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四年級(jí)信息上學(xué)期教案 第11課 編輯和修飾表格
第11課 編輯和修飾表格 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)對(duì)齊表格中的文字。 2、掌握增加和刪除單元格的方法。 3、學(xué)會(huì)修改表格的樣式。 教學(xué)難點(diǎn)： 修飾表格 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 信息技術(shù)手段 設(shè)計(jì)意圖 一、語言激趣、導(dǎo)入新課 歡迎大家回到大拇指樂園，上一次我們?cè)跇穲@中幫助大拇指先生制作出了幾個(gè)很有用的表格，給大拇指先生解決了很大的難題，今天我們就一起回去看看大拇指先生的這些表格用著怎么樣，好不好？ 帶領(lǐng)學(xué)生回憶一下上節(jié)課的大致內(nèi)容準(zhǔn)備接入本課主題 打開課件進(jìn)入樂園 學(xué)生充滿興趣，并對(duì)大拇指先生提供的幫助充滿成就自豪感。 為學(xué)生提供動(dòng)態(tài)、豐富的畫面 大拇指樂園在課堂上的引入，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一下子更高了。而且讓學(xué)生體會(huì)到幫助別人和聽別人勸告是快樂幸福的。 二、新授過程 （一）增加行或列 大拇指先生真是太粗心了，居然丟掉了一列，怎么辦呢？ 1、打開：通訊錄 2、插入點(diǎn)移到第1列的任一單元格中。 3、表格-插入-列（在右則） 4、在新插入的列中輸入內(nèi)容 5、動(dòng)手幫助大拇指先生解決問題 6、匯報(bào)結(jié)果。 7、大拇指先生對(duì)我們的幫助很滿意，你想不想把自己的聯(lián)系方式也加到他的通訊錄中呢？ 8、看看你的成果 （二）刪除行或列 1、大拇指先生提問：我可以刪除表格中不再需要的行或列嗎？ 2、那就來試一試 3、誰愿意來教一下大家？ （三）設(shè)置文字格式 1、大拇指先生為了謝謝我們，請(qǐng)我們到后院去休息吃水果。 2、上次我們?cè)诤笤簬痛竽粗赶壬龅闹参锷L小檔案并有漏掉什么吧？那我們還可以在這個(gè)表格上做些什么呢？ 3、演示表格中對(duì)齊的操作。 （四）修飾表格邊框 1、大拇指先生提問：我的表格的邊框都是黑色直線，能不能讓它們也變得更漂亮些呢？ 2、分小組研究辦法。 3、教師巡視指導(dǎo)。 4、小組代表講解。 5、還有沒有其他的方法呢？ 6、教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。 7、完善自己的表格邊框修飾。 （五）添加單元格底紋 1、同樣的道理，我們?cè)诋媹D的時(shí)候可以把畫布變成不同的漂亮的顏色，在表格中，我們也一樣可以把每個(gè)單元格或整個(gè)表格的背景底紋變得更絢麗多彩，細(xì)心的同學(xué)剛才在做邊框的時(shí)候已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，下邊的你就來試一下吧。 2、優(yōu)秀作品展示。 （六）知識(shí)小拓展 1、講解：Word中預(yù)告定義了多種表格格式，制作表格時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際需要來選用。 2、演示： （1）打開通訊錄 （2）表格-表格自動(dòng)套用格式-選取格式-確定。 3、學(xué)生體驗(yàn) 4、作品展示 教師提出問題 教學(xué)幫助學(xué)生一起解決問題演示方法 教師巡視或網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視 幫助學(xué)生展示作品 提出問題：引導(dǎo)學(xué)生從剛才的插入方法入手突破 教師在學(xué)生匯報(bào)的過程中要引導(dǎo)，總結(jié)出每種方法的知識(shí)點(diǎn)及注意的地方 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置文字的格式 提示學(xué)生在表格或右鍵的格式屬性中入手 找出兩三組指導(dǎo)，一會(huì)給大家講解 根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)總結(jié)方法，提出表揚(yáng)。 引導(dǎo)學(xué)生將探究自主學(xué)習(xí)進(jìn)行到底 教師進(jìn)行巡視個(gè)別指導(dǎo) 提示學(xué)生要注意字體、字色、底紋的相互搭配。 讓學(xué)生觀察預(yù)覽情況 學(xué)生跟進(jìn)樂園接受大拇指先生的幫助申請(qǐng) 認(rèn)真觀看銘記心中 動(dòng)手體驗(yàn)插入列的操作 學(xué)生根據(jù)剛才列的操作探索插入行的操作 相互欣賞 學(xué)生來當(dāng)小老師給其他同學(xué)講解自己學(xué)習(xí)情況。 學(xué)生根據(jù)自己的喜好來設(shè)置文字的對(duì)齊方式以及字體和字號(hào) 分小組研究解決辦法 自我研究底紋修飾的方法 體驗(yàn)格式套用修飾自己的通訊錄 課件展示大拇指先生在用通訊錄時(shí)的麻煩：忘記了性別一項(xiàng) 多媒體廣播 多媒體轉(zhuǎn)播 多媒體轉(zhuǎn)播 課件演示問題 多媒體廣播 課件展示 多媒體轉(zhuǎn)播 多媒體廣播 多媒體轉(zhuǎn)播 多媒體廣播 多媒體轉(zhuǎn)播 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 表揚(yáng)做的快又好的學(xué)生 考驗(yàn)學(xué)生舉一反三的能力插入行的操作 滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲 引導(dǎo)探究去學(xué)到更多的知識(shí) 自主學(xué)習(xí)精神的引導(dǎo) 激發(fā)學(xué)生的未知欲 以小組的形式培養(yǎng)學(xué)生 的探究和動(dòng)手能力 用小組合作的方法來突破難點(diǎn) 將培養(yǎng)學(xué)習(xí)的探究學(xué)習(xí)最大化 審美情趣培養(yǎng) 知識(shí)拓展 三、總結(jié)： 今天我們都幫大拇指學(xué)生做了什么呢？ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天學(xué)會(huì)了什么 課件：我的收獲 知識(shí)鞏固 四、小小設(shè)計(jì)師 1、我們就要離開大拇指先生的樂園了，最后每個(gè)人設(shè)計(jì)一下自己的課程表作為禮物留給大拇指先生以表謝意。 2、作品展示 3、總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生做出更漂亮的表格 教師巡視指導(dǎo) 教師總結(jié)學(xué)生的技能運(yùn)用和表現(xiàn) 發(fā)揮自己的想象和能力修飾課程表 多媒體轉(zhuǎn)播 任務(wù)驅(qū)動(dòng)【四年級(jí)信息上學(xué)期教案 第11課 編輯和修飾表格】相關(guān)文章：
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