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珠心算教案：算盤(pán)的認(rèn)識(shí)(二)
算盤(pán)的認(rèn)識(shí)(二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 通過(guò)對(duì)算盤(pán)的認(rèn)識(shí)，使幼兒了解算盤(pán)的歷史和作用。 2、 認(rèn)識(shí)算盤(pán)的各部分名稱(chēng)，干啥我國(guó)勞動(dòng)人民的卓越智慧，培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)感情。 活動(dòng)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)算盤(pán)的各部分名稱(chēng)。 活動(dòng)難點(diǎn)： 如何讓小朋友了解算盤(pán)各部分名稱(chēng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)大算盤(pán)，多媒體課件，與幼兒人數(shù)相等的小算盤(pán)，練習(xí)紙。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 揭題導(dǎo)入 課件演示： 師：小朋友們，這里有幾只小鳥(niǎo)和幾朵蘑菇，你能說(shuō)一說(shuō)嗎?你是用什么方法把它們記下來(lái)的?(寫(xiě)一寫(xiě)、扳手指、畫(huà)一畫(huà)……) 師：老師知道小朋友們用寫(xiě)一寫(xiě)、扳手指、畫(huà)一畫(huà)的方法來(lái)計(jì)數(shù)、數(shù)數(shù)的。今天老師給大家介紹一位新朋友，它可以幫助我們數(shù)數(shù)、計(jì)數(shù)和計(jì)算，想不想認(rèn)識(shí)它? 二、 新授 師：那我們一起聽(tīng)聽(tīng)這位新朋友的自我介紹吧。 多媒體課件演示： 課件：小朋友們好!在很早很早以前我就成為人類(lèi)生活中的好朋友，我叫算盤(pán)，我最大的本領(lǐng)(特點(diǎn))是用起來(lái)方便、算起來(lái)快。不信你試一試。(從中插入一些圖片，如：清明上河圖各年代的各式算盤(pán)，以及算盤(pán)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用的實(shí)例)。 師：小朋友們，這就是算盤(pán)爺爺，你愿意和它交朋友嗎? 課件：歡迎小朋友們來(lái)我家!我家的房子是長(zhǎng)方形的，中間用長(zhǎng)長(zhǎng)的條子把房子分成兩層，里面用許多柱子撐起來(lái)，樓上、樓下住著很多顆珠子。(隨著自我敘述，相應(yīng)部位課件閃爍) 課件：小朋友們，我給它們起了好聽(tīng)的名字。四邊圍墻叫框;中間長(zhǎng)長(zhǎng)的條子叫梁;里面的許多柱子叫檔;樓上住的珠子叫上珠(課件閃爍)�，F(xiàn)在請(qǐng)你猜一猜樓下珠子叫什么呢? 課件圖片： 師：小朋友們誰(shuí)來(lái)猜?聽(tīng)一聽(tīng)算盤(pán)爺爺說(shuō)的話(huà)。 課件：它叫下珠，小朋友們你猜對(duì)了嗎?(給猜對(duì)的小朋友送小禮物) 師：小朋友們，算盤(pán)爺爺?shù)募艺嫫婷?讓我們跟著算盤(pán)爺爺再來(lái)認(rèn)一認(rèn)它的家。 課件：小朋友們跟我一起念一念。算盤(pán)四邊框、框;中間長(zhǎng)條梁、梁;里面柱子檔、檔;上面珠子是上珠，下面珠子是下珠。小朋友們你可要記住我哦!(教師出示大算盤(pán)，小朋友們拿著小算盤(pán)邊指邊念) 三、 鞏固練習(xí) (一) 小朋友們，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我叫什么 (1) (2) (3) (二) 畫(huà)一畫(huà) 四、 教學(xué)小結(jié) 師：小朋友們，今天我們交了一個(gè)好朋友，它叫什么?(算盤(pán))讓我們一起再認(rèn)識(shí)它的家：算盤(pán)四邊框、框;中間長(zhǎng)條梁、梁;里面柱子檔、檔;上面珠子是上珠，下面珠子是下珠。 更多內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊 珠心算教案 本文由博學(xué)兔幼教網(wǎng)整理，僅供教學(xué)人員參考，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，否則后果自負(fù) 如若有版權(quán)問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系管理人員刪除【珠心算教案：算盤(pán)的認(rèn)識(shí)(二)】相關(guān)文章：
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