二語（上）30 我是什么－優(yōu)秀教案小學(xué)課時備課教案－優(yōu)秀教案

  教學(xué)目標(biāo)： 1、認識11個生字，會寫8個字。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。初步感知課文從不同方面來介紹水的不同變化。 3、激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。 教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，感知云、雨、雹子、雪的形成。 教學(xué)難點：了解運用擬人從不同方面介紹水的變化的寫法。 教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程：   第一課時   一、解題、導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，你們看了這個題目你想了解些什么？ 二、識字寫字。 1、自由讀課文：借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。 2、小組按自然段讀、指名讀課文：讀得正確。 3、學(xué)生自主識字、小組交流識字方法。 4、班級匯報。 5、指導(dǎo)寫字：重點指導(dǎo)“曬、害、災(zāi)、黑” 三、初讀課文，了解課文大致內(nèi)容。 1、指名按自然段讀課文。 2、教師范讀：學(xué)生質(zhì)疑。   第二課時   一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 指名讀課文，做到正確、流利。 二、朗讀感悟。 1、指名讀課文：說說“我”是什么。 2、指名按自然段讀課文：具體說說“我”是什么。 3、讀好課文：應(yīng)該怎樣讀出感情？ 討論交流。 教師重點指導(dǎo)朗讀第三自然段：引導(dǎo)學(xué)生理解平靜的池水、緩緩流淌的小溪、奔騰的江河、波濤洶涌的大海。教師范讀、學(xué)生品讀。 4、有感情地朗讀課文。 三、實踐活動。 畫一幅水的變化的連環(huán)畫。

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