對青年教師寫手寫式教案的建議

青年教師剛剛參加工作，充滿活力，對工作熱情卻欠缺經(jīng)驗，采用手寫式的備課方式，有利于青年教師練習教學基本功，有利于你們有更多的時間思考，調(diào)整教法，使備課更精，更有利于原創(chuàng)，對自己的成長有好處。 所以青年教師備課時，應從三個層次去考慮 1、第一次備課自己獨立深入鉆研，不參照任何教案和參考書 2、備課參照別人的備課，看看那些是別人想到的，而自己沒有思考道德，想想別人為什么要這樣設計，吸納別人的智慧，補充自己的教學設計 3、備課根據(jù)課堂的實際寫出教后反思，調(diào)整教學策略。

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