷古跡》教案設(shè)計(jì)02-11
《念奴嬌赤壁懷古》教案01-05